Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 3（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit7SeeingafilmPeriod3（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit7SeeingafilmPeriod3（教學(xué)設(shè)計）牛津上海版（三起）英語六年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津上海版（三起）英語六年級上冊Module3Unit7SeeingafilmPeriod3。該部分主要涉及描述電影類型和表達個人喜好。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，本節(jié)課要求學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯描述不同類型的電影，如動作片、喜劇片、愛情片等。這需要學(xué)生掌握一定數(shù)量的與電影相關(guān)的詞匯，如"actionmovie"、"comedy"、"romanticmovie"等。在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧并運用他們在之前課程中學(xué)習(xí)過的詞匯，以便更好地表達自己的喜好。

其次，本節(jié)課要求學(xué)生能夠用英語表達自己的喜好。學(xué)生需要學(xué)會使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型來表達自己對不同類型電影的喜好。這個要求與學(xué)生在三年級時學(xué)習(xí)的表達個人喜好的句型相呼應(yīng)，可以看作是對已有知識的鞏固和拓展。

最后，本節(jié)課要求學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際的語言交流。學(xué)生需要能夠與同伴進行對話，討論自己喜歡的電影類型。這個要求與學(xué)生在三年級時學(xué)習(xí)的進行簡單交流的能力相銜接，可以看作是對已有知識的實際應(yīng)用和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述不同類型的電影，并表達自己對電影的喜好。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下對電影的喜好和看法，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過討論和交流，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述不同類型電影的詞匯，如"actionmovie"、"comedy"、"romanticmovie"等。

2.能夠用英語表達自己的喜好，如"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型。

3.進行實際的語言交流，討論自己喜歡的電影類型。

難點：

1.學(xué)生可能對某些電影類型的詞匯不熟悉，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確描述。

2.學(xué)生可能不擅長使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型來表達喜好。

3.學(xué)生可能不習(xí)慣在課堂上進行語言交流，導(dǎo)致討論不活躍。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和記憶電影類型的詞匯。

2.設(shè)計一些練習(xí)和活動，讓學(xué)生多練習(xí)使用"Ilike..."和"Idon'tlike..."等句型。

3.創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論，并提供必要的語言支持。

突破策略：

1.在教學(xué)過程中，教師可以采用分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)描述電影類型和表達喜好。

2.通過角色扮演、情景模擬等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

3.設(shè)計一些有趣的游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、教學(xué)軟件（如PPT、Word等）。

2.課程平臺：在線學(xué)習(xí)平臺（如Moodle、Blackboard等），提供教學(xué)資源和練習(xí)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻、電影預(yù)告片、圖片素材等，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供語言輸入。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、游戲競賽等，提高學(xué)生的參與度和語言實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主要內(nèi)容設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗知識點的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電影與英語學(xué)習(xí)：如何通過電影提高英語水平》

-《不同類型的電影及其特點》

-《如何用英語描述電影》

-《電影中的跨文化交際》

-《電影中的愛情主題》

-《電影中的動作場面解析》

-《電影中的喜劇元素》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看一部自己喜歡的電影，并嘗試用英語描述電影類型和表達個人喜好。

-分析一部電影中的跨文化交際元素，并嘗試用英語進行表達。

-研究一部電影中的愛情主題，并嘗試用英語進行討論。

-學(xué)習(xí)一部電影中的動作場面，并嘗試用英語進行描述。

-欣賞一部電影中的喜劇元素，并嘗試用英語進行表達。

-探索一部電影中的喜劇元素，并嘗試用英語進行討論。

-觀看一部電影，并嘗試用英語進行影評寫作。

-學(xué)習(xí)一部電影中的對話，并嘗試用英語進行角色扮演。板書設(shè)計1.電影類型詞匯

-Actionmovie

-Comedy

-Romance

-Drama

-Horror

-Sci-fi

2.表達喜好的句型

-Ilike...

-Idon'tlike...

3.電影討論問題

-What'syourfavoritemovietype?

-Whydoyoulikeit?

-What'sthebestmovieyou'veeverseen?

4.電影類型描述

-Fast-pacedactionscenes

-Funnyjokesandsituations

-Romanticmomentsandrelationships

-Emotionaldramaandstorylines

-Scaryandthrillingmoments

-Futuristicandimaginativeconcepts教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及與同伴的合作情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括表達清晰、觀點有邏輯性、能夠傾聽他人意見等。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，檢測學(xué)生對電影類型詞匯和表達喜好的句型的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成度以及是否有創(chuàng)新性思考。

5.學(xué)生自我評價與反饋：鼓勵學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況、學(xué)習(xí)方法的使用效果、遇到的困難和問題等，并給出改進建議。

6.學(xué)生同伴評價與反饋：讓學(xué)生互相評價對方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括課堂參與度、小組討論中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

7.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況和自我評價與反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行綜合評價，并給出有針對性的反饋和建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.描述你最喜歡的電影類型，并解釋為什么你喜歡它。

答案：我最喜歡的電影類型是喜劇片。我喜歡喜劇片是因為它們能夠讓我笑，給我?guī)砜鞓泛头潘?。喜劇片中的幽默情?jié)和搞笑角色總是能夠讓我忘記煩惱，享受電影帶來的樂趣。

2.選擇一部你最近看過的電影，用英語描述它的主要情節(jié)和角色。

答案：我最近看過的電影是《瘋狂動物城》。這部電影的主要情節(jié)是動物城中的警察兔子和狐貍一起解決一起神秘的案件。電影中的角色有聰明機智的兔子警官，狡猾聰明的狐貍尼克，還有許多其他有趣的動物角色。

3.用英語表達你對某部電影的不喜歡，并解釋為什么。

答案：我不喜歡恐怖片，因為它們讓我感到害怕和不安?？植榔械捏@悚情節(jié)和恐怖氛圍總是讓我心跳加速，感到緊張和恐懼。我不喜歡在觀看電影時感到害怕，所以我盡量避免看恐怖片。

4.描述一部你喜歡的浪漫電影的主要情節(jié)和角色，并解釋為什么你喜歡它。

答案：我喜歡的浪漫電影是《泰坦尼克號》。這部電影的主要情節(jié)是一對來自不同社會階層的年輕男女在泰坦尼克號郵輪上相遇并墜入愛河，但最終悲劇發(fā)生