湖南長沙市青竹湖湘一外國語學(xué)校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

湖南長沙市青竹湖湘一外國語學(xué)校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示化合物的是（）A． B． C． D．2．下列說法不完全正確的是()A．A B．B C．C D．D3．如圖是“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）、六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是A．六氯苯的相對分子質(zhì)量是285B．苯和六氯苯的碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1D．六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成4．空氣中體積最大的物質(zhì)是()A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳5．下圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置，下列有關(guān)該實驗的說法正確的是A．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧 B．由此實驗可推測氮氣難溶于水C．燃燒匙中的紅磷可換成細鐵絲 D．紅磷量不足導(dǎo)致測定結(jié)果偏大6．下列說法不正確的是A．硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰C．木炭燃燒后生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體7．C3N4是一種硬度很高的新型材料，其中C的化合價為＋4，則N的化合價是A．＋5 B．＋3 C．﹣3 D．＋18．下列關(guān)于水的描述中正確的是（）A．電解水時在正極產(chǎn)生氫氣B．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C．水是由氫氣和氧氣組成的D．產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：19．下列轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是()A．Fe2O3—Fe B．HCl—H2C．NaNO3—NaCl D．CO2—CaCO310．下列粒子中，帶正電的是A．原子 B．質(zhì)子 C．中子 D．電子11．下列四位同學(xué)所描述的化學(xué)方程式是（）A．2HgOO2↑+2Hg B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O12．物質(zhì)用途只利用了其物理性質(zhì)的是()A．硫酸銅檢驗水 B．用冰袋來降溫 C．生石灰作干燥劑 D．液氫用作燃料13．某赤鐵礦石樣品160g與75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物恰好完全反應(yīng)，則該赤鐵礦石的純度為()A．40%B．50%C．60%D．80%14．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．化合物都是由不同元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以一種元素只能組成一種單質(zhì)D．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素15．鐠用于玻璃染色、陶瓷上釉，和釹一起制造透鏡等，如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是()A．鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59B．鐠原子質(zhì)量為140.9C．鐠原子中粒子總數(shù)為200D．鐠元素是非金屬元素二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。（1）寫出儀器名稱：①______________________________。（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，為防止實驗中高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是___________________。若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是_____________________。（3）實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）___________________，收集純凈的氫氣最好選擇裝置___________________，用該裝置收集氫氣的收集方法叫___________________，用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是___________________。（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_______________________。（拓展延伸）實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的食鹽水40g，要使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達到20%，則可以通過下列途徑實現(xiàn)，請?zhí)羁誂加入食鹽______g；B加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽水_____g18．（8分）我們食用的波菜、大蔥中都含有一種有機物﹣草酸（C2H2O4）。計算：（1）草酸中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____（填最簡比）；（2）9.0g草酸中，含有碳元素的質(zhì)量為_____g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）廚房里有很多的化學(xué)物質(zhì)，某同學(xué)對廚房的調(diào)味品進行了調(diào)查研究。Ⅰ食鹽是重要的調(diào)味品。缺碘會引起甲狀腺腫大，如圖是廚房中某“加碘鹽”的標(biāo)簽，下列說法正確的是___________。A碘鹽中的“碘”指的是碘原子B碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒C碘酸鉀易溶水D碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定Ⅱ蔗糖也是常用的調(diào)味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究。（1）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入___________（填一種化學(xué)物質(zhì)）對糖汁進行脫色處理。（2）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是___________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。（資料卡片）①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰可能的作用為___________。（成份探究）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧說明蔗糖中含有___________元素。實驗2取下燒杯迅速加入澄清石灰水，振蕩___________說明蔗糖中含有碳元素實驗3取少量蔗糖隔絕空氣高溫加熱容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，生成黑色固體說明蔗糖中還含有___________元素。（計算驗證）已知：化學(xué)變化中，分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類、個數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變?，F(xiàn)稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8gCO2和19.8gH2O。則34.2g蔗糖中，碳元素的質(zhì)量為___________g，氫元素的質(zhì)量為___________g。通過綜合計算，可知蔗糖的化學(xué)式為___________（選填字母）。AC6H5NO2BC6H12O6CC12H22DC12H22O11

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；B、圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故錯誤；C、圖中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯誤；D、圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物，故錯誤。故選A。【點睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。2、D【解析】D選項中，①原子是化學(xué)變化中的最小微粒；②分子是保持由分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故①②說法錯誤，選D。3、A【解析】

A、根據(jù)六氯苯的化學(xué)式，相對分子質(zhì)量=，故說法正確；B、根據(jù)苯和六氯苯的化學(xué)式，二者相對分子質(zhì)量不同，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不同，故說法錯誤；C、根據(jù)六氯苯的化學(xué)式，碳元素：氯元素=，顯然不等，故說法錯誤；D、六氯苯是物質(zhì)名稱，由六氯苯分子構(gòu)成，故說法錯誤。故選A【點睛】解決此類題，無需計算出具體結(jié)果，只需列式比出大小即可。4、B【解析】

空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，故選B。5、B【解析】A選項紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙；B選項由此實驗可推測氮氣難溶于水，是正確的敘述，因為打開集氣瓶只進水1/5；C選項鐵絲在空氣中不燃燒；D選項紅磷不足會導(dǎo)致測量結(jié)果偏??；故答案選擇B6、C【解析】

A.硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味，正確；B.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成無色液體，正確；C.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，正確。故選C。7、C【解析】

C的化合價為+4，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=-3價。故選：C?！军c睛】化合物中，元素正負化合價的代數(shù)和為0。8、B【解析】

A、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，此選項錯誤；B、分子都由原子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，此選項正確；C、水是由氫元素和氧元素組成的，此選項錯誤；D、產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，此選項錯誤。故選：B。9、C【解析】

A、氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，此選項不符合題意；B、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，故選項不符合題意；C、由NaNO3轉(zhuǎn)化為NaCl，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和NaCl，而硝酸鹽和NaCl均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故該反應(yīng)不能實現(xiàn)，此選項符合題意；D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn)，此選項不符合題意。故選C。10、B【解析】

A.原子整體對外不顯電性，不帶電性，選項錯誤；B.質(zhì)子帶正電荷，選項正確；C.中子不帶電，選項錯誤；D.電子帶有負電荷，選項錯誤，故選B。11、B【解析】

A、該反應(yīng)的反應(yīng)條件是加熱，故選項錯誤。B、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；各物質(zhì)的質(zhì)量比（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故選項正確。C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（1×2）：32：（18×2）=1：8：9，故選項錯誤。D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選：B。12、B【解析】

A、無水硫酸銅轉(zhuǎn)化為五水硫酸銅，發(fā)生化學(xué)變化，利用的是化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、冰袋降溫利用的是液化吸熱，符合題意；C、生石灰做干燥劑利用的是生石灰易與氧氣反應(yīng)，是其化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、液氫做燃料利用的是其可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選B?！军c睛】化學(xué)性質(zhì)必須通過化學(xué)反應(yīng)才能體現(xiàn)。13、B【解析】赤鐵礦中氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，某赤鐵礦石樣品160g與75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物恰好完全反應(yīng)，一氧化碳全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，其增加的質(zhì)量=從赤鐵礦石樣品中獲取的氧元素的質(zhì)量，75g含碳36%的一氧化碳和二氧化碳的混合物中碳的質(zhì)量為75g×36%=27g，轉(zhuǎn)化為二氧化碳時質(zhì)量為=99g，所以從赤鐵礦石樣品中獲取的氧元素的質(zhì)量=99g-75g=24g，所以含有24g時氧化鐵的質(zhì)量為=80g，則該赤鐵礦石的純度為×100%=50%。14、D【解析】

A、帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子，故選項說法錯誤；B、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣由不同種元素組成的物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法錯誤；

C、有的元素能組成多種單質(zhì)，例如氧元素可組成氧氣、臭氧，故說法錯誤;

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素，故選項說法正確；故選：D。【點睛】學(xué)會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．15、C【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，元素符號左邊的數(shù)字表示原子序數(shù)，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知，鐠元素的原子序數(shù)為59，即質(zhì)子數(shù)為59，而不是中子數(shù)，故A不正確；

B、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鐠的相對原子質(zhì)量為140.9，故B不正確；

C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，鐠元素的原子序數(shù)為59，即質(zhì)子數(shù)為59，核外電子數(shù)＝59，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鐠原子中粒子總數(shù)為141+59＝200，故C正確；

D、鐠元素是金字旁，屬于金屬元素，故D不正確。故選C?！军c睛】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)＝原子序數(shù)=核電荷數(shù)，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑在試管口放一團棉花吸收SO2，防止污染空氣BE排水法未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集Ⅰ和Ⅲ將帶火星的木條放入試管內(nèi)高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用【解析】

（1）儀器①是水槽；故填：水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型，故選A；實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花；若用E裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團棉花；吸收SO2，防止污染空氣。（3）鋅粒和稀硫酸反應(yīng)是硫酸鋅和氫氣，發(fā)生裝置的特點屬于固液常溫的反應(yīng)，故選擇B裝置；收集氫氣可以采用向下排空氣法或排水法，但排水法收集的氫氣較純凈；用該方法收集的氫氣若不純，其原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集。故填：B；E；排水法；未等氣泡連續(xù)均勻冒出時即開始收集。（4）[實驗驗證]同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃。故填：Ⅰ和Ⅲ；將帶火星的木條放入試管內(nèi)。[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。故填：高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、624【解析】

A、解：設(shè)加入食鹽的質(zhì)量為x40g×8％+x=（40g+x）×20％x=6g答：加入食鹽的質(zhì)量為6g。B、解：設(shè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽水的質(zhì)量為y40g×8％+y×40％=（40g+y）×20％y=24g答：加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽水的質(zhì)量為24g。18、1：12.4【解析】

解：（1）化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，由化學(xué)式可知，1個草酸分子中含有2個碳原子和2個氫原子，則草酸中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為2：2＝1：1；（2）9.0g草酸中，含有碳元素的質(zhì)量為9.0g××100%＝2.4g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、C活性炭物理催化作用氫澄清石灰水變渾濁氧