初中作文寫作指導

初中作文寫作指導

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個

語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢？以下幾點必須注意。

1、審題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公

平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內容作全面、準確的審讀和理解，

把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫,

寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求

寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過

二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就

是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的

精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文

章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主

觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社

會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真

實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，

觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國

社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會

的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特

別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，

題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也

許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但

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實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保

留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5

分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降

低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章

內容，也指遣詞造句符合規(guī)范）。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能

體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新

感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,

可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬

題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可

以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。

把文章分為幾段更好？千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因

為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每

一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容中學考場作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須

寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他

文體不限，考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓

考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選

擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所

欲，寫成不倫不類的“四不像‘文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，

絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。

記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光,

情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病

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呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，

但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編,

絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所

學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭

和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印

象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌?/p>

犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進

行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅,

后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，

比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬

肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬

斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒

有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是

看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾

雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞

匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一

定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則

長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作

文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了

規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過

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50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字

扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄，分數(shù)很難上檔次。

限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，

花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字

數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，

超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年考試作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确?。一般?/p>

要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點

符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分

號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這

些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以

把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時

擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，

尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整,

卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看

有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發(fā)

現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要

增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的

整潔。

初中作文寫作技巧

一.開頭技巧

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⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這,

大伙都叫她“虎妞”。一一《同桌》

⑵開門見山，直截了當

我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要

說。一一《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙

細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，

她的外表真不符合這么動聽的名字一一祝麗麗。一一《同桌》⑷自然交代，平

引下文

新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女

生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同

坐一桌的危機?？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。一一《同桌》⑸歌

詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的

你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思

的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……一一《同桌》

⑹排比反復，創(chuàng)造旋律

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全

部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就

像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。一一《朋友》

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⑺設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？

——《朋友》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。”

他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在

世界上。一一《朋友》

⑼對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種

聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。一一《朋友》

⑩倒敘開頭，吸引讀者

當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼

眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留

戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？一一《朋友》

?撥亂反正，撥云見日

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……

這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名

利的意思……一一《淡泊》

?泰山壓頂，觀點強現(xiàn)

目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。一一《攀比

風，可休矣》

?聯(lián)想象征，奇妙無窮

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一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止

的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已

嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……一一《期待》

(14)環(huán)境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，

一個人坐在窗前，任冷雨打著窗根。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。

夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

?題記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言

以蔽之？一一《假如記憶可以移植》

?博覽群書，信手拈來

據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多

飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……一一《抵御“誘惑”》

?抒發(fā)情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束桅子花，站在張老師的

窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日一一教師節(jié)。

我?guī)е业氖斋@來看您來了。一一《瑣憶》

?以物喻人，含義深長

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍

然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，

它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老

樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了

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它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了

我。一一《瑣憶》

?解題鋪陳，明示中心

責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有

救死扶傷的責任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。工人、農民、職員、商人……

人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他

們組成了一道道最美的風景一一請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一

幅動人的畫面吧。

?設置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感

情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光,

委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我

們的班級體呢？”

二.“結構”技巧

中考滿分作文結構方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結構文章，

可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結構文章，還可以

采用抽絲剝筍式的結構方式，這里就以總分總方式結構全文的“分”一一“虎

腹”的部分的結構形式作一些解讀。

1、排比段式。

例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在

挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑

戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。

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解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領全節(jié)，實際上有類似分論點的作用。

或在每一小節(jié)最后用一句話總結全節(jié)。這種排比段式的并列結構，顯得層次清

楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。

例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季

版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天一一紙鶯初飛，春暖花開；夏天

——小荷初露，蜻蜓點水；秋天一一稻谷飄香，碩果累累；冬天一一雪落無聲，

瑞雪豐年。

解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別

加了八個字，提

示下文內容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚

麗的感覺。

2、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用

欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街,

一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，

美在古樸；最后以詩化的語言結尾。

解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前

面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調突出和引起別人重視的

作用。

3、總結段式

例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用

總分總的結構。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所

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學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦

澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總

結全文。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立

的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調突出和總結這一層的作用。

4、小標題式

小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。

A、對比式例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑

食”》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；

變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形

式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話

“銷聲匿跡”的原因。

B、比喻式例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂

一片》中間用了三個小標題：花絮一朵一一初識友善、花絮二朵一一化解仇怨、

花絮三朵一一連接友誼。

解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一

個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善

的微笑》中“笑一一逗樂了孩子、笑一一增加了勇氣、笑一一扭轉了人生”等。

C、詩句式

例：2004年山東淄博以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個

小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問

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酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風

景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔

憂，應該引起人們的高度警惕。例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”

的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的

三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消

得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。

D、情景式

例：2005年浙江杭州以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》

中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、

兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”

高度融合，值得借鑒。

小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲

劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

E、小類式

例：2005年江蘇南京命題作文“從頭'說起”為題的滿分作文《從“頭”

說起》中間用了三個小標題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后

的正文用了名言“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事；第

二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷

經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用

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了佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故

事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開

好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫

媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結構也非常合理。

F、感覺式

例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩”的滿分作文《精彩瞬間》中間用

了三個小標題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第

二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側頭微閉雙眼，聽花開時“砰”

的清脆聲，這一細節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標題，寫的是病危的女孩還

想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生

命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。

三.結尾技巧

如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結

尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結尾也很重要。

如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興,

豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受開頭的制約，這樣

說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖

然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好

處。

一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束,

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本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一

交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、

態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾

意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文

的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.凸現(xiàn)主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托,

運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作

意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點睛式”。如中考作文《特殊答卷》

的結尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時

刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。”篇末借助精煉的議論亮出題旨，給

人深深的啟迪。

2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的

語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者

心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，

開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。”結尾寫道：“四年來，

這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結尾與

開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”

3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，

激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方

式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論

式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議

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論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸

福的感動》的結尾：“記得有位詩人這樣說：，讓我怎樣感謝你，當我走向你的時

候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向

你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。'是呀，讓我怎樣感謝

你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福,

而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的

含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會

感動!”

4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文

章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言

兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀

者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。如：《驛路梨花》結尾寫道：“驛路

梨花處處開?！痹偃纭段叶嘞霌碛心?，童年》的結尾：“，假如時光會倒流，我愿

回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口歌聲依然那樣清脆、悅

耳”。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。

如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無

邊的屬于自己的天空飛去了。”

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然

地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這

樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛

病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場氣氛緊

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張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮

灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”

并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全局。

如《我的老師》一文的結尾：“可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學

去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對蔡蕓芝老

師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深

刻地表達出作者對蔡老師的感情。

7.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質的方法。升華主題要恰如

其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結尾：“母親現(xiàn)在離

我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平

凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了

和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我

們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產黨，使和母親

同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在

地下安息！”作者在結尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美

中國普通的勞動人民，立意深刻。

附：精彩語段

1、人生哲理

①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品

味，才能賞出其味道。我們應該叢失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲

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理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿：生命是精美的小詩，

清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚：生命是流淌

的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姓紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如

詩，意境深遠，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無

聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

⑤生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢

向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂

的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著

不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光

前行。

⑦生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪,

在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起

豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重

要的不是它的大小，而在于及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對

別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄

鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高

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度。

⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌,

應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫。應該多一些亮麗

的色彩。少一些灰暗的色調。

?生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的

旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。

?人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順

利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能

沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩；在陽光中我學會歡笑，在陰

云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在終點

回望，我走出了一條屬于我的人生之路。

2、理解與信念

①春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色!如果你有著信念，

那么春天一定不遙遠：如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿園。

②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前措然不動，就是選擇在

勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破浪向前，展示搏擊的風采。

③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在

于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸,

亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山不露水的執(zhí)著是一種不懼風不畏雨的堅韌；是一種不圖

名不圖利的忠誠。

⑤大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航

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船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤。理想和信仰就是人生航船的羅盤；

列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌。理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

⑥風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的

康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕

落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不下整個春天。

⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

⑧有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹

成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿園的鮮花。

⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，

迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將

會與成功擦肩而過，抱憾終生。

⑩只有啟程，才會到達理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有

播種，才會有收獲；只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

3、人間真情

①母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦

無助時慈祥的微笑。

②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛

是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待

著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河,

這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

④因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。

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渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下

去。

⑤思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯

燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你在陰郁的日子里明朗起來。

⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影。

⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情：“人生得一知己足，斯世當以同懷

視之”說的是友情，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利

國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

⑧愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭

式的資助；愛心是什么？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。

⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛

心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

⑩愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一

股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一杯潑灑在頭

頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得以冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，

使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。

?愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房。

愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

4、快樂幸福美好

①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想后攻克難題時，

我快樂；當看到別人因我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創(chuàng)造快樂

的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。

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②快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道

越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在：快樂如飲料，

一經打開便冒出誘人的沁涼。

③什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里

莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉

頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結

晶，勤勞的豐碑。

④幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那

就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨

坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

⑤有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞

廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的

大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔。然而我

要說，擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

⑥用美好的心靈看世界，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，多

一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，多一分勇氣，少一分怯懦；用

美好的心靈看世界，多一分肯定，少一分挑剔……

⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；清保留

一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純,

使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

⑧美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸

懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深遽。

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5、真誠尊重寬容

①真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；

真誠是鮮花，送之于人手有余香。

②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了

一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

③一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心

需要力量的撫慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多

么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

④尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心

劑。

⑤尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

⑥生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循

徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

⑦學會寬容，意味著成長，秀木出林可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具

成熟的力量。

6、友愛與互助

①“明”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源

源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒

有朋友的人是生活在黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途

便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的

人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人。

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③友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手；憂傷時，送上一縷安慰；孤獨

時，捎去一瓣心香。

④友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共

同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個

五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向；驅散了孤獨者心

中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

⑦社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺

水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句

話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢?別走

開；讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖

國美好的未來需要的不正是這種眾志成誠嗎？

7、成功與挫折

①成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺?？鞓肥悄阈?/p>

勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的枇粒。

②成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰；沒有星辰的降落也就不會

有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗

就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛。

③成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。

④未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜,

哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功

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的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

⑤在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了

寬容；在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說

人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

⑦希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋

渦和急流，希望主活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風

順的，逆境，失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出

來，希望是激勵我們前進的巨大的動力……

8、大自然啟ZK

①風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹

林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

②天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土

地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所

以海洋廣闊無邊。

③要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枚玫瑰，你就必須放

棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

④冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白幟就是我心中的偶像；風

中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

⑤是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也

要撐起藍天，是一眼古井，也要流出清泉。

⑥遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的

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旅人，無論是匆匆夜歸，還是離家遠去，心中千絲萬縷，時時惦念的地方還是

家。

⑦成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在

教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那

是在教我們勤勞。

⑧巖石下的小草教我們堅強，峭壁仁的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我

們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

⑨因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人

類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有

志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海，綠葉，站在山頂?shù)哪莻€就會是我們。

⑩泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲

苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土

地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構成了我們這個世界。

?百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜

果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

?太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出

廣博。

?我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做

路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易

漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

?也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為

生命添一分綠意，增一道風景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可

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以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明、增一分熱量。

也許，你妝扮不成雍榮華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，

為人類添一縷芳香，增一分活力。

(15)見到滿天的細雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大

地；見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支

撐前進的步伐。見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一

朵，卻能增添色彩。見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一只，雖

是一只，卻能演繹生機。

9、讀書與學習

①書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書是益友，臧克家說：“讀

過一本書，像交了一位益友”；書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前

打開了一扇窗戶”。

②書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就

是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。

③書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它

能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

④書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字，標點是書籍的內

存。

⑤在學校里，讀書學習是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸

豐滿；在家里，上網是我的課余愛好，與網友們談天說地，侃侃而談，是我人

生一大樂趣；奔馳在操場，享受狂奔的歡愉；遨游在書海，享受文學的樂

趣。

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⑥我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良

和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？

⑦如果以考試來對應四季，春天是考試前老師的動員，夏天是動員后考場的鈴

聲；秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長會。

⑧對于我們中學生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前

途一片燦爛；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。

當理想之舟剛剛起錨，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷?然而，人總要長大，

總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿

荊棘的路總要走下去……

10、時間與青春

①只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云，只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天,

只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！

②時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能

稱量奮斗者成果的重量；時間就象一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

③時間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一

個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間猶如一位循循善誘的智

者，他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫

助勤奮者描繪輝煌的明天。

④時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它

能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡

人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。

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⑤沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古箱

能裝潢空虛。

⑥時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把

人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿

大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時間也可以造就一切，可

以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的

城市，也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者，在自己的心中展開一個智

慧的大星空。

⑦青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著

大地。

⑧十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；

譜出了她們自己的天空?十五歲的天空。

11、金錢與財富

①知識是財富，它使人明智。經歷是財富，它使人成熟。金錢是財富，但財富

決不僅僅是金錢！人生的財富千萬種，它是一切有價值的東西。

②金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補藥，卻買不到健康；金錢能

買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表,

卻買不到時間。

12、其他方面

①“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信

的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的

瀟灑。

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②成熟是一種素質，一種源于靈聲表于行動的素質；成熟是一種能力，一種自

我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保持冷靜的態(tài)度;

成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

③包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在

舞臺上走出的一字貓步。

④責任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責任感是孔繁

森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫

的《命運交響曲》。

⑤與人初遇時，幽默是最好的名片；與人有摩擦時，幽默是最靈的潤滑