廣東省梅州市梅江實驗中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

廣東省梅州市梅江實驗中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題期期中經(jīng)典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．已知元素X、Y的核電荷數(shù)分別為a和b，它們的離子Xm+和Yn﹣的核外電子排布相同，則下列關(guān)系式正確的是（）A．a(chǎn)=b+m+nB．a(chǎn)=b﹣m+nC．a(chǎn)=b+m﹣nD．a(chǎn)=b﹣m﹣n2．下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是

混合物

酸

堿

鹽

氧化物

A

冰水混合物

硫酸

氫氧化鈉

硫酸鋇

干冰

B

焦?fàn)t煤氣

硝酸

氫氧化鈣

碳酸氫鈣

四氧化三鐵

C

合金

鹽酸

堿式碳酸銅

氯化銀

一氧化碳

D

空氣

醋酸

氫氧化鋇

碳酸鈣

氯酸鉀

A．A B．B C．C D．D3．物質(zhì)在空氣里發(fā)生的燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產(chǎn)生熱量；（2）都有發(fā)光；（3）都屬于氧化反應(yīng)；（4）反應(yīng)都很緩慢；（5）都要與氧氣接觸；（6）都需要溫度達(dá)到著火點。下列正確的一組是（）A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（5）C．（4）（5）（6） D．（2）（4）4．科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中規(guī)范的是A．取少量氯化鈉B．點燃酒精燈C．滴加液體D．傾倒液體5．下列變化不屬于化學(xué)變化的是A．碳酸氫銨受熱后固體減少 B．鐵絲生銹產(chǎn)生一種紅棕色固體C．蠟燭受熱后熔化 D．點燃不純氫氣發(fā)生爆炸6．下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（）A．氧氣用于金屬切割 B．液氮用于制冷凍機C．稀有氣體做電光源 D．氮氣用于醫(yī)療急救7．元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（）A．分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變8．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是A．Cu（OH）2 B．H2O C．O3 D．Co9．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的白光D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧10．下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（）A．H2OH2↑+O↑ B．S+O2SO2C．Fe+CuSO4===FeSO4+Cu↓ D．NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑11．下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（）A．:氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價B．2O:2個氧元素C．:一個碳酸根帶2個單位的正電荷D．N2:2個氮分子12．關(guān)于水的說法不正確的是A．由水分子構(gòu)成B．由氫氣和氧氣兩種氣體組成C．由氫元素和氧元素組成D．每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．同學(xué)們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）。（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達(dá)式為_____；收集較純凈的氧氣可選擇_____（填裝置編號）。（3）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____（填序號）。a．將燒杯換成水槽b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出c．將水換成冰水d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中14．進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟。請回答：①在D操作中，可以觀察到的現(xiàn)象是_______________，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。②若將木炭改為鐵絲在C中燃燒時，瓶底應(yīng)放一些____________，反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。15．常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是________。（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_______。（3）探究試管中剩余固體成分是什么？（查閱資料）常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是________。（實驗探究）取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，有氣泡冒出，證實猜想一是正確的。產(chǎn)生氣泡的原因用化學(xué)方程式表示_______（實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（反思與交流）該試管中剩余固體不可能是Fe2O3，理由是_______。16．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出儀器名稱：a_____（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_____，實驗室用該藥品制取氧氣的符號表達(dá)式為：_____，若用該藥品制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應(yīng)選_________（填標(biāo)號）。實驗中發(fā)現(xiàn)水變紅了，導(dǎo)致水變紅的原因是_____。（3）實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置還可以選擇B，涉及反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_____，檢查裝置C氣密性的操作是_____。（4）若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從_____端進氣（填“b”或“c”）。用H裝置進行硫燃燒實驗，現(xiàn)象為_____，集氣瓶中放少量水的目的是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某大理石樣品（主要成分碳酸鈣，所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的鹽酸充分反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，過濾后將濾液蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖所示（先稱量空蒸發(fā)皿的質(zhì)量是22.2g,最后稱得蒸發(fā)皿和氯化鈣總的質(zhì)量是33.3g.）（1）氯化鈣的質(zhì)量為__________g。（2）計算該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。__________18．在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。碘鹽配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）含碘量：20mg/kg保質(zhì)期：18個月食用方法：勿長時間燉炒貯藏指南：避光、避熱、密封防潮上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”中共含有_________種元素；（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素、氧元素的質(zhì)量比是________；（3）計算一袋500g碘鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量是多少_______mg（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1mg）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用微粒的觀點解釋下列事實。（1）丹桂飄香。（2）相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同。（3）做蔗糖溶于水的實驗時，觀察到溶解后，液面低于原水平線；將其放在熱水中，溶解速度加快。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

原子中核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，陽離子是原子失去電子后形成的，陰離子是原子得到電子后形成的，Xm+和Yn﹣的核外電子排布相同，是兩種離子的核外電子個數(shù)相同，所以a-m=b+n，則a=b+m+n，故選A?！军c睛】核外電子排布相同，核外電子個數(shù)相等。2、B【解析】

A、冰水混合物為純凈物，不完全正確；B、焦?fàn)t煤氣、硝酸、氫氧化鈣、碳酸氫鈣、四氧化三鐵，依次是混合物、酸、堿、鹽、氧化物，完全正確；C、堿式碳酸銅屬于鹽，不屬于堿，不完全正確；D、氯酸鉀不屬于氧化物，不完全正確。故選B。3、B【解析】

根據(jù)燃燒、自燃和緩慢氧化的定義進行分析：這三者都產(chǎn)生熱量，都屬于氧化反應(yīng)，都要與氧接觸；但緩慢氧化不發(fā)光，燃燒進行的很快，緩慢氧化不需要溫度達(dá)到著火點。故選B4、D【解析】

A、瓶塞應(yīng)倒放，不符合題意；B、不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，不符合題意；C、膠頭滴管滴加液體時應(yīng)遵循“一捏二吸懸空滴”的操作，不符合題意；D、符合傾倒法的正確操作，符合題意。故選。D5、C【解析】

A、碳酸氫銨受熱后生成的氣體擴散到空氣中，固體減少，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

B、鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體，是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

C、蠟燭受熱后熔化，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故正確；

D、點燃不純氫氣發(fā)生爆炸，是氫氣燃燒生成水，屬于化學(xué)變化，故錯誤。

故選：C?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。6、D【解析】

A、氧氣能夠支持燃燒，可以用于金屬切割，故正確；B、因為液氦可以用于超低溫冷卻，故可以用液氦制冷凍機，故正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光，用于電光源，故正確；D、氮氣不能供給呼吸，不用于醫(yī)療急救，氧氣用于醫(yī)療急救，故不正確。故選D。7、B【解析】A、分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子，正確；B、同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相等，中子數(shù)不一定相等，錯誤；C、元素周期表是按照原子序數(shù)依次增多的順序排列起來的，原子序數(shù)即原子核電荷數(shù)，正確；D、在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，正確。故選B。8、B【解析】由于H2CO3、Cu（OH）2雖然都含有氧元素，但由三種元素組成，因此不是氧化物；而O3、Co都是只有一種元素組成的單質(zhì)，因此也不是氧化物；故選A。點睛：氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物。9、C【解析】

A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故A錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出熱量，故C正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白色煙霧，故D錯誤。故選C。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。10、D【解析】

A、該化學(xué)方程式中氧氣的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O2H2↑+O2↑，故選項錯誤；B、該化學(xué)方程式的反應(yīng)條件應(yīng)為點燃，正確的化學(xué)方程式為：S+O2SO2，故選項錯誤；C、該化學(xué)方程式反應(yīng)物中鐵是固體，銅的后面不需標(biāo)注↓，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，故選項錯誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項正確。故選D?！军c睛】化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。11、A【解析】

A、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故選項正確；B、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只有微觀意義，應(yīng)該是2個氧原子，故選項錯誤；C、應(yīng)該是一個碳酸根帶2個單位的負(fù)電荷，故選項錯誤；D、表示一個氮分子中含有兩個氮原子，故選項錯誤；故選：A。12、B【解析】

A、從微觀角度看，水是由水分子直接構(gòu)成的物質(zhì)，選項A正確；B、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，不是由氫氣和氧氣組成的，選項B不正確；C、從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的，選項C正確；D、水的化學(xué)式是H2O，可見一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，選項D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶氯酸鉀氯化鉀+氧氣Ea【解析】

（1）圖D裝置中甲儀器的名稱是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；（3）a將燒杯換成水槽不影響實驗現(xiàn)象，符合題意；b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，水產(chǎn)生的壓強大，氣體可能無法逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，符合題意；c．將水換成冰水，受熱膨脹氣體遇冷氣壓降低，氣體可能無法逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，符合題意；d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中，受熱的氣體逸出，導(dǎo)管口不能看到氣泡，不符合題意。故選a。14、澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O水或細(xì)沙劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體【解析】

(1)D操作是用來檢驗?zāi)咎亢脱鯕獾娜紵a(chǎn)物的，若澄清石灰水變渾濁，說明產(chǎn)物為二氧化碳，故填寫：澄清石灰水變渾濁；澄清石灰水變渾濁是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成了沉淀碳酸鈣和水，故填寫：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；(2)若將木炭改為鐵絲在C中燃燒時，為防止鐵絲燃燒的熔融物濺落瓶底，將集氣瓶底炸裂，瓶底應(yīng)放一些水或細(xì)沙，故填寫：水或細(xì)沙；鐵絲與氧氣燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，故填寫：劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。15、提供水蒸氣，H2（或氫氣）剩余固體是Fe3O4Fe+2HCl==FeCl2+H2↑3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑，F(xiàn)e2O3是紅棕色粉末（或不能被磁鐵吸引）【解析】

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣；（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，說明該氣體具有可燃性，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成氣體的密度小于空氣，故該氣體為氫氣；（3）猜想與假設(shè)：猜想二：該反應(yīng)可能沒有鐵剩余，故剩余固體為Fe3O4；實驗探究：鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl==FeCl2+H2↑；實驗結(jié)論：鐵能和水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑；反思與交流：該試管中剩余固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3是紅棕色粉末同時不能被磁鐵吸引。16、錐形瓶高錳酸鉀KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AD試管口沒有放一團棉花H2O2H2O+O2關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水至管內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱是否變化b硫燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止二氧化硫外泄污染空氣【解析】

（1）儀器a名稱是錐形瓶；（2）X的名稱是高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置可選用A，氧氣不易溶于水，若要制取比較純凈的氧氣，可用排水法收集，故選AD；高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液，實驗中發(fā)現(xiàn)水變紅了，導(dǎo)致水變紅的原因是試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀進入水中；（3）實驗室選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置時，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O2H2O+O2；檢查裝置C氣密性的操作是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水至管內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱是否變化；（4）氧氣的密度大于空氣，若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從b端進氣。用H裝置進行硫燃燒實驗，現(xiàn)象為硫燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱；集氣瓶中放少量水的目的是吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止二氧化硫外泄污染空氣。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實