部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《我一生中的重要抉擇》精美課件

15、我一生中的重要抉擇王選導(dǎo)入新課活字印刷

千年前，北宋的畢生發(fā)明了活字印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播，使中國(guó)得以走在世界的前沿，成為當(dāng)時(shí)最早使用活字印刷術(shù)的國(guó)家。千年后，我國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家王選與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)明了激光照排技術(shù)，又使我國(guó)印刷業(yè)領(lǐng)先于世界，開(kāi)創(chuàng)了漢字印刷的一個(gè)嶄新時(shí)代。可是，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”、”漢字激光照排系統(tǒng)之父”的王選，并沒(méi)有在激光照排這一領(lǐng)域繼續(xù)研究下去，反而毅然退出設(shè)計(jì)第一線，這是為什么呢？我們一起到課文《我一生中的重要抉擇》中去一探究竟吧。作者簡(jiǎn)介

王選（1937—2006），江蘇無(wú)錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專(zhuān)家。1975年，王選把幾千兆的漢字字形信息壓縮進(jìn)只有6兆內(nèi)存的計(jì)算機(jī)，破解了漢字進(jìn)入計(jì)算機(jī)的世界難題。四年后，王選團(tuán)隊(duì)用激光照排技術(shù)從計(jì)算機(jī)中輸出了漢字，印刷業(yè)從此告別了“鉛與火”（鉛活字排版，效率很低），進(jìn)入“光與電”的時(shí)代。背景鏈接

本文節(jié)選自1998年王選在北京大學(xué)的演講《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，文中節(jié)選了演講的開(kāi)頭，第六個(gè)重要抉擇以及演講的結(jié)尾。經(jīng)過(guò)深思熟慮后做的慎重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇。重點(diǎn)字詞抉擇（）

阻礙（）趨勢(shì)（）墮落（）膏藥（）

狡辯（）嶄新（）署名（）

貼切（）強(qiáng)詞奪理（）出類(lèi)拔萃（）biànjuéàiqūduògāozhǎnshǔqiǎnɡcuìtiē詞語(yǔ)積累平易近人：不以為意：演講詞

演講詞也叫演說(shuō)詞，屬于議論文體裁。它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話(huà)人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話(huà)人就某個(gè)專(zhuān)門(mén)問(wèn)題進(jìn)行的論述。

演講詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾、讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講詞特點(diǎn)演講詞特點(diǎn)1、有的放矢

考慮聽(tīng)眾2、觀點(diǎn)集中鮮明3、理論聯(lián)系實(shí)際4、語(yǔ)言通俗感情深厚09:305月15日周三

上午我一生中的重要抉擇聽(tīng)讀課文，標(biāo)出文章段落，思考文中作者的“抉擇”是什么？聽(tīng)讀課文文本探究

演講觀點(diǎn)集中鮮明1、標(biāo)題《我一生中的重要抉擇》中的“抉擇”是什么？花大力氣來(lái)扶植年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代自己的作用。文本探究演講

邏輯嚴(yán)密2、從1-6段分析作者為什么要扶植年輕人來(lái)取代自己？1段：我已年過(guò)花甲，高峰已過(guò)。3段：扶持年輕人是一種歷史規(guī)律。4段：可悲可笑的現(xiàn)象：年輕人做出成績(jī)不被重視，年老人往往被奉為權(quán)威。5段：院士往往不是當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。6段：世界上很多創(chuàng)業(yè)的都是年輕人。文本探究演講層層推理3、結(jié)合第7段分析，作者認(rèn)為應(yīng)該如何扶植年輕人？1、要有真心誠(chéng)意，不剝削年輕人。2、要?jiǎng)?chuàng)造條件把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖。3、要打破論資排輩、崇尚名人的風(fēng)氣。文本探究

演講理論聯(lián)系實(shí)際4、這篇演講詞其實(shí)也可以視為一篇議論文，為了論證自己的觀點(diǎn)，作者使用了哪些論證方法？試舉例說(shuō)明。舉例論證第3段作者列舉“英國(guó)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)”的事例，有力地證明了“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點(diǎn)。第4段將自己年輕時(shí)做出成績(jī)卻遭人忽視與年老時(shí)精力下降卻受人重視進(jìn)行對(duì)比，告訴人們要正確看待權(quán)威。對(duì)比論證文本探究演講詼諧通俗5、王選院士的演講不僅邏輯清晰，而且幽默動(dòng)人。從文中找出體現(xiàn)作者語(yǔ)言幽默的句子，并作簡(jiǎn)要分析。例句：可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過(guò)去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣(mài)狗皮膏藥為生的時(shí)候。“狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏，這個(gè)詞語(yǔ)常常比喻騙人的貨色。把演講、作報(bào)告說(shuō)成是“賣(mài)狗皮膏藥”“招搖撞騙”，表現(xiàn)出作者詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格和謙遜的高尚品質(zhì)。文本探究演講情感共鳴6、如何理解作者送給我們的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出這個(gè)公式有何用意？這個(gè)公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個(gè)人的力量是有限的，只有把個(gè)人融入到集體當(dāng)中去，個(gè)人的力量和智慧才能完全被激發(fā)出來(lái)，才能成就一個(gè)完整的個(gè)體。用意：對(duì)在場(chǎng)的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。主題思想

本文講述了王選一生八次塊擇中的第六次擇，具體寫(xiě)了他花大的力量來(lái)扶植年輕人，讓年輕人逐步取代他的作用，表現(xiàn)了王選尊重科技發(fā)展規(guī)律、不迷信權(quán)威、不計(jì)較個(gè)人名利、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。學(xué)習(xí)進(jìn)步15我一生中的重要抉擇新課導(dǎo)入方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。王選院士為方正集團(tuán)技術(shù)決策者、奠基人，其發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)奠定了方正集團(tuán)起家之業(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理演講的思路，把握演講者對(duì)年輕人的態(tài)度。（重點(diǎn)）體會(huì)事例在演講中的作用；品味演講者通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）理解作者的人生抉擇，學(xué)習(xí)王選專(zhuān)注于科研、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（重點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介

王選（1937—2006），江蘇無(wú)錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專(zhuān)家，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”，也被稱(chēng)為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)。背景鏈接本文選自《在北大聽(tīng)講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。1998年10月，“漢字激光照排系統(tǒng)之父”、北大方正的創(chuàng)始人王選在北大演講。他談了自己人生中的八次重要抉擇：選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，從硬件領(lǐng)域跨越到軟件領(lǐng)域，鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力，在照排項(xiàng)目中采用新的技術(shù)途徑，致力于商品化和企業(yè)化，大力扶植年輕人，進(jìn)軍日本市場(chǎng)，進(jìn)軍廣電業(yè)。本課節(jié)選了演講的開(kāi)頭、“大力扶植年輕人”部分（第六個(gè)抉擇）和結(jié)尾。抉擇（）阻礙（）奠基（）趨勢(shì)（）嶄新（）干預(yù)（）墮落（）膏藥（）署名（）頭銜（）強(qiáng)詞奪理（）狡辯（）字詞學(xué)習(xí)◆生難字jiǎojuézhǎnduòyùàishǔqiǎnɡxiándiànqūɡāo◆詞語(yǔ)集注扶植：扶助培植。逸事：世人不大知道的關(guān)于某人的事跡（多指不見(jiàn)于正式記載的）。墮落：（思想、行為）往壞里變。陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里違抗。不修邊幅：不注重衣著、容貌的整潔。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。強(qiáng)詞奪理：本來(lái)沒(méi)有理，硬說(shuō)成有理。招搖撞騙：假借名義，到處?kù)乓?，進(jìn)行詐騙。整體感知朗讀課文，理清課文層次。第一部分（①）自述離開(kāi)工作第一線的原因，引出演講的話(huà)題。第二部分（②—⑦）詳細(xì)敘述了自己的第六個(gè)抉擇：大力扶植年輕人。第三部分（⑧）收束全文，提出希望，勉勵(lì)年輕人在集體中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。課文解讀第一部分（①）引用比爾·蓋茨的話(huà)既點(diǎn)明自己“年齡大不適合留在一線”的觀點(diǎn)，又表明了自己脫離技術(shù)第一線的原因；引用李素麗的話(huà)，是為了引出自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，進(jìn)而引出本文的主要話(huà)題，引起聽(tīng)眾的興趣。1.文章開(kāi)頭引用比爾·蓋茨、李素麗的話(huà)有什么作用？將自己和在座的學(xué)生們分別比作不同時(shí)段的太陽(yáng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自己年紀(jì)大了，而年輕人正處于人生最美好的年華的特點(diǎn)。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，拉近了與聽(tīng)眾的距離，使人倍感親切，深受鼓舞。2.簡(jiǎn)要分析“所以我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！┦可兀c(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的表達(dá)作用。比喻1.作者在第②段中列舉了什么例子？有何作用？列舉了英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代實(shí)驗(yàn)室主任的經(jīng)典實(shí)例，有理有據(jù)地證明了自己的第六個(gè)重要抉擇的正確性，同時(shí)也增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力和感染力。第二部分（②—⑦）2.第③段“我覺(jué)得世界上有些事情也非?？杀涂尚Α敝械摹翱杀迸c“可笑”矛盾嗎？為什么？不矛盾。作者在創(chuàng)造高峰的時(shí)候是“小人物”，不被承認(rèn)、肯定，“反而有些表面上比我更權(quán)威的人要來(lái)干預(yù)”，這是可悲的；創(chuàng)造高峰已經(jīng)過(guò)去，沒(méi)什么創(chuàng)造了，反而“開(kāi)始連續(xù)三年每年增加一個(gè)院士”，這是可笑的。這反映了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以不矛盾。3.第④段中幾次出現(xiàn)“狗皮膏藥”一詞，你認(rèn)為用在這里恰當(dāng)嗎？為什么？狗皮膏藥騙人的貨色比喻這里的意思是作者創(chuàng)造高峰已過(guò)，卻被認(rèn)為是權(quán)威，作者自覺(jué)不合適，是作者自謙、幽默的說(shuō)法。這里是貶詞褒用，體現(xiàn)了作者謙虛的品質(zhì)。同時(shí)，用語(yǔ)詼諧，生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽(tīng)眾的興趣。4.結(jié)合⑤—⑥段，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣扶植年輕人。①作者提出建議，國(guó)家重大項(xiàng)目的學(xué)術(shù)帶頭人，要小于或等于55歲；

②建議設(shè)置一種風(fēng)險(xiǎn)投資的基金來(lái)支持創(chuàng)業(yè)者；

③還認(rèn)為要把年輕人推到前面，打破論資排輩的風(fēng)氣。5.這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第②—⑥段分析其邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。第②段：提出觀點(diǎn)——花大的力量來(lái)扶植年輕人；第③④段：闡明自己對(duì)“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)，這是扶植年輕人的理由；第⑤⑥段：舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。層層深入，邏輯嚴(yán)密6.第⑦段作者將“名人”和“凡人”的差別一一對(duì)舉，意在說(shuō)明什么？一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯(cuò)誤。第三部分（⑧）這個(gè)公式的本義是“我加上我們等于完整的自我”。作者引用這個(gè)公式，意在勸勉青年學(xué)生要積極融入集體，為集體、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量，這樣才能更好地體現(xiàn)自我價(jià)值。你怎樣理解文章末尾所提到的“I+WE=FullI”，這個(gè)公式？深入探究王選的人生抉擇對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？談?wù)勀愕拈喿x收獲。王選扶植年輕人的人生抉擇，展現(xiàn)出他不遺余力地推介新人的品質(zhì)。這啟發(fā)我們：作為年輕人，要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。王選看淡權(quán)威，急流勇退。這一點(diǎn)啟發(fā)我們：要看淡名利，樹(shù)立正確的人生觀、名利觀，要耐得住寂寞，踏踏實(shí)實(shí)干事業(yè)，這樣才能做出成績(jī)。寫(xiě)作特色1.用大量事例增強(qiáng)說(shuō)服力。這些事例既有別人的，也有自己的。比如說(shuō)在扶植年輕人方面有很多榜樣的時(shí)候，王選舉了英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代室主任代代扶植年輕人的例子；在說(shuō)到創(chuàng)業(yè)要靠年輕人時(shí)，舉了王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋(píng)果公司的創(chuàng)業(yè)者等例子，具有很強(qiáng)的勵(lì)志性。作為和北大有直接關(guān)系的名人，王選更是用自己成名前后的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明扶植年輕人的重要性，這對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的北大聽(tīng)眾具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。2.善于調(diào)侃，語(yǔ)言幽默。王選在演講中善于調(diào)侃自己，比如他說(shuō)自己不再是權(quán)威時(shí)，就說(shuō)“世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆”；在講自己現(xiàn)狀時(shí)，說(shuō)“已經(jīng)墮落到了靠賣(mài)狗皮膏藥為生的時(shí)候”；在講到名人和凡人話(huà)題時(shí)，用了一系列風(fēng)趣的對(duì)比，特別是“名人老了，稱(chēng)呼變成王老，凡人就只能叫老王”。這些調(diào)侃都引發(fā)了聽(tīng)眾歡笑，讓人印象深刻。結(jié)構(gòu)梳理我一生中的重要抉擇無(wú)私奉獻(xiàn)從眼前說(shuō)起，引出話(huà)題——一生中的重要抉擇大力扶植年輕人總結(jié)全文，勉勵(lì)年輕人努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值闡述扶植年輕人的重要性與必要性談扶植年輕人的具體想法名人與凡人的差別——提醒自己保持良好的心態(tài)淡泊名利主旨?xì)w納本文作者現(xiàn)身說(shuō)法，具體講述了自己一生中的第六次抉擇——扶植年輕人，字里行間流露出他甘為人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。拓展遷移貝爾納是法國(guó)著名作家，他一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和劇本，在法國(guó)影劇史上有特別重要的地位。

有一次，法國(guó)一家報(bào)紙舉辦了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情