課外閱讀指導(dǎo)課說課稿

采擷“課外讀物”的浪花說課稿說課進(jìn)程：說課題課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部份。在我國(guó)中小學(xué)教學(xué)中，由于多種因素的制約，輕忽普遍閱讀的培育、單純靠幾冊(cè)語(yǔ)文講義、單純靠無盡無休的機(jī)械刻板的應(yīng)試訓(xùn)練的現(xiàn)象普遍存在，應(yīng)該是最大限度減少教師的教學(xué)，語(yǔ)文在專門大程度上要靠“廣種博收”，僅僅幾本教材難以完成教學(xué)任務(wù)，必需加大閱讀量。在實(shí)施研究的具體策略中我著重開展以下研究：（一）培育學(xué)生閱讀愛好（二）培育學(xué)生閱讀適應(yīng)（三）營(yíng)造閱讀氣氛（四）指導(dǎo)學(xué)生閱讀方式（五）推薦適合學(xué)生的閱念書籍（六）開展念書活動(dòng)，增強(qiáng)鼓勵(lì)和評(píng)判在新課改背景下，我充分開發(fā)和利用了各類閱讀資源，從而實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外閱讀教育的銜接和整合，不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀愛好的激發(fā)和閱讀方式的指導(dǎo)，使學(xué)生愛念書，感受到念書的樂趣的基礎(chǔ)上學(xué)生還學(xué)會(huì)了多種念書方式，培育了良好的閱讀適應(yīng)，從而增強(qiáng)了課外閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的輔助作用。二、說教學(xué)目標(biāo)一、本課通過課外閱讀指導(dǎo),把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外,在閱讀的進(jìn)程中讓學(xué)生體會(huì)到念書的歡樂,閱讀的樂趣。二、通過閱讀示例,使學(xué)生把握選讀法、粗讀法、精讀法、摘讀法的閱讀方式,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書”的良好適應(yīng)；三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握科學(xué)的閱讀方式，養(yǎng)成良好的課外閱讀適應(yīng)，爾后運(yùn)用到平常的閱讀當(dāng)中。說課前預(yù)備每人預(yù)備一本課外書籍說教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)理念與思路：第一步，激情導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力；第二步，學(xué)生互談喜愛書籍并談理由；第三步，指導(dǎo)閱讀好方式；第四步，培育念書好適應(yīng)；第五步，走進(jìn)作品，美文賞讀制成卡；第六步，小組合作，展現(xiàn)功效放光榮；第七步，贈(zèng)箴言師生共勉，愛好書獲益無窮。具體教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入課程同窗們，咱們都明白書是人類進(jìn)步的階梯，咱們也明白沒有書的生活猶如沒有陽(yáng)光，咱們更明白念書能夠讓你披上漂亮的光榮。我更情愿把溫家寶總理在參加“世界念書日”活動(dòng)時(shí)說過的一句話送給大伙兒：為了讓咱們自己充滿希望，為了咱們的民族充滿希望，讓咱們一起走進(jìn)教科書之外的書的世界，去一起感受課外閱讀帶給咱們的不一樣的出色！今天咱們來談一個(gè)輕松的話題——有關(guān)課外閱讀的問題“大伙兒課外都喜愛讀什么樣的書？”2、學(xué)生交流互動(dòng)，談自己喜愛的課外書，并說說喜愛的理由。3、情形小結(jié)，出示板書：念書要有選擇性——先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品念書要有目的性——啟發(fā)聰慧、升華思想今天，咱們就一起來學(xué)習(xí)一些閱讀方式希望大伙兒學(xué)習(xí)后都能夠有所感、有所悟，更能有所行動(dòng)！4、下面咱們來學(xué)習(xí)一下“念書方式”一是選讀法，即依照自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部份，以便學(xué)以致用。二是粗讀法，即對(duì)所讀的書報(bào)，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。三是精讀法，即對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，精細(xì)地讀。四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要文句的方式去讀。五、培育學(xué)生良好的念書適應(yīng)科學(xué)的閱讀方式和良好的閱讀適應(yīng)是提高閱讀效率的關(guān)鍵。咱們?cè)谡n外閱讀時(shí)最好要一邊念書，一邊動(dòng)筆。具體方式如下：制卡片。將文章中出色語(yǔ)段、重點(diǎn)文句摘抄，分類整理，便于查問。列提綱。記敘故事可能內(nèi)容或文章要緊意思。作批注。用不同符號(hào)對(duì)內(nèi)容、字句、藝術(shù)特色等方面明白得、體會(huì)、質(zhì)疑等。寫心得。進(jìn)行課外閱讀進(jìn)程中通過試探研究，必然會(huì)從中發(fā)覺問題，因此咱們能夠要求學(xué)生攜程書面文字，哪怕是一段，都能表現(xiàn)學(xué)生的制造思維及挑戰(zhàn)意識(shí)。六、制作念書卡片：學(xué)習(xí)了以上的科學(xué)閱讀方式，下面咱們閱讀一下大伙兒手里的課外讀物，或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)段落，來制作一張念書卡。（分組制作卡片、列提綱、作批注、寫心得、一起展現(xiàn)功效）7、課堂總結(jié)。這使我想起了著名詩(shī)人歌德所說的一句話:“讀