人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)合集10篇

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)合

集10篇

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(精選篇1)

轉(zhuǎn)瞬間，半學期已經(jīng)過去，回首這半學期的教學工作，有得有失，有喜悅，

也有失落，現(xiàn)將半學期教學工作總結(jié)如下：

一、基本狀況：

本學期，我任教五年級(5)班的數(shù)學教學，全班共49人，開學初時，學生的

素養(yǎng)良莠不齊，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，但是,經(jīng)過我半學期的教學以及學

生的努力，學生的成果總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。

二、達成教學目標：

半學期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等

教學任務,教給了學生學問的同時，也讓學生學會了技能。

三、堅持了教學"五仔細"。對于教學工作，仔細堅持了教學"五仔細"。

1、仔細鉆研了教材、大綱，探討了班集體狀況。開學之初，仔細地學習、

研讀了教學大綱、教材，細致探討了大綱講的學問技能的要求用語及目的要求和

重難點，探討了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，探討了班

級狀況，駕馭了學生的學問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好

狀況。

2、仔細備課，仔細上好了每一節(jié)課。課前，我總仔細熟記教案;課堂上，有

安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全

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體學生，面對學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

3、仔細批閱了學生的作業(yè)。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，

對學生的作業(yè)，我作了仔細的批閱。做到了仔細剛好、全批全改。有的還適時面

批，激勵學生學習的愛好。

4、仔細輔導了班上的后進生。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期

就部署了安排，對后進生進行了輔導。輔導中，針對當前教學中的重點，關(guān)鍵進

行輔導、復習，力爭使后進生人人過關(guān)。

四、堅持對學生進行了思想教化。

針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教化。如：激發(fā)學習爰好的教

化、明確學習目的的教化、樹立遠大志向的教化、了解時代特征的教化、使全班

同學均能正常發(fā)展。

五、做得不足之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、對后進生的輔導工作做得不夠。

4、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。

總之，半學期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工

作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇2）

通常人們把老師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也的確體會

到人民老師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結(jié)束了。

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在這半年中，我擔當?shù)氖撬哪昙壍膬蓚€班的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作

的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導老師學習，在尹艷紅老師的身上我

學到了教學閱歷。我的教學勝利離不開她的親切指導和幫助。

同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能主動向同行老師請教，結(jié)合本校的實

際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，

有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基

礎(chǔ)，現(xiàn)對$學期教學工作作出總結(jié),我決發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，為取

得更好的教學成果努力工作。

一、在教學工作中

1、能仔細備課，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)

容增多了，老廁LH可將生活^的那入課堂，這是當今胤族力的儂和四年

比每節(jié)課勝課后練習斤增加。數(shù)學活^痂也有稼3BI原東習，同時學生還

要面對課外活動學習的壓力。

所以備課時不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體

的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分

的打算，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特殊是接受實力較

差的學生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興

奮。就可以保證全班學生都能獲得新知。

2、提高課堂學習效率。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條

理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，

言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充

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分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，

精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授。

可以采納“小組合作"，"學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂

上老師講得盡量少，選用的習題必需是符合學生的特點的。學生簡單接受的、好

玩的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉

一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練

習使學生的家庭作業(yè)量有所削減。

即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對學問能精

確的駕馭和敏捷的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。他常常給我講教學方法、教學

設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她

是名副其實的優(yōu)秀老師。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習

他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

三、細心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后

練習不肯定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以

設(shè)計為"基本題"，"技能題""實力題”的模式。力求每一次練習都起到最大

的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好

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改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相

應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后

進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學

習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習

的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)爰好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項

任務，也不是T牛苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學習成為他們自我意識力度TB分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方

法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補

充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人是我的使命，在教化崗位上我肯定把自己學到的文化學問全部

教給學生。同時還要加強學生的政治思想教化。培育學生的集體主義觀念。主動

推動素養(yǎng)教化。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇3）

時間過的真快呀。不知不覺一學期就要結(jié)束了。在這學期中，我擔當?shù)氖俏?/p>

年級⑶班的數(shù)學課。在工作中，我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面

嚴格要求自己，虛心向其他老師學習，聽從領(lǐng)導工作支配，結(jié)合我校的實際條件

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和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有安排，有組織，有步驟

地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),現(xiàn)

對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，為取

得更好的教學成果努力工作。

一、在教化教學工作中。

1、我仔細備課，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的

內(nèi)容增多了，老師女的將生活中的T現(xiàn)^那入課堂,這是當今老師實力的（械。數(shù)學

活動課后也有肯定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課

時不但備學生，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類

型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，

仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，

在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特殊是接受實力較差的學生,

在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以

保證全班學生都能獲得新知。

2、為了提高課堂學習效率。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，

條理化，精確化，條理化,精確化，情感化，生動化，做到線索清楚,層次分明，

言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強與學生的溝

通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精

講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講

授?？梢圆杉{“小組合作"，"學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂

上老師講得盡量少,選用的習題必需是符合學生的特點的。學生簡單接受的、好

玩的。用"少題精題"使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達

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到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時

的練習使學生的家庭作業(yè)量有所削減。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的

學生都得到提高。達到對學問能精確的駕馭和敏捷的運用。

二、教研教改方面。

在教學上，我虛心請教其他老師。有疑必問。常常和教研組長及其他數(shù)學老

師探討其教學方法、教學設(shè)計等，以及如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生等

方面的教化教學問題。剛好做^探討筆記，剛好做好閱歷總結(jié)、反思。

三、細心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。

布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習

不肯定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以設(shè)計

為"基本題"，"技能題""實力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效

果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在

作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進

教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

我在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需

求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，

首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識^學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛

好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項

任務，也不是T牛苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

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中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，要再教給他們學習的

方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多

學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，

要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會

學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人是我的使命。

在教化崗位上我肯定把自己學到的文化學問全部教給學生，同時還要加強學

生的政治思想教化。培育學生的集體主義觀念。主動推動素養(yǎng)教化。讓學生的各

種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

我們走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教修學工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天

奉獻自己的力氣。

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(精選篇4)

本學期，本人擔當小學五(1)班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以

仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，針對優(yōu)生少這一特點。把基礎(chǔ)教傷口

差生轉(zhuǎn)換作為這學期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為

寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應當說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,

對差牧喝于發(fā)^輟點，而看稿就點，謝不正常白領(lǐng)象有礙學生進步。

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我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對

待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同

等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那J居到的愛，我作為一個教化者，在對

待中差生時應當具有自我調(diào)控的實力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做"真誠"二字，即我在學生面前

不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學

習過程中的各種心理表期口看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的

想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到"理解"二字，即通

過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進

步和發(fā)展。

其次，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與

科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱

歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教

壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學數(shù)學教學大綱進行施教，

讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多

方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下T弋，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)

學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生,利用課間多次傾談，激勵其確立正

確的學習看法,主動面對人生,而對優(yōu)生,教■(?1^躁努力向上，聞妾再厲，再

創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方

面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

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課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本

人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、

幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的

主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

最終，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等

生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同

時發(fā)覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，

致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多

下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總

會有收獲！

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇5）

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，本學期我擔當五年級兩個班的數(shù)學教學工

作，現(xiàn)結(jié)合一個學期的教化教學狀況，總結(jié)如下：

一、堅持課前仔細備課，做到因材施教。

岡喉手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致駕馭T狀況針

對學生數(shù)學基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中仔細鉆研教材，把握好

教材的重點和難點，依據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W

方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、開心。做到了以下幾點：①降低起點,

設(shè)置小臺階、拉著學生漸漸往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深,

步步深化，TI題拆成幾個小題，最終組合，使學生日有所學，學有所得，

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真正體會到勝利的喜悅;②查漏補缺，鋪路搭橋。新學問孕育在舊學問中，在學

生基礎(chǔ)差的狀況下，每節(jié)課支配一些復習舊學問的時間，這樣既有利于督促學生

復習鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學生接受新學問，跟上新的學習進度。

二、堅持上好每一堂課，提高教學質(zhì)量。

上好課是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生

的學習愛好和學習實力。在教學過程中，我不僅留意學生學問的駕馭狀況，而且

還非常留意學生學習實力的培育，除了要求他們"學會"，更重要的是要讓他們

自己"會學"。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，爰動、貪玩、馬虎，

懂一點就聽不進去，留意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他

們，把他們的留意力集中到"學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能主動主動

地參加教學活動，而不只是簡潔的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生學習的爰好

和主動性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析

問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，剛好補漏。

作業(yè)是對學生學習狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺學生對學問的駕馭狀況和

存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會仔細批改，細致分析，剛

好發(fā)覺學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到"學生做

——老師改~~老師講評~學生訂正__老師再改"。確保每一個學問環(huán)節(jié)，

學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，如：五⑹班的武汝杰、李明星，

五（13）班的“育、于果等，我常常對他n城行跟1獺導。通過課堂教學、檢測、

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作業(yè)反饋等，發(fā)覺問題，充分利用空余時間為他們開“小灶"，作業(yè)錯了，堅持

面批面改，促進他們自我奮進、同時，支配優(yōu)秀學生當小老師，與基礎(chǔ)差的學生

結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學

習看法、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、主動參加學校和教研組組織的各項活動。

在仔細搞好教學工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高，虛

心向有閱歷的老師請教，仔細對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在

活動中得到熬煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生

家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使

不同的學生得到不同的發(fā)展，T分耕耘，T分收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚

長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇6）

本學期，本人擔當小學五（1）、（3）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終

以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅J杯情粕袋奇申從事教學工作。從總體上看，我能

仔細執(zhí)行學校教學安排，把新課程標準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、

新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。為使今后

的教學工作更上一層樓，現(xiàn)把本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。備課時，不但備學生，而且備教材，備教法。依據(jù)教學內(nèi)容

及學生的實際，設(shè)計課的類型，既突出本節(jié)課的重點，也要突破難點，每節(jié)課做

到有備而來，沒堂課在課前都做好打算。

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二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我結(jié)合遠程

研修學到的學問融入到是課堂教學中，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教

學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，

在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)

學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍，要提

高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量

的前提條件。另外，課堂教學中留意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨

生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與敬重。作為老

師，我必需敬重學生的人格，維護學生的自尊，同等地與學生溝通，蹲下來跟學

生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在學問海洋里前行的學

生指明方向。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學

習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改

進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與

看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變

和發(fā)展。抓基5脖問的駕馭,抓課堂作業(yè)的鰻青，采納^與定量棍胎，更多地

關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利

于樹立學生學習數(shù)學的'自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

T分耕耘，T分收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、實干”的準

則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇7）

曾幾何時，從小學到高校十幾年不停的上學，學習，我上夠了，也學夠了。

我確定再也不從事與教化有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找

不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事老師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，

看著那么多的學生一次次的在我教育下漸漸成長，我心里就充溢了成就感和驕傲感。

回顧上學期工作狀況，有進步，有不足，有小成果，有小過失。作個總結(jié)，

一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教化教學質(zhì)量，先將本學期的工

作總例□下：

科學課程要面對全體學生。這意味著要為每一個學生供應公允的學習科學的機

會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文

化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多

樣性和敏捷性。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充

明陛資料，怎樣湄繳好，了解學生原有的學I'眼能的質(zhì)量，他門的愛好、蟾、方法、

習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如

何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

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-組緲子課鰥學，關(guān)注^體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使

其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學

生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的爰好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而

精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加

學生學習數(shù)學的愛好。

三、要提靛學質(zhì)量，痔螃課后輔導工作，/」與階段的學生爰動、好玩，缺

乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種

問題,就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹囹則學生的學習指導中去，還要

做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到

從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，

全部的人都渴望彳整捌人雌蟒減重,所以，示cm交談時，對他的1竟兄想法表

示深刻的理解和敬重。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾

長，補己之短，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴

寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

五、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言

平緩，平?？荚囕^少,語言不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些

都須要我在工作中逐步的改進，仔細又立寺每一位學生。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

T分耕耘，T分收獲，我的努力信任也不回白白付出，同學們的成果都有了

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很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念："表里如一、

清白做人"堅持創(chuàng)新教化是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。

做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學生家長對老師的期望

都很大，希望把（也們白殿子教化好，這雖然峰的分內(nèi)事，可曲譙有困難的，終歸

每個人學生的家庭狀況和個人狀況都不一樣。黨的-說好了，要緊緊把握住這一

代孩子的教化，我投身教化事業(yè)就是為了教化好下T弋，因此我絕無怨言。

我肯定做一個好老師。

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇8）

在方才往時的一學期里，我擔當小學五年級的班主任和數(shù)學教授勞動。由于

新?lián)敯嘀魅?，我從各方面嚴厲要求自己，連合本班高足白鋤!實環(huán)境,颯懇懇,戰(zhàn)戰(zhàn)

兢兢,使教授勞動有籌劃、有組織、有程序地開展，做到仔細備課、上課/管寸修

正作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后引導勞動，教授中嚴厲要修業(yè)生,敬重高足，發(fā)揚教授民

主，使高足學有所得。圓滿地完成了教授工作。為使往后的勞動取得更大的前進,

現(xiàn)對本學期的教授勞動作出總結(jié)，如下：

一、以講堂教授為主題，全力做好教授勞動。

由于是第一次教授五年級數(shù)學，我對課本內(nèi)容不熟悉，于是在學期初，我仔

細鉆研了數(shù)學課本，教參，對學期教授內(nèi)容做到心照不宣。學期中，著重實行單

位備課，駕馭每一局部學問在單位中、在整冊書中的職位、作用。不光備課本備

教法并且備高足，依據(jù)課本內(nèi)容及高足的現(xiàn)實，策畫課的類別，制定相宜的教授

要領(lǐng)，思索高足怎樣學，高足將會發(fā)生什么疑難，該怎樣治理。在備講義中表示

西賓的引導，高足的主動學習教程。充裕明白課后習題的作用，策畫好操練。每

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一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充裕的打算，并制作各類利于吸引高

足留意力的趣味教具，課后準時對該課做總結(jié)。

2、上課

⑴創(chuàng)立各類情境，激勵高足思索。在講堂上額外留意變動高足的主動性，

鞏固師生為奐，充裕^示高足的主作用，讓高足學得簡潔，學得輕巧，學得愉快，留意

精講精煉，在講堂上老師講得只管即便少，高足動口動手動腦只管即便多；同時

在每一堂課上都充裕琢磨每一個條理的高足學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個條理的

高足都得到抬高。篤信高足的本領(lǐng)，大膽地放手讓高足探究，動手，動口，動腦。

針對教授重、難點，選擇高足的探究結(jié)束，高足實行較量、交換、探討，從中駕

馭學問，培育本領(lǐng)。蓄志識地議決生存、實例、運動、嬉戲等形態(tài)引入新學問點,

讓高足感應數(shù)學學問在一般生存中在在存在。并議決高足的切身感應、操縱、實

踐、體驗、探討等要領(lǐng)，創(chuàng)立情形來激勵高足的學習愛好，實現(xiàn)了高足感知學問

形成的經(jīng)過。讓高足實行分歧坡度操練，分歧條理的問題，穩(wěn)固學問，形本錢事,

成長頭腦。最終，只管即便讓高足自己小結(jié)學到的學問以及要領(lǐng)。如今高足廣闊

對數(shù)學感愛好，參預性高，這為學好數(shù)學邁出了堅固的一步。詳細要領(lǐng)如下：

A鞏固口算的學習。議決課前的3分鐘的口算操練，實行多種形態(tài)，讓高足

議決他們自愛的形式來耀東，還未必期的實行搶答競賽，激勵他們的主動性。

B應用題一貫以來都是高足學習的一浩劫點,針對這一環(huán)境，我讓高足多練、

多想、多問，從量到質(zhì)，逐步抬高高足剖析題目的本領(lǐng),高足再也不像疇昔那樣

懼怕應用題。

C增加實踐運動，培育高足領(lǐng)悟數(shù)學、應用數(shù)學的相識。策畫一些與高足生

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存關(guān)㈱覆緊密而又蘊涵數(shù)學題目的運動。使高足議決在運動中治理題目，感應、

體驗、明白數(shù)學，又有利于培育高足從一般生存中覺察數(shù)學題目的相識。

(2)準時溫習。依據(jù)愛賓浩斯忘卻紀律，新學問的忘卻隨時間的延長而減慢。

因此，我的做法是：新授學問根本是當天溫習或其次天溫習，以后漸漸延長溫習

時間。這項方法特殊適當中年級高足忘卻快、不會溫習的特點。

⑶全力建構(gòu)學問網(wǎng)絡。一般做到一末節(jié)一理，形成每節(jié)學問串;每單位整理

溫習形成每單位學問串;每單位整理溫習形成學問鏈，一學期對整冊書實行整理

溫習。高足履歷了課本由薄變厚，再變薄的經(jīng)過，既形成了學問網(wǎng)，又學到了要

領(lǐng)，簡潔發(fā)生學習遷徙，給高足的創(chuàng)新、實踐供應了也許。

二、適時給自己充電

1.在教授上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，

學習他們的要領(lǐng)，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的特長，折服自

己的不敷，并頻頻約請其他老師來聽課，征求他們的看法，改革勞動。

2、閱讀確定的教授表面著作，如《教授編制策畫》、《新課程、新理念、

球法》、《〃浮數(shù)學教授》等等，議決表面學問的學習，加添自身的不敷，提拔

自身的修養(yǎng)。

三、仔細修正作業(yè)

從一起先，我就對高足作業(yè)嚴厲要求，支配作業(yè)做到有支配有檢驗;有針對

性，有條理性。要修業(yè)生要仔細做作業(yè)，只管即便做SU不墮落，抬高正確率。將

他們在作業(yè)經(jīng)過出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié)，實行透徹的講評，并針對相關(guān)環(huán)境準

時改革教授要領(lǐng)，做到又姬下藥。

四、注意對晚輩生的引導

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對晚輩生的引導，并不限于學習學問的引導，更重要的是學習思維的引導，

要抬高晚輩生的成效，最終要治理他們心結(jié)，讓他們相識到學習的重要性和須要

性，使之對學習萌發(fā)愛好。要議決各類途徑激勵他們的求知欲和上進心，讓他們

相識到學習并不是一項工作，也不是T牛難受的事故，而是充足愛好的。從而自

覺地把身心投入到學習中去。對晚輩生分層要求，在教授中留意下降難度、放緩

坡度，答應他們實行自己的要領(lǐng)慢速率學習。注意他們的學習經(jīng)過。在教授中逐

步培育他門的學習翻，抬高他門的學習自信念，對高足的答復接受揚棄的看法，從而

粉碎了上課發(fā)言萎靡不振的場面，這樣，使高足敢于答復題目，樂于思索，會學

得輕巧，前進也快，爰好和求知欲也會隨之增加。

五、以連續(xù)成長為條件

篤信他們，放手讓他們獨立思索、自由表達，并真誠地應付每個高足，發(fā)自

心里地觀賞和贊美高足的一概全力，時時會得到許多意想不到的驚喜。重視高足

全面、連續(xù)、和諧的成長，每個孩童都可以學好數(shù)學。分歧的高足學習數(shù)學的形

式分歧，只有天性化的學習形式，才能使分歧的高足學到分歧的數(shù)學。

總之，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研課本、教授用書、學

習文端陽投大綱，虛心地學習別人的進步體瞼力圖吃透課本，找準重點、難點。上

課時仔細授課，力圖抓住重點,突破難點。運用多種教授要領(lǐng)。從高足的現(xiàn)實動

身，留意變動高足學習的主動性和創(chuàng)建性頭腦、主動向老師教，容身如今，放眼

將來，這使往后的勞動取得更大的前進而全力。

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(精選篇9)

本學期，我擔當五年級(2)班的數(shù)學教學工作及班主任工作。

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一學期來，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀

況，勤勤懇懇，兢克克業(yè)業(yè)，有安排、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取

得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一樓。

一、仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依題才內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體

的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分

的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，教學反思等等。

二、增加上課技能，提高數(shù)學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動

性，加強師生溝通，培育學生多動口動手動腦的習慣。注意分層教學。對后進

生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢

速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們

的學習自信念，對學生的回答實行揚棄的看法，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語

言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動

征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時,多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、仔細膿攵作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次也對學生的作蛇址嫗好，仔細

分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行

透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相

應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提

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高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，

使之對學習萌發(fā)爰好。

六，最終，制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學

等生，幫助差生。但由于本學期復習時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，

同時發(fā)覺很大TB分學生接受實力較差，學習自覺性不高，到掇的差生面積較大，致

使無B限顧及，導致本學期教學成果未達所想。

七、存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少，差生與優(yōu)秀生的懸殊大。與

家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也

應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往，

再接再勵，把工作做得更好。

人教版五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（精選篇10）

本學期我擔當五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹

的教學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作;并仔細執(zhí)行學校教化教學工

作安排，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學結(jié)合起來，主動探究，

樂于教學。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓I,推動今后的教學工作，再上新的臺階，

現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、取得成果

1、仔細備課，不但備學生而且備教材教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，

設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到"有備而

來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后小

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記。

2、力口強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、情感化，做到

線索清楚，層次分明，深化淺出。主動實施高效課堂管理，特殊留意調(diào)動學生的

主動性,力在劇勝溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得?松,學

得開心;留意精講精練。

3、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性和層次性，力求每一次練

習都感曝大的效果。同時對學生的作業(yè)施嫗好、仔細，分析學生的作業(yè)狀況,將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作好批改記錄，分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)狀

況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后