年底教師考核總結(jié)（7篇）

第第頁年底老師考核總結(jié)（7篇）年底老師考核總結(jié)第1篇一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20——年的工作如下：一、政治思想方面：本人酷愛—，酷愛人民，堅(jiān)持—的教育方針，忠誠—的教育事業(yè)：做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作布置，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象；帶頭與同事討論業(yè)務(wù)，毫不保留本身的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以—員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，以便更快地適應(yīng)教育進(jìn)展的形勢。二、教育教學(xué)工作：首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問題和解決問題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造本領(lǐng)，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙同學(xué)拓展思路，從而使同學(xué)們分析、解決問題的本領(lǐng)不斷提高。第二，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和本領(lǐng)。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，達(dá)到幫忙同學(xué)學(xué)會求知、不斷進(jìn)展的目的。第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感交流和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠和認(rèn)知本領(lǐng)，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高。三、其他方面：每學(xué)期依據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真訂立學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校老師和同學(xué)成果；統(tǒng)籌布置學(xué)校的教學(xué)工作，重視通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前布置好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平常的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流共享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“氣力”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九班級（上）《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。四、努力方向：在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本領(lǐng)，為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)。年底老師考核總結(jié)第2篇光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入老師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)下，讓作為一名新老師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有充足也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。本年度，我擔(dān)負(fù)二班級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平，我重要做了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真研討教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點(diǎn)，常常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。多看書，多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平。適時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。為了更好適應(yīng)老師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自我：在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，變化理念，與時(shí)俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平，同時(shí)也要進(jìn)取參加課題探究。連續(xù)堅(jiān)持適時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理布置上，我都很大的提高。在今后的實(shí)踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的`老師。年底老師考核總結(jié)第3篇本人自任現(xiàn)職以來，酷愛—的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自我的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體老師銳意進(jìn)取，大膽開拓，變化教育理念，努力探究教改新路子，致力于教學(xué)討論工作，取得了突出成績。現(xiàn)總結(jié)如下：在教學(xué)過程中，本人用心搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探究教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，討論教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，磨練提高同學(xué)的潛力，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的進(jìn)展，做到教書育人。與此同時(shí)，本人個(gè)性重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，掛念同學(xué)的健康成長，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高同學(xué)的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一向好評。學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的研討教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我個(gè)性注意群體的優(yōu)勢，堅(jiān)持群眾先周備課制度，提倡老師首先垂范，提高同學(xué)數(shù)學(xué)的把握理解潛力客觀評價(jià)素養(yǎng)，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實(shí)、真”。使老師和同學(xué)在互動中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又個(gè)性注意教學(xué)方法的快捷多變、因材施教，在不斷的改善中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使同學(xué)自發(fā)的參加，促進(jìn)同學(xué)潛力的構(gòu)成和提高。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深的認(rèn)得到“作為一名優(yōu)秀的老師，只有使自我的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代的進(jìn)展步伐。應(yīng)對同學(xué)那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的職責(zé)重點(diǎn)。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇重視理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提升自我的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)潛力。從事教育多年，我始終堅(jiān)持在三尺講臺，始終應(yīng)對我割舍不掉的同學(xué)。工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身引導(dǎo)、幫忙年輕老師，使他們快速成為工作用心上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我必需更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。年底老師考核總結(jié)第4篇一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)過和心智?；仡櫸业?0__，假如真的要來一個(gè)總結(jié)的話，本身真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，老師和同學(xué)間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給本身的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使本身陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高本身水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是困難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)緊要的。隨著歲月的消失，伴著我教學(xué)天數(shù)的加添，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身責(zé)任之重點(diǎn)。為了盡快充實(shí)本身，使本身教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但本身訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論引導(dǎo)本身的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。其次是從教學(xué)閱歷上。由于本身教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快加添一些寶貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本領(lǐng)大大加強(qiáng)。最后我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使本身能夠比較自若的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦研討教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我本身感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得__區(qū)一等獎、__市三等獎，并且被評為__市教壇新秀。同學(xué)的成績也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的同學(xué)在__省數(shù)學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀引導(dǎo)老師獎三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之處反思一年多的工作，本身在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏引導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分重視工作中的細(xì)節(jié)，盡量使本身的工作做得堅(jiān)固結(jié)實(shí)?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了本身的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、充實(shí)本身的業(yè)務(wù)理論水平、提高本身在同學(xué)管理方面的本領(lǐng)、重視細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研討，盡量使本身的各項(xiàng)工作做得更堅(jiān)固結(jié)實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。年底老師考核總結(jié)第5篇20_年，本人擔(dān)負(fù)初二__班語文課教學(xué)工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為引導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改試驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高本身的道德修養(yǎng)和政整治論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高本身的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，變化了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人變化教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求本身，時(shí)時(shí)各處以一個(gè)————的標(biāo)準(zhǔn)來要求本身，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，掛念珍惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的老師和同學(xué)關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入研討、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，適時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，適時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，用心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的討論”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的討論"的子課題的討論工作，用心撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會，適時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書引導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。年底老師考核總結(jié)第6篇進(jìn)入工作一年半,在一線教學(xué)職位也滿一年了,一年來,無論從外表還是內(nèi)心,感覺本身成熟，是認(rèn)得到了社會的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是面對曾經(jīng)不齒的東西現(xiàn)在卻強(qiáng)迫本身必需去接受，或許人就是這么長大的吧。以目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量，我應(yīng)當(dāng)是個(gè)失敗者，所以今日也沒必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來減輕本身的罪孽，就談?wù)勥@一年來的一些感受和想法吧。還很清楚地記得來應(yīng)聘的情況，那是一個(gè)暖暖的冬日的午后，被校長的口才和理想折服，內(nèi)心澎湃著激情就像那時(shí)的太陽，心想著能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊，想象著百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半，想象著名垂青史，流芳百世。多年之后，很多人問我為什么那時(shí)會放棄公辦學(xué)校的工作機(jī)會，我不想說本身是一個(gè)多純粹的人，但初出茅廬的我在很多想法上的確有潔癖，見不得那些體制上的弊病，所以一腔熱誠地選擇了這里，從而疏忽了作為一所民辦中學(xué)必定狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點(diǎn)，當(dāng)然，依照校長的觀點(diǎn)，我是沒有資格談理念的，黨教育我們，只有保障了生存權(quán)之后才能談人權(quán)，而我這種妄為之輩，竟然在部分老百姓的溫飽問題還沒有得到完全解決的情況下大談資本主義的所謂精神自由，表現(xiàn)在工作上就是無視學(xué)校的生命線而宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)無用論，鼓動同學(xué)努力探求虛妄的獨(dú)立之人格及自由之思想，基礎(chǔ)沒有打好，規(guī)定沒有做好就努力探求更高層次，看到過一句話，說人專注于生活則俗不可耐，專注于工作則僵而無味，專注于信念則妄而無實(shí)，我就是屬于這種虛而不實(shí)的人，結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣，人心渙散，不思進(jìn)取，同學(xué)不能踏實(shí)學(xué)習(xí)，不服管教，并且愛與老師針鋒相對，懷疑老師的權(quán)威，我實(shí)在是萬惡不赦。認(rèn)真反思這一年來的生活，重要經(jīng)過了三個(gè)階段。首先是無知無畏期。剛進(jìn)，靠著滿腔熱誠，靠著書本上的理論學(xué)問和少的可憐的實(shí)踐閱歷，靠著自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿天下，也希望本身能成為教育界一顆冉冉升起的新星，于是，說話和裝扮年輕化，依靠本身的年齡優(yōu)勢混進(jìn)同學(xué)隊(duì)伍，實(shí)行感情攻勢，妄圖通過深入敵人內(nèi)心來管理班級，殊不知，嚴(yán)重低估了同學(xué)的本領(lǐng)，56個(gè)活潑可愛的生命立刻讓我招架不住，轉(zhuǎn)瞬就被他們騎在頭上，甚至面臨被他們同化的不安全，我英勇地告知同學(xué)我們要走本身的路，有什么壓力我來抗著，那時(shí)的我，真的好傻好天真，幸虧學(xué)校和家長的口水將我適時(shí)喚醒。隨后就是第二階段，我稱之為迷惘期。世界就是這樣，當(dāng)全部人都告知你你錯(cuò)了的時(shí)候，你便會不自發(fā)地叩問本身的心靈：我真的是對的嗎？我還要堅(jiān)持嗎？特別是當(dāng)考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈，我那可憐的敬重自己心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，然后我開始極度地否定本身，否定本身的青春與陽光，覺得年輕是一種罪，甚至否定本身的努力探求，而對于來自家長和學(xué)校的聲音，來自不管懂不懂教育的我們的“衣食父母”的言語全盤接受，深刻地反省本身的不是，對同學(xué)嚴(yán)格呵責(zé)甚至打罵，恨鐵不成鋼，而且聲音大到往往影響到對面辦公室校長的工作，我深刻認(rèn)得到那些可愛的家長把可愛的孩子送到我班里來，是來考重點(diǎn)高中，以后要讀名牌大學(xué)，然后要成為大官、大老板，為民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地?zé)o視我國的人才短缺，無視我們收入來源的需要，面目何其可憎，那時(shí)的我痛下決心，肯定要以全新的姿勢給世人全新的面貌，做到生活、工作和信念三者合一，腳踏實(shí)地。于是我整日以的第一價(jià)值觀要求本身，夜深人靜的時(shí)候總是捫心自問“你在為誰工作？然而人是多么渺小無奈的動物，我跟同學(xué)說過，16歲以前是命運(yùn)決議性格，16歲以后是性格決議命運(yùn)，現(xiàn)在的我就是性格決議命運(yùn)的年齡，總是高估本身的本領(lǐng)。我很哀痛的發(fā)覺比起能否實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我更掛念晚飯有沒有雞腿。所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前我漸漸安靜下來，并認(rèn)真地分析了本身和環(huán)境，重新認(rèn)得本身的想法和性格，或許本身善良慈善與世無爭的個(gè)性不大適合在這樣一個(gè)充分競爭意識的環(huán)境中當(dāng)班主任吧，這種僅憑本身喜好和感情做事的態(tài)度很簡單誤人子弟，但本身又是一個(gè)明知錯(cuò)而不思更改的人，一個(gè)不愿違反本身感覺的人，當(dāng)知道本身無法更改環(huán)境的時(shí)候，也不愿本身被環(huán)境更改，哪怕傷痕累累。認(rèn)得到了這些，我也就不再強(qiáng)求什么，我想我擔(dān)當(dāng)不起這些孩子出人頭地的將來。所以我很安靜地接受學(xué)校的布置，目前的狀態(tài)是教學(xué)和管理相互影響，結(jié)果都沒有得到提升，接下去的兩年里，我想我應(yīng)當(dāng)把更多的精力放到研討業(yè)務(wù)上，做好本身的本職工作。作為結(jié)束語，再說幾句吧，目前的社會制度下大多數(shù)人都會活得很好，只要你接受，你就能適應(yīng)這個(gè)游戲規(guī)定，你就會認(rèn)為這一切都是正常的，認(rèn)為人生本該就是這樣的，然后把這些當(dāng)作人生的意義去努力探求。我的確沒有權(quán)力要求別人更改和接受，也不敢奢求別人的理解，那樣的生活在目前已然制度化的社會情況下是安全的，或許也是歡樂的，我們應(yīng)當(dāng)選擇那些“美好”的生活，我也不再奢望環(huán)境的更改，我也已認(rèn)清了個(gè)人氣力的渺小，但是我不能，也不愿那樣更改本身，我永久無法忘掉本身在小學(xué)時(shí)就立下的當(dāng)老師的初衷，