山西省運(yùn)城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

山西省運(yùn)城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。

房間的地面上鋪著又柔軟的，兩旁的架子上著各種精致小巧的物件。窗臺(tái)上放著一盆海棠花，那紅艷動(dòng)人的枝頭。只要一陣吹過(guò)，就能聞到淡淡的。2、填空題（每題2分共5題）

1）.對(duì)話經(jīng)典文學(xué)。

寫出本學(xué)期除語(yǔ)文課本外你認(rèn)真讀過(guò)的整本書書名（不少于2本）。

書名：_____

從以上書目中選擇自己最喜歡閱讀的一本，完成讀書卡片。

①書名：《_____》

書中人物有（不少于3個(gè)）：_____、_____、_____。

②其中印象最深的人物是：_____他（她）的特點(diǎn)是：_____。概述能說(shuō)明此人物特點(diǎn)的相關(guān)事例（不少于30字）

_____2）.根據(jù)情境填空

（1）古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血，曹植在《白馬篇》中寫到：“___，___?！泵鎸?duì)臺(tái)灣問題，我們可以用李綱的“_____，_____，_________?！眮?lái)告訴世人。陸游的詩(shī)句“________，________?！弊x著讓人落淚。

（2）仿寫句子：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；

_____，_________；_________，_______；3）.必背古詩(shī)句填空

（1）晴空一鶴排云上，_____。

（2）水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，_______。

（3）____，故穿庭樹作飛花。

（4）_________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（5）舊時(shí)茅店社林邊，________。

（6）_________，總是關(guān)山舊別情。

（7）五嶺逶迤騰細(xì)浪，________。

（8）__________，聽取蛙聲一片。4）.課文內(nèi)容填空。

（1）月夜寄深情：《宿建德江》中，“_____”字奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。詩(shī)人所見到的月夜景色“_____，_____”也就有了感傷的色彩?！段鹘?夜行黃沙道中》中，從詞人描繪的月夜景色“_____，_____?！敝?，可感受到詞人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。

（2）草原風(fēng)光美：“那些小丘的線條是_____，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處_____，輕輕流入云際。這種境界，既_____，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下_____。”這段話中，第一句是寫景，第二句是寫_____，突出了草原_____的特點(diǎn)，也傳達(dá)了作者_(dá)____的感情。

（3）巧用修辭格：《六月二十七日望湖樓醉書》中生動(dòng)形象地寫出雨來(lái)得很急，雨勢(shì)很猛的兩句是：“_____，_____?！边@兩句都運(yùn)用了比喻修辭。我還知道《七律?長(zhǎng)征》中“_____，_____?！边@兩句運(yùn)用了比喻和夸張的手法，表現(xiàn)了紅軍_____。5）.讀拼音寫字、詞，注意把字寫漂亮。

xiá鏡______________窄應(yīng)接不_______長(zhǎng)江三_______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“遠(yuǎn)”的反義詞是（)A．輕B．短C．近2）.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．月亮款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。B．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。C．三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。D．似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。3）.“驚”的讀音是（）A．jīngB．jǐngC．jìng4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．武松怕被店家恥笑，只好獨(dú)自上岡。（改為雙重否定句）

_______________

2．老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________

3．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（讀例句，體會(huì)其特點(diǎn)并仿寫句子）

天氣冷。_______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

魚牛雞虎鼠

窩塘棚洞穴2）.選一選，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.【節(jié)日實(shí)踐】你會(huì)包粽子嗎？請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)按順序排列句子。

(

)折疊粽葉，把糯米全部包住，再用棕繩扎緊即成。

(

)在洗凈的糯米里加入一勺食用堿拌勻。

(

)糯米洗干凈，泡2小時(shí)備用。

(

)將2張粽葉重疊，在下部折成三角形，往里面填滿、壓實(shí)糯米。

2）.給下面的句子排順序，把序號(hào)填在句前的括號(hào)里。

(

)天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。

(

)就在這火花的彩與燈火的紅的映照下，群眾游行馬上就要開始了。

(

)天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。

(

)閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列文學(xué)常識(shí)的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《窮人》的作者是德國(guó)的列夫·托爾斯泰。(

)

2．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”出自中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家、語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家老舍先生的散文《草原》。(

)

3．《書湖陰先生壁》《書戴嵩畫?！分械摹皶币馑枷嗤?。(

)

4．伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《呂氏春秋》《列子》等古書均有記載，也流傳于民間。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺透迪騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜崛山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。1．選擇題。

（1）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”中“遠(yuǎn)征”是指（），“萬(wàn)水千山”是指（）

A．紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征B．向遠(yuǎn)方征戰(zhàn)

C．千座山，萬(wàn)條河D．山無(wú)數(shù)、水無(wú)數(shù)，隱喻困難多、艱險(xiǎn)多

（2）“五嶺透拖騰細(xì)浪，烏蒙磅礙走泥丸?！边@兩句詩(shī)體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（）

A．藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。

B．自高自大，自以為了不起。

C．本領(lǐng)高，沒有困難能難住他們。

2．填空。

（1）這首詩(shī)的作者是________。這首詩(shī)運(yùn)用了______和______的修辭手法。

（2）“____________________________”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士翻過(guò)雪山后無(wú)比喜悅的心情和樂觀的革命主義精神。

3．這首詩(shī)是圍繞哪兩句來(lái)寫的？全詩(shī)分別為我們展示了紅軍長(zhǎng)征途中的哪幾幅“征難圖”？

_______________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，愛是最美麗的語(yǔ)言，也是人間最亮麗的一道風(fēng)景，在人生的旅程中，你肯定感受到很多人對(duì)你的愛，老師、父母、親戚、朋友等都給予了我們關(guān)愛，請(qǐng)你選擇一件事，按一定的順序?qū)懴聛?lái)，450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文段，完成練習(xí)。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意①所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，訪之群下，威莫能出其理。沖曰：“置④象大船之上，而刻其水痕所至稱物以載之，則校⑤可知?！碧鎼?，即施行焉。注釋：①智意：知識(shí)和判斷能力。②致：送。③太祖：指魏武帝曹操。④置：放?⑤校（jiào）：比較1．請(qǐng)用“——”畫出曹沖是怎樣稱象的。

2．用自己的話把下面的句子的意思寫下來(lái)。

置象大船之上，而刻其水痕所至。

______________

3．聯(lián)系短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，你覺得曹沖是一個(gè)怎樣的人？

______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。吃西瓜①晚上，天氣十分悶熱，爸爸買回來(lái)兩個(gè)又大又圓的西瓜。②我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開第一個(gè)瓜，??！是個(gè)生的，（）里微微泛有白色，瓜籽也是（）嫩的。我和弟弟好失望?？墒牵职忠宦暡豢?，若無(wú)其事地切開了第二個(gè)，啊，鮮（）的瓜瓤，又（）又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。③“吃吧，吃吧?！卑职治⑿χ褍善先旷r紅的西瓜放到我和弟弟的面前。弟弟大口大口地吃起來(lái)。我剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽了下去。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立即露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無(wú)味，我還是把它吃下去了。④這件事過(guò)去很多天了，但我心里仍是甜甜的。我覺得在這件小事中，我得到一種寶貴的東西。1．聯(lián)系上下文，把“紅、黃、黑、白”這些表示顏色的詞恰當(dāng)?shù)靥钤诘诙匀欢蔚睦ㄌ?hào)里。

2．在這個(gè)篇短文中，抓住了人物的（）描寫（多選題）A．神態(tài)B．動(dòng)作C．語(yǔ)言D．心理3．找出寫爸爸吃西瓜前后神情變化的有關(guān)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

(

)——(

)——(

)

從描寫爸爸神態(tài)變化的詞語(yǔ)，我從中體會(huì)到___________________

4．讀文中畫橫線的句子，想象一下我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

我想：_______________________________________

5．“我在這件小事中，得到一種寶貴的東西?！边@“寶貴的東西”指_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.六年里，我們懂得了感恩。請(qǐng)將合適選項(xiàng)的序號(hào)填在語(yǔ)段中的橫線上。

A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

C．投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤D．母校華辰同聚首，門生慶賀共擎觴

畢業(yè)在即，感謝同學(xué)的熱心幫助，我想真誠(chéng)地說(shuō)：“______”；感念恩師“______”的悉心教導(dǎo)；感恩母校溫暖滋養(yǎng)，和同學(xué)相約“___