黑龍江綏化市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

黑龍江綏化市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫漢字。

zhècùtúnqīwānyán

2、填空題（每題2分共5題）

1）.辨字組詞。

侍(

)腔(

)隱(

)飾(

)

持(

)控(

)穩(wěn)(

)傷(

)2）.根據(jù)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。例如：劉禹錫的《望洞庭》中“___________，___________”用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風(fēng)平浪靜的景象。又如：李白的《望天門山》中“___________，___________”寫出了浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。

（2）早上草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳_____________；中午草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳___________；傍晚草地是_____的，因?yàn)槠压⒌腳____________。

（3）《灰雀》一文中，列寧用充滿善意的語(yǔ)言引導(dǎo)男孩，沒(méi)有指責(zé)他，這使我想到了《荀子》中的名句：_____，暖于布帛；_____，深于矛戟。3）.精彩回顧。

（1）“千門萬(wàn)戶曈曈日，______”中提到了春節(jié)______的習(xí)俗：“______，遍插茱萸少一人”描寫的是______節(jié)的習(xí)俗：______、______；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自《______》，作者是______代詩(shī)人______，“雨紛紛”讓我想到的畫面是(

)。

A．春雨綿綿B．傾盆大雨C．風(fēng)雨交加

（2）通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道了東漢時(shí)______改進(jìn)了______，《______》描繪了北宋都城的風(fēng)貌。

（3）學(xué)了《陶罐和鐵罐》，我明白了生活中我們要______。4）.品讀句子。

幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

這句話寫出了竹筍在春雨后長(zhǎng)得更多更快的特點(diǎn)，“探出頭來(lái)”用了__________的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了竹筍剛剛破土而出的動(dòng)態(tài)畫面，展示了春筍__________的活力。5）.古詩(shī)詞積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

《望天門山》的作者是_______朝的_________。詩(shī)的內(nèi)容是：_______________

宋朝詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的“方”的意思是：______；“亦”的意思是：_____；“西子”的意思是：_____________________________。詩(shī)人把西湖的景色寫得像_______一樣美！

唐朝詩(shī)人劉禹錫的《望洞庭》中“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的意思是：___________________，這三首詩(shī)都是寫________的，各有特色，但都非常美！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．壯列外賓倒霉震天動(dòng)地B．綴滿頹然磁場(chǎng)熱血沸騰C．綠毯彩虹花蕾威風(fēng)稟稟D．馬蹄檢閱憂慮別出心栽2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蒙古（měng）單?。╞ó）璀璨（cuǐ）B．逶迤（wēi）干涸（gù）豁開(kāi)（huō）C．擎著（qíng）窺視（kuī）圍殲（qiān）D．凜然（lǐng）花蕾（lěi）猜測(cè)（cè）3）.下列詞語(yǔ)中“顧”與“顧影自憐”中的“顧”意思相同的一項(xiàng)是（）A．奮不顧身B．左顧右盼C．三顧茅廬D．悉心照顧4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把下列陳述句改成反問(wèn)句。

（1）我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的。

_______________________

（2）看到你有困難，我必須幫助。

_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連字成詞。

世孔雄大兇百

雀界鷹靈猛雁2）.經(jīng)典誦讀考查。（連線）

西塞山前白鷺飛春風(fēng)吹又生

野火燒不盡桃花流水鱖魚肥

采得百花成蜜后一片孤城萬(wàn)仞山

黃河遠(yuǎn)上白云間為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜6、排序題（每題5分共2題）

1）.1.給下列句子排序。()頓時(shí)，銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。()隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始了。()看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳啊，叫啊，歡呼聲響徹虎門上空。()午后二時(shí)許，禮炮轟鳴，群情沸騰，林則徐等人健步登上禮臺(tái)。()1839年6月3日這一天，天氣晴朗，碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。()只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。2）.()“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過(guò)那塊石頭，又上船來(lái)。

()這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個(gè)水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進(jìn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)巨浪迎面撲來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．樹(shù)和喜鵲不孤單了，他們兩個(gè)天天聊天，很快樂(lè)。(

)

2．喜鵲在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫，很快樂(lè)。(

)

3．樹(shù)和喜鵲都有了很多的鄰居，再也不孤單了，他們很快樂(lè)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀詩(shī)句，填空贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲（），忽聞岸（）踏歌聲。桃（）潭（）深千（），（）及汪倫送（）（）。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人____。

3．這首詩(shī)是____寫給____的。

4．詩(shī)中哪兩句詩(shī)表現(xiàn)了他們之間的情誼很深？用“”畫出來(lái)。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

通過(guò)對(duì)課本《夏夜多美》《荷葉圓圓》等文章的學(xué)習(xí)，我們對(duì)夏天有了更多的認(rèn)識(shí)。你記憶中的夏天是什么樣的？寫下來(lái)與大家分享吧！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀：舜耕歷山舜耕歷山歷山之人皆讓畔漁雷澤雷澤上人皆讓居陶河濱河濱器皆不苦窳一年而所居成聚二年成邑三年成都堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉(cāng)廩，予牛羊。1．翻譯句子

（1）舜耕歷山歷山之人皆讓畔

____________________

（2）一年而所居成聚二年成邑三年成都

____________________

2．加標(biāo)點(diǎn)舜耕歷山歷山之人皆讓畔漁雷澤雷澤上人皆讓居陶河濱河濱器皆不苦窳一年而所居成聚二年成邑三年成都11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。高尚的心靈①早晨，我進(jìn)教室的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)。有三四個(gè)人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個(gè)一只胳膊已經(jīng)殘廢、母親賣野菜的孩子。他們用尺子捅他，拿栗子殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他比畫成死亡的怪物?？寺逦饕粋€(gè)人坐在凳子邊上，漲紅了臉，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像在向他們求饒。那幾個(gè)人見(jiàn)他這樣，越發(fā)起勁了?？寺逦髅婕t耳赤，氣得發(fā)起抖來(lái)。忽然那個(gè)一臉無(wú)賴相的弗蘭諦跳到桌子上扮起克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，同學(xué)們看了哄堂大笑起來(lái)?？寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，朝弗蘭諦扔過(guò)去，弗蘭諦閃在一邊，墨水瓶打在正走進(jìn)來(lái)的老師身上。②大家趕緊逃回到自己座位上，嚇得不敢出聲。老師變了臉色，走到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“誰(shuí)？”③沒(méi)有人回答。④老師提高了聲音，又問(wèn)：“誰(shuí)？”⑤這時(shí)卡隆突然站起來(lái)，毅然地說(shuō)：“是我！”⑥老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說(shuō)：“不是你！”⑦等了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“不會(huì)處罰，扔墨水瓶的人站起來(lái)！”⑧克洛西站起來(lái)，哭著說(shuō)：“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”⑨“坐下。欺負(fù)他的人站起來(lái)?！雹饽撬膫€(gè)人站起來(lái)，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。?“你們欺負(fù)了無(wú)辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件最可恥的事?！?說(shuō)完，老師從講臺(tái)上下來(lái)，走到卡隆跟前，捧起他的頭，注視著他的眼睛說(shuō)：“你的心靈是高尚的！”1．說(shuō)說(shuō)這篇短文的主要內(nèi)容。

______________________

2．細(xì)讀短文，理解下面的語(yǔ)句。

（1）克洛西面紅耳赤，氣得發(fā)起抖來(lái)。（“面紅耳赤”是什么意思？你體會(huì)到克洛西怎樣的心情？）

___________________

（2）這時(shí)卡隆突然站起來(lái)，毅然地說(shuō)：“是我！”（從帶點(diǎn)詞中你體會(huì)到卡隆怎樣的品質(zhì)？為什么？）

_________________________

（3）那四個(gè)人站起來(lái)，低著頭，不敢看老師，更不敢看同學(xué)們。（他們?yōu)槭裁吹椭^不敢看老師和同學(xué)們？此時(shí)他們可能心里在想什么？）

________________________

3．短文第1自然段三次寫到克洛西的情緒。讀劃“”的句子，聯(lián)系上下文，想象一下當(dāng)時(shí)的情景，把克洛西生氣的神情寫得更具體生動(dòng)。

克洛西氣極了，_____________________________

4．題目《高尚的心靈》指的是誰(shuí)的心靈？為什么說(shuō)他的心靈是高尚的？

________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.奇奇不太理解加點(diǎn)詞的含義，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境幫他理解詞義，方便記詞。（填序號(hào)）

①把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?/p>

②人煙少，冷清。

③彼此很好地相處。

（1）家人之間能夠和睦相處，其樂(lè)融融，就是最幸福的事情了！(

)

（2）通過(guò)人們的努力，原本荒涼的土地變成了茂密的樹(shù)林。(

)

（3）他們兩個(gè)人出生不同，經(jīng)歷也不同，所以并不能相提并論。(

)2）.介紹趙溝橋價(jià)值時(shí)，奇奇分不清下面詞語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境和意思幫他辨析。雄偉：雄壯而偉大。

宏偉：（規(guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。

創(chuàng)舉：從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。

創(chuàng)造：想出新方法、建立新理