身體的紅綠燈

身體的紅綠燈教學(xué)活動(dòng)背景分析：三年級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)自己身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)大都沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，尤其是在校園生活中，常常有同學(xué)之間拿別人的身體開(kāi)玩笑的現(xiàn)象。因此需要幫助學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)和尊重他人的意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)男生、女生身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。2、知道人與人之間的身體接觸因人而異，對(duì)別人身體的禁區(qū)不要觸碰，自己身體的禁區(qū)要嚴(yán)加保護(hù)。3、感受規(guī)則的重要性，提高自我約束力和防范力。教學(xué)活動(dòng)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)男生、女生身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。2、知道在日常生活中，男生、女生之間哪些行為是不對(duì)的。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過(guò)微課完成安全小測(cè)試。紅黃綠三色水彩筆。教師準(zhǔn)備：PPT，男生、女生的身體圖，紅色、黃色、綠色的圓形磁鐵，火車(chē)車(chē)廂形狀的彩色卡紙。教學(xué)活動(dòng)步驟：一、談話導(dǎo)入1、認(rèn)識(shí)紅綠燈（1）（出示課件：紅綠燈）師：你們認(rèn)識(shí)它嗎？（板書(shū)“紅綠燈”）（2）師：你在哪兒見(jiàn)過(guò)？（馬路上）（3）師：馬路上的紅綠燈有什么作用呢？（紅燈停，黃燈等一等，綠燈行）2、揭示班會(huì)主題（1）師：除了馬路上有紅綠燈，我們的身體上也有“紅綠燈”。（板書(shū):身體的）（2）師：我們身體的“紅綠燈”在哪里呢？想知道嗎？今天的班會(huì)課，咱們就來(lái)探討——身體的紅綠燈?！驹O(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟悉的、生活中常見(jiàn)的紅綠燈調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引入班會(huì)主題?！慷?、游戲：親密接觸1、我們先來(lái)做個(gè)小游戲。（出示課件：親密接觸）2、來(lái)看看游戲規(guī)則。（出示課件：游戲規(guī)則）指名讀游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：根據(jù)老師的指令做動(dòng)作，同桌進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。友情提示：同桌雙方對(duì)老師要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。3、全班進(jìn)行游戲。（老師的指令：A請(qǐng)單組的同學(xué)給雙組的同學(xué)揉揉太陽(yáng)穴——摸摸他的臉——按摩肩膀——捏捏手臂。B請(qǐng)雙組的同學(xué)給單組的同學(xué)輕輕地捶捶背——按摩一下腰——拍拍他的屁股。C請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)握握手，擁抱擁抱。）4、全班交流游戲后的感受。師：在剛才的游戲中，你有什么感受呢？（舒服的、難受的、尷尬別扭的、感到厭惡的）5、師小結(jié)：適當(dāng)?shù)纳眢w接觸可以增進(jìn)感情，讓人與人之間的關(guān)系更加密切、和諧。但是，男孩、女孩的身上有一些私密的部位，是我們身體的禁區(qū)，就是最親密的人也不可以跨越，因此我們要給自己的身體拉起一條警戒線?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身體的相互接觸，讓孩子在活動(dòng)中真實(shí)地體驗(yàn)，初步感受到人與人之間的身體接觸因人而異?！咳?、找找身體的紅綠燈1、結(jié)合剛才的游戲，你覺(jué)得對(duì)于我們的身體來(lái)說(shuō)，紅燈區(qū)指的是什么？黃燈區(qū)指的是什么？綠燈區(qū)指的是什么？2、下面我們就分組給桌上的男生、女生的身體圖畫(huà)上“紅燈”“黃燈”和“綠燈”。（出示課件）先讀讀屏幕上的話。紅燈區(qū)——你覺(jué)得男孩子與女孩子的身上，哪些部位是不能讓別人觸碰的，請(qǐng)?jiān)谶@些部位上畫(huà)上紅燈。黃燈區(qū)——哪些部位是只有跟你很親密的人才能觸碰的，那么就畫(huà)上黃燈。綠燈區(qū)——哪些部位是一般朋友可以觸碰的，請(qǐng)畫(huà)上綠燈。小組討論畫(huà)紅黃綠燈。3、交流展示。師：哪組先和大家分享一下你們的討論結(jié)果？4、小組代表上臺(tái)展示，并交流身體的紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。（學(xué)生在黑板的身體圖上貼紅黃綠三色圓形磁鐵）5、其他小組補(bǔ)充不同的意見(jiàn)，并說(shuō)說(shuō)理由。6、下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)安全博士是怎么說(shuō)的？（出示課件：語(yǔ)音）我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，背心和褲衩所遮蓋的地方，如胸部、臀部、陰部、陰莖、陰囊等，是紅燈區(qū)，屬于個(gè)人的身體隱私部位，每個(gè)人自己都要保護(hù)好，不能讓別人隨便觸摸和侵犯，不可隨意被別人觸碰。黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人在征得自己的同意后才可以觸碰，如臉、嘴、手、腳等。綠燈區(qū)是安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺(jué)得尷尬或不舒服，如頭、手、腳等。7、學(xué)生分小組修改。你知道了什么？（學(xué)生上臺(tái)修改黑板上貼的磁鐵，并交流修改后的收獲）8、師小結(jié)：所有男生的紅燈區(qū)就是男生穿游泳褲的部分，所有女生的紅燈區(qū)則是女生穿游泳衣的部分。不管是男生還是女生，我們的紅燈區(qū)都是私密的，是自己的隱私。別人的紅燈區(qū)，一定不要觸碰，自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)。9、（再次出示安全博士的課件）安全博士還有話說(shuō)：任何以肢體、語(yǔ)言、圖畫(huà)暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害。有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，紅燈區(qū)受傷或生瘡了，要抹藥等，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。你們成年以后會(huì)像爸爸媽媽一樣成家立業(yè)，爸爸媽媽之間身體的接觸也是非常正常的現(xiàn)象，進(jìn)入爸爸媽媽或別人的房間前要先敲門(mén)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)成讓學(xué)生認(rèn)識(shí)男生、女生身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)，進(jìn)一步感受人與人之間的身體接觸因人而異的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！克?、游戲：YesorNo1、下面我們來(lái)做個(gè)小游戲（出示課件：YesorNo），你覺(jué)得哪些動(dòng)作行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。2、游戲規(guī)則：可以接受請(qǐng)做V的手勢(shì)，說(shuō)Yes，不可以接受請(qǐng)做X的手勢(shì)，說(shuō)No。3、師出示情境：（出示課件）（1）家人喜歡你，親親你的臉蛋。（2）老師表?yè)P(yáng)你，摸摸你的臉。（3）在醫(yī)院，護(hù)士阿姨讓你脫褲子，給你打針。（4）醫(yī)生叔叔讓你躺在醫(yī)院的床上檢查身體。（5）女生玲玲的臀部長(zhǎng)了一個(gè)瘡，她的同桌男生想幫她抹藥。（6）有人談?wù)撃愕碾[私部位。（7）課間，我和同學(xué)正玩得開(kāi)心，突然一個(gè)調(diào)皮鬼跑過(guò)來(lái)掀開(kāi)了我的裙子。（8）同桌男生沒(méi)經(jīng)過(guò)女生麗麗的同意，經(jīng)常摸她的手。4、師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們都有一雙火眼金睛，能正確地辨別對(duì)與錯(cuò)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)判斷搶答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確辨析，知道在日常生活中男生、女生之間哪些行為是不對(duì)的。】五、班級(jí)公約我來(lái)定1、馬路上的紅綠燈，能指引行人、車(chē)輛遵守交通規(guī)則，正是有了這樣的規(guī)則，我們的交通才變得井然有序。在我們的校園生活中，男孩、女孩之間難免會(huì)有身體的接觸，那么怎樣做到尊重別人呢？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師相信你們個(gè)個(gè)都是制定規(guī)則的小能手，下面咱們就分小組制定公約吧?。ǔ鍪菊n件：班級(jí)公約我來(lái)定）商量好后就寫(xiě)在卡紙上。小組討論制定公約。2、交流展示。師：哪組先來(lái)和大家分享一下你們的討論結(jié)果？3、小