4河北美術(shù)版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《花兒朵朵》教學(xué)設(shè)計

4河北美術(shù)版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《花兒朵朵》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4河北美術(shù)版小學(xué)一年級美術(shù)上冊《花兒朵朵》教學(xué)設(shè)計教材分析《花兒朵朵》是河北美術(shù)版小學(xué)一年級美術(shù)上冊的一課。本課以自然界中的花卉為題材，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、描繪和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。教材內(nèi)容涵蓋了花卉的基本形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，以及繪畫和手工制作的基本技巧。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和欣賞花卉的美，提高對自然界的熱愛和保護(hù)意識。同時，本課還結(jié)合了語文、自然科學(xué)等學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課《花兒朵朵》旨在培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。通過觀察、描繪和創(chuàng)作花卉，提高學(xué)生的審美能力和動手能力，使其能夠理解和欣賞自然之美。同時，通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使其能夠運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感和思想。此外，本課還旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括團(tuán)隊合作能力、自我表達(dá)能力和批判性思維能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解自然界的多樣性，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察和描繪花卉的基本形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)。

2.運(yùn)用繪畫和手工制作技巧創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的花卉作品。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確地觀察和描繪花卉的細(xì)節(jié)，如花瓣的形狀和紋理。

2.運(yùn)用色彩的搭配和構(gòu)圖原則，創(chuàng)作出和諧的花卉作品。

解決辦法：

1.通過提供實物的花卉樣本，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和描述花卉的形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，幫助他們積累視覺素材。

2.分步驟地進(jìn)行繪畫和手工制作的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握技巧，并鼓勵他們進(jìn)行實踐和探索。

3.提供示例和范畫，展示花卉的描繪和創(chuàng)作方法，幫助學(xué)生理解和參考。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互相評價，鼓勵他們分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)。

5.給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，鼓勵他們不斷嘗試和改進(jìn)，幫助他們克服困難并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察法：通過展示實物花卉和圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察花卉的形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和觀察能力。

2.實踐法：分步驟地進(jìn)行繪畫和手工制作的教學(xué)，讓學(xué)生親自動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.互動法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互相評價，鼓勵學(xué)生分享經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示實物花卉和圖片，清晰展示花卉的形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和觀察能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件展示繪畫和手工制作的步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和實踐，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源展示不同風(fēng)格的花卉作品，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.手工材料：提供紙張、彩筆、剪刀、膠水等手工材料，讓學(xué)生親自動手制作花卉作品，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

5.評價工具：運(yùn)用評價表格和評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的作品進(jìn)行定量和定性的評價，給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《花兒朵朵》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《花兒朵朵》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《花兒朵朵》的教學(xué)目標(biāo)和《花兒朵朵》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！痘▋憾涠洹方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《花兒朵朵》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《花兒朵朵》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《花兒朵朵》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《花兒朵朵》的基本形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《花兒朵朵》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《花兒朵朵》的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞花卉的觀察和描繪展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗花卉知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《花兒朵朵》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《花兒朵朵》知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《花兒朵朵》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《花兒朵朵》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《花兒朵朵》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《花兒朵朵》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《花兒朵朵》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《花兒朵朵》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《花兒朵朵》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《花兒朵朵》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《花兒朵朵》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如有關(guān)花卉文化的文章、花卉繪畫的技法書籍等，讓學(xué)生深入了解花卉藝術(shù)的歷史和流派，豐富他們的知識儲備。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-收集不同種類的花卉圖片，分析其特點(diǎn)和美感，嘗試在家中種植花卉，觀察其生長過程，并用畫筆記錄下來。

-研究不同繪畫流派的花卉作品，如寫實派、抽象派等，了解其藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，嘗試模仿創(chuàng)作一幅作品。

-探索花卉在生活中的應(yīng)用，如花卉裝飾、花卉工藝品等，了解其工藝流程和藝術(shù)價值，嘗試動手制作一件花卉工藝品。

-參觀花卉展覽或植物園，親身體驗花卉的美麗和魅力，激發(fā)對自然界的熱愛和保護(hù)意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括花卉的基本形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，以及繪畫和手工制作的基本技巧。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)花卉的特點(diǎn)和美感，以及如何運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感和思想。

2.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

3.學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互相評價，鼓勵學(xué)生分享自己的作品和心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：請根據(jù)下列描述，填寫正確的花卉名稱。

-一種顏色鮮艷，花瓣呈喇叭狀的花卉是（）。

-一種白色花瓣，中間有黃色花蕊的花卉是（）。

-一種花瓣邊緣呈波浪狀，顏色漸變的花卉是（）。

2.選擇題：請根據(jù)下列描述，選擇正確的答案。

-下列哪種花卉的特點(diǎn)是花瓣細(xì)長，顏色鮮艷？（）

A.玫瑰B.郁金香C.牡丹D.菊花

3.簡答題：請簡述本節(jié)課學(xué)習(xí)的花卉繪畫技巧。

4.創(chuàng)作題：請根據(jù)下列要求，創(chuàng)作一幅花卉作品。

-主題：春天的花卉

-材料：水彩、畫紙

-要求：表現(xiàn)春天的氣息，運(yùn)用色彩的搭配和構(gòu)圖原則，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的花卉作品。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《花兒朵朵》這一課時，我設(shè)計了一系列的反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀察了學(xué)生的參與度。在課堂導(dǎo)入和新課呈現(xiàn)階段，我注意到大多數(shù)學(xué)生對花卉的觀察和描繪表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。然而，我也注意到個別學(xué)生對于花卉的形態(tài)和色彩辨別有一定的困難。

其次，我評估了學(xué)生的理解程度。在互動探究和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠跟隨我的指導(dǎo)，逐步掌握花卉的繪畫和手工制作技巧。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察和描繪花卉的細(xì)節(jié)，運(yùn)用色彩的搭配和構(gòu)圖原則創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的花卉作品。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中對于色彩的選擇和搭配存在一定的困惑。

此外，我還考慮了教學(xué)方法的有效性。我采用了觀察法、實踐法和互動法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。學(xué)生們在實踐中體驗到了花卉的美，提高了他們的審美能力和動手能力。然而，我也意識到在未來的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多樣化的實物花卉樣本和拓展閱讀材料，以提升學(xué)生的藝術(shù)視野。

根據(jù)上述反思，我制定了以下改進(jìn)措施，并計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.對于花卉形態(tài)和色彩辨別有困難的學(xué)生，我將提供更多的實物花卉樣本，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高觀察力和辨別能力。

2.對于在色彩選擇和搭配上存在困惑的學(xué)生，我將提供更多的色彩搭配示例，并進(jìn)行色彩理論知識的教學(xué)，幫助他們理解色彩的搭配原則，并鼓勵他們在創(chuàng)作中大膽嘗試和探索。

3.我將引入更多樣化的實物花卉樣本和拓展閱讀材料，以豐富學(xué)生的藝術(shù)視野，并激發(fā)他們對花卉藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。

4.我還將鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提供更多的創(chuàng)作任務(wù)和實踐活動，讓他們在實踐中不斷提高自己的審美能力和動手能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于花卉繪畫的書籍，如《花卉繪畫技巧》等，以深入了解花卉繪畫的技巧和方法。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于花卉繪畫的教程視頻，如“如何繪制花卉”等，以學(xué)習(xí)花卉繪畫的具體步驟和技巧。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)作實踐：要求學(xué)生結(jié)