雷雨新版省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

第一單元·第二課雷雨第1頁課文導(dǎo)入雷雨是最激烈天氣現(xiàn)象，它以其迅雷不及掩耳凌厲聲勢，以其席卷一起陰霾、沖刷全部郁悶強悍威力，鋪天蓋地、霹靂搖滾而來。高爾基在《海燕》中曾縱情吶喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”當(dāng)代戲劇家曹禺一鳴驚人之作就是《雷雨》，讓我們一起走進《雷雨》，去探究那個金錢主宰、虛偽修飾、罪惡積聚世界中不一樣人物命運吧。第2頁學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識與能力】掌握相關(guān)戲劇基本文學(xué)常識、作者基本情況、《雷雨》故事情節(jié)、主要人物以及相關(guān)評價?！具^程與方法】培養(yǎng)學(xué)生品讀戲劇語言能力，把握人物性格能力，感受人性復(fù)雜?！厩楦袘B(tài)度價值觀】讓學(xué)生對人性真善美與假惡丑有一個區(qū)分，知道簡單生活寶貴。第3頁作者介紹199月24日，曹禺出生于天津一個沒落封建家庭，原名萬家寶，祖籍湖北潛山縣。1933年在清華大學(xué)四年級時，完成了他處女作多幕話劇《雷雨》，以其深刻思想內(nèi)容和卓越藝術(shù)技巧第一次顯示了他藝術(shù)才華，引發(fā)了戲劇界震動。作家在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽日子里產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗。因陷于舊社會昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业谝宦暽胍?，或許是一聲呼叫”（《曹禺選集?后記》），“寫《雷雨》是一個情感迫切需要”，“好像有一個情感洶涌流來推進我，我在發(fā)泄著被壓抑憤懣，毀謗著中國家庭和社會”（《雷雨·序》）第4頁戲劇知識

戲劇是由演員飾演角色，在舞臺上當(dāng)眾演出故事情節(jié)一個藝術(shù)。在西方，戲劇（drama）即指話劇。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等總稱，也常專指話劇。世界各民族戲劇都是在社會生產(chǎn)勞動和階級斗爭基礎(chǔ)上，由古代歌舞、伎藝演變而來。后逐步發(fā)展為由文學(xué)、導(dǎo)演、演出、音樂、美術(shù)等各種藝術(shù)成份組成綜合藝術(shù)。戲劇基本要素是矛盾沖突，經(jīng)過詳細舞臺形象再現(xiàn)社會斗爭生活，能激起觀眾強烈情感反應(yīng)，到達社會教育目標(biāo)。戲劇按作品類型可分為悲劇、喜劇、正劇等；按題材可分為歷史劇、當(dāng)代劇、童話劇等。（摘自《辭?！罚┑?頁劇本是文學(xué)作品一個體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)。主要由人物對話（或唱詞）和舞臺指示組成。經(jīng)過導(dǎo)演處理，用于演出劇本，通稱腳本或演出本（臺本）。（摘自《辭?！罚┠缓蛨觯耗?，即拉開舞臺大幕一次，一幕就是戲劇一個較完整段落。場，即拉開舞臺二道幕一次，它是戲劇中較小段落。舞臺說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提醒一些注意之點相關(guān)說明敘述和描寫語言。說明內(nèi)容相關(guān)于時間、地點、人物、布景，相關(guān)于登場人物動作、表情，相關(guān)于登場人物上場、下場，相關(guān)于“效果”，相關(guān)于開幕、閉幕等等。第6頁以“雷雨”為題含義

《雷雨》寫是一個封建資產(chǎn)階級大家庭矛盾，這些矛盾醞釀，激化，在一個“天氣更阻沉、更郁熱，低沉潮濕空氣，使人異常煩躁”下午趨向高潮，最終這個罪惡大家庭瓦解了。這一切都是在雷電交加狂風(fēng)暴雨之夜進行，整個故事背景、情節(jié)都和雷雨相關(guān)。同時，作者以象征手法告訴人們：在半封建半殖民地社會沉悶空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反應(yīng)了醞釀著一場大變動中國社會現(xiàn)實。第7頁整體感知

課前找好學(xué)生，由老師指導(dǎo)做好充分準(zhǔn)備，然后再在課堂朗誦，同時要求思索：節(jié)選課文可分兩場戲，你認為在哪分最適當(dāng)？依據(jù)是什么？明確：

第一場（開頭到“侍萍望著周樸園，一句話也不說。”）

周仆園和侍萍沖突

第二場（“仆人領(lǐng)大海進。”到結(jié)尾）

周仆園和魯大海沖突第8頁《雷雨》故事情節(jié)時間地點事情三十多年前無錫三十年前除夕無錫三十年來外鄉(xiāng)三十年來周公館周發(fā)跡前哈爾濱最近礦上周樸園與侍萍相愛，生了兩個兒子。（老大周萍，老二魯大海。）周家為娶一位有錢有門第小姐（即繁漪）為媳，逼侍萍出門，侍萍投河自盡，被人救活。侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué)校里伺候人，嫁過兩次，與魯貴生有四鳳。周樸園總記得侍萍生日，為紀(jì)念侍萍，保留著侍萍喜歡家俱，保留著總是關(guān)窗習(xí)慣。問過許多人，派人探詢侍萍下落。四鳳在周家做工，與周萍相愛。周沖也喜歡四鳳。周樸園包修江橋，有意叫江堤出險，淹死了兩千二百個小工，每一個小工性命扣下三百塊錢。工人罷工，礦上警察開槍打死三十個工人。周樸園收買工人代表，簽定復(fù)工協(xié)議。開除魯大海。第9頁舞臺說明開頭舞臺說明作用何在？明確：這段“舞臺說明”交代了故事發(fā)生時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，襯托了人物煩躁、郁悶不安情緒，預(yù)示著一場雷雨到來。不但為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一個壓抑感。這一點跟小說中環(huán)境描寫作用是相同。（可與《祝?！贰赌赣H》《藥》等小說環(huán)境描寫作比較，以加深了解。）第10頁明確兩對矛盾1．周仆園和侍萍矛盾沖突（三十年生死恩怨，愛情糾葛）——矛盾焦點2．周仆園和魯大海矛盾沖突（罷工與反罷工，階級斗爭）——本質(zhì)沖突第11頁重點段落：細讀文本第一場1.提問：周樸園和魯侍萍見面是偶然，魯侍萍認出了周樸園，而周樸園并沒有認出魯侍萍，那么魯侍萍為何不立刻表明自己身分并當(dāng)面斥責(zé)周樸園對她迫害和30多年來悲慘遭遇，而是以敘述他人故事口吻訴說自己遭遇呢？明確：30多年悲慘遭遇和痛苦經(jīng)歷已經(jīng)把她性格磨練得堅強勇敢，她對殘酷現(xiàn)實充滿了憤恨，但她還沒有認識到自己不幸是腐朽制度造成，而是把這一切不幸歸結(jié)于“報應(yīng)”和“命運”；而且，善良品性又使她在周樸園“懺悔”中產(chǎn)生某種輕信和諒解。在對話中，她現(xiàn)有意識地在隱蔽自己身分，又在語言動作中不停地表露出自己特征，這正是劇中人物復(fù)雜內(nèi)心活動外在表現(xiàn)。第12頁2．提問：侍萍在與周樸園對話中，有幾處掩飾？又有哪些地方暴露了她性格特點？明確：周樸園四次問到她姓什么，是誰，她都很自然地掩飾過去，語氣平緩，不露聲色。表明她性格特征語言動作有：熟練自然關(guān)窗動作，對侍萍身世及周樸園隱情細致地述說，對繡著梅花襯衣熟記。第13頁3．提問：第一層中，周樸園情態(tài)上有哪幾次改變？請按情節(jié)發(fā)展敘述。明確：開始是漫不經(jīng)心地用對待下人態(tài)度談起了雨衣和關(guān)窗事；突然從侍萍關(guān)窗動作上看到了似曾相識之處，感到奇怪，認真地問詢：“你——你貴姓？”氣氛趨于擔(dān)心，情節(jié)出現(xiàn)波瀾，而魯侍萍平淡地回答，又使氣氛稍有緩解；周樸園就口音把話題引向無錫，轉(zhuǎn)彎抹角有意識地問詢?nèi)昵鞍l(fā)生“一件很知名事情”，魯侍萍在周樸園連連追問下，依然保持語氣平緩；但聽到周樸園在有意撒謊，遮蓋罪行，于是她悲憤地敘述了自己30多年來悲憤遭遇，使周樸園驚慌擔(dān)心情緒不停增加；他時而“痛苦”，“汗涔涔地發(fā)出‘哦’嘆聲”，時而驚愕地問：“你是誰？”；當(dāng)侍萍巧妙地露出自己身分時，周樸園已經(jīng)驚慌地語不成聲。第14頁4.周樸園保留家俱、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣說明什么？周樸園有良心發(fā)覺，深切地思念魯侍萍？明確：說明周樸園沒忘舊情，多少年來一直在“紀(jì)念”著她。周樸園感情很復(fù)雜，他確實曾對溫柔漂亮魯侍萍動過情，但他對欺辱魯侍萍行徑必須掩飾，因為在他看來，同“下人”有一些什么是有損門第。到了晚年，身邊妻子繁漪很不馴服，兒子也對他敬而遠之，他時時感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨，所以思念魯侍萍，借以填補他靈魂空虛，使精神得到解脫。其實，他思念是廉價，是十分自私。所以，當(dāng)他知道魯侍萍就是眼前魯媽，就馬上聲色俱變，以至于最終兇相畢露，解聘四鳳和魯貴，開除魯大海，并聲稱“以后魯家人永遠不許再到魯家來。”他對魯侍萍欺辱、摧殘，他對魯侍萍忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他殘忍、自私、冷酷、虛偽，是一個地地道道偽君子。第15頁5.提問：周樸園知道站在面前正是30多年前被自己趕出家門侍萍時，為何會驚慌萬狀呢？明確：因為他意識到侍萍出現(xiàn)，將威脅到他聲譽、地位、家庭，他以前種種罪惡將昭然于天下，所以他馬上感到“驚愕”“惶恐”。他認為搬了家，離開了無錫，從前罪惡無人知道，可侍萍突然出現(xiàn)，卻給他精神上以沉重打擊，他表現(xiàn)出驚慌萬狀正是他內(nèi)心虛偽表現(xiàn)。6．提問：周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人資本家，他在驚慌之后對侍萍態(tài)度又有了哪些改變呢？明確：他認出侍萍后，首先是翻臉不認人，厲聲責(zé)問“你來干什么？”“誰指使你來？”妄圖恐嚇侍萍，但侍萍從幾十年壓迫中已經(jīng)把自己磨煉得頑強勇敢，周樸園責(zé)問只能引發(fā)侍萍悲憤反駁；周樸園見硬不行，又以“現(xiàn)在你我都是有兒女人”，舊事“又何須再提呢”，試圖穩(wěn)住魯侍萍；然后又采取了哄騙伎倆，口口聲聲地表明他沒忘舊情，——屋中陳列著從前她喜歡家俱，每一年都記得她生日，保留著關(guān)窗習(xí)慣，多少年來一直在“紀(jì)念”她；最終，他拿出五千元支票給侍萍，希望平息30多年來舊恨新仇。第16頁7．提問：魯侍萍又是怎樣對待周樸園呢？明確：這時侍萍，經(jīng)過30多年苦難折磨，對過去充滿了仇恨，面對著周樸園威脅哄騙，繼續(xù)控訴周樸園罪行：“我這些年苦不是你拿錢算得清”，并當(dāng)即撕毀了支票，表現(xiàn)了她骨氣和尊嚴，表示了她對周樸園和不公平社會蔑視和抗議。第17頁主要人物形象：周仆園形象新解《雷雨》是一出人生悲劇，更是人性悲劇，在命運困頓中苦苦掙扎而又難逃摧殘和拷打人性正是它所要毀滅“有價值東西”。所以周仆園對侍萍懷念不免帶有虛榮和軟化成分，但總來說應(yīng)該承認他懷念是真實。同時也要注意到，周仆園對侍萍“真”是以侍萍缺席為前提。他保持她生前習(xí)慣一方面是懺悔，其次是為了向周萍交代。這樣一個人，和他周圍人之間自然要發(fā)生著尖銳矛盾。而他，也終于在這些重重矛盾中，陷入了難以自拔境地。魯侍萍與周樸園對話，從私生活領(lǐng)域揭露了周樸園反動階級本性。魯大海與周樸園對話，從社會生活領(lǐng)域揭露了周樸園反動階級本性。從連續(xù)緊湊戲劇沖突可見:周樸園對侍萍先是愛，后是趕，趕走之后又懷念，他懷念侍萍活脫脫地站在他面前時，他竟是那樣兇狠!周樸園正是富有個性活生生資本家形象。他那矛盾行為，以其性格復(fù)雜性、多面性，顯示出他作為董事長周樸園基本定性──真誠偽善，偽善真誠。第18頁對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→冷酷、殘忍、自私

有意淹死二千多小工，發(fā)昧心才→殘忍、奸詐

對魯侍萍由“愛”到“趕”到“思念”到“兇狠”→虛偽、冷酷、自私第19頁主要人物形象：魯侍萍形象新解侍萍是一個受侮辱，被損害女子，是舊中國勞動婦女形象，正直、善良、剛毅、倔強。她自己被遺棄以及三十年掙扎痛苦經(jīng)歷中，認清了周樸園真面目。她雖然不懂得自己悲慘命運是階級壓迫造成，但已意識到她同周樸園之間事實上存在著階級壁壘。她知道自己親生兒子周萍是不會認她這個生母了，也斷言自己兒子，被周樸園稱為鬧得最兇人魯大海是不會認那個董事長做父親。她對過去事，有只是滿腔悲憤。她對周樸園不抱幻想，痛惜自己女兒又走上了自己老路，來伺侯周樸園少爺。她把這歸之于命運安排，但最后又發(fā)誓以后永遠不想再見到周樸園，表現(xiàn)了對自己命運抗?fàn)?，對不公平社會控訴，從自己痛苦經(jīng)歷和現(xiàn)實磨練中堅強起來了，表現(xiàn)了她自尊與剛強。由于反動統(tǒng)治毒害，在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論思想，因而認識不到自己不幸是那個腐朽社會制度造成，卻把原因歸結(jié)為命運安排。對周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示他懷念她時候心軟了，這些都說明了舊社會不僅摧殘了勞動人民軀體，而且毒害了他們靈魂，從其次暴露了舊社會黑暗。第20頁經(jīng)典形象社會意義