四川中考政治大綱范文

四川中考政治大綱范文第1篇四川中考政治大綱范文第1篇Abstract

第一章導(dǎo)論

1-1研究緣起

1-2研究現(xiàn)狀

1-3研究方法及研究對(duì)象

1-4主要?jiǎng)?chuàng)新和不足

第二章中學(xué)政治課時(shí)事教育實(shí)效性研究的重要性

2-1培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的需要

2-2適應(yīng)素質(zhì)教育下升學(xué)考試變化的需要

2-3彌補(bǔ)教材發(fā)展相對(duì)滯后的需要

第三章中學(xué)政治課時(shí)事教育實(shí)效性存在的主要問(wèn)題

3-1學(xué)校迫于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力忽視時(shí)事教育

3-2教師對(duì)時(shí)事教育研究不足

3-3學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重漠視時(shí)事

3-4社會(huì)家庭對(duì)時(shí)事教育存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)

第四章增強(qiáng)中學(xué)政治課時(shí)事教育實(shí)效性的主要對(duì)策

4-1提高教師崇高的職業(yè)感

4-2貫徹時(shí)事教育的原則

4-3善用合理的時(shí)事教育方法

4-4提升教師的時(shí)事教育能力

4-5學(xué)校、家長(zhǎng)及相關(guān)主管部門(mén)傾力合作

參考文獻(xiàn)

攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文

四川中考政治大綱范文第2篇中文摘要

ABSTRACT

CONTENT

第一章緒論

1-1問(wèn)題提出

1-2研究現(xiàn)狀

1-2-1相關(guān)概念的界定

1-2-2研究的相關(guān)問(wèn)題

1-2-3研究的文獻(xiàn)綜述

1-3研究的主要內(nèi)容和特色

1-3-1研究的主要內(nèi)容

1-3-2研究的特色

1-4研究的理論依據(jù)和意義

1-4-1研究的主要理論依據(jù)

1-4-2研究的意義

第二章時(shí)事教育存在問(wèn)題及原因分析

2-1時(shí)事教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查

2-1-1學(xué)生對(duì)時(shí)事教育的認(rèn)識(shí)分析

2-1-2本地區(qū)政治教師對(duì)時(shí)事教育的認(rèn)識(shí)分析

2-2時(shí)事教育問(wèn)題原因分析

2-2-1長(zhǎng)期以來(lái)時(shí)事教育不受重視

2-2-2近年時(shí)事教育開(kāi)始逐漸備受重視

2-2-3時(shí)事教育缺少實(shí)效教學(xué)模式

第三章時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略的實(shí)施

3-1時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略的實(shí)施

3-1-1時(shí)事開(kāi)講活動(dòng)的操作規(guī)定

3-1-2時(shí)事開(kāi)講活動(dòng)的評(píng)價(jià)要求

3-2時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略實(shí)施的基本要求

3-2-1選準(zhǔn)有效教學(xué)切入點(diǎn)

3-2-2構(gòu)筑互動(dòng)探究的平臺(tái)

3-2-3整合課本與時(shí)政教學(xué)

3-2-4實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外的融合

3-2-5搭建縱橫聯(lián)系的橋梁

3-3時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略實(shí)施的基本原則

3-3-1時(shí)政選材要講求時(shí)效性原則

3-3-2時(shí)政選材要講求針對(duì)性原則

3-3-3開(kāi)講內(nèi)容考慮講求知識(shí)性原則

3-3-4教師堅(jiān)持及時(shí)點(diǎn)評(píng)原則

3-3-5活動(dòng)形式堅(jiān)持多樣性原則

3-3-6時(shí)事評(píng)論提倡實(shí)踐性原則

3-4時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略的具體實(shí)施過(guò)程

3-4-1時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略的課前準(zhǔn)備

3-4-2時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略的課堂實(shí)施

3-4-3課外延伸,拓展能力

第四章時(shí)事開(kāi)講教學(xué)策略實(shí)施的保障

4-1發(fā)揮時(shí)事開(kāi)講教與學(xué)的作用

4-1-1發(fā)揮教師“教”的作用

4-1-2發(fā)揮學(xué)生“學(xué)”的作用

4-2發(fā)揮各方力量,形成合力

4-2-1爭(zhēng)取學(xué)校的支持與配合

4-2-2建立客觀的評(píng)價(jià)制度

4-2-3贏得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持

參考文獻(xiàn)

攻讀學(xué)位期間發(fā)表或獲獎(jiǎng)的與學(xué)位論文相關(guān)的教學(xué)論文

附錄一：?jiǎn)柧碚{(diào)查與分析

附錄二：學(xué)生部分時(shí)事開(kāi)講的成果

四川中考政治大綱范文第3篇中文摘要

Abstract

中文文摘

第一章年段長(zhǎng)校本管理現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析

第一節(jié)年段長(zhǎng)校本管理現(xiàn)狀調(diào)查設(shè)計(jì)和實(shí)施

第二節(jié)年段長(zhǎng)校本管理現(xiàn)狀和成因分析

第二章優(yōu)化年段長(zhǎng)校本管理的探索

第一節(jié)優(yōu)化年段長(zhǎng)校本管理必要性

第二節(jié)優(yōu)化年段長(zhǎng)校本管理的探索

第三章結(jié)論

參考文獻(xiàn)

四川中考政治大綱范文第4篇中文摘要

Abstract

第一章緒論

1-1問(wèn)題的提出

1-1-1“學(xué)習(xí)型組織”在教育理念上的廣泛應(yīng)用

1-1-2班級(jí)的傳統(tǒng)管理優(yōu)勢(shì)弱化

1-1-3新課程改革標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)提出的新要求

1-1-4“互相網(wǎng)+”時(shí)代的要求

1-2國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述

1-2-1學(xué)習(xí)型組織

1-2-2學(xué)習(xí)型學(xué)校

1-2-3學(xué)習(xí)型班級(jí)

1-3研究學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)的意義

1-3-1理論意義

1-3-2實(shí)踐意義

1-4研究思路和方法

1-4-1研究思路

1-4-2研究方法

第二章學(xué)習(xí)型班級(jí)的概念及其構(gòu)建的理論基礎(chǔ)

2-1學(xué)習(xí)型班級(jí)的理論基礎(chǔ)——學(xué)習(xí)型組織理論

2-2學(xué)習(xí)型班級(jí)的概念

2-3建設(shè)學(xué)習(xí)型班級(jí)的基本目標(biāo)

2-4學(xué)習(xí)型班級(jí)的基本特征

2-4-1師生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)過(guò)程

2-4-2生態(tài)化的合作與良性競(jìng)爭(zhēng)

2-4-3強(qiáng)烈的溝通意愿

2-4-4班集體的高度自主管理

2-4-5和諧的集團(tuán)與個(gè)人

第三章構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)的實(shí)踐與策略研究

3-1學(xué)校特色和背景分析

3-1-1學(xué)校特色分析

3-1-2學(xué)校背景分析

3-2構(gòu)建初中學(xué)習(xí)型班級(jí)面臨的問(wèn)題及原因分析

3-2-1“00后”初中生特征分析

3-2-2當(dāng)前初中學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)面臨的主要問(wèn)題

3-2-3妨礙初中學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)的原因分析

3-3構(gòu)建初中學(xué)習(xí)型班級(jí)的基本原則

3-3-1*性原則

3-3-2主體性原則

3-3-3創(chuàng)造性原則

3-3-4開(kāi)放性原則

3-4構(gòu)建初中學(xué)習(xí)型班級(jí)的主要策略

3-4-1培養(yǎng)學(xué)習(xí)型班主任

3-4-2構(gòu)筑班級(jí)層面和學(xué)生個(gè)體的共同愿景

3-4-3加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)共同體

3-4-4營(yíng)造*管理和自主管理的班級(jí)氛圍

3-4-5鼓勵(lì)自我超越，激發(fā)班級(jí)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

3-4-6擴(kuò)展班級(jí)學(xué)習(xí)資源，分析學(xué)習(xí)成果，提升班級(jí)智慧

3-5構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級(jí)在蘇州工業(yè)園區(qū)某中學(xué)某班級(jí)的實(shí)踐內(nèi)容

3-5-1學(xué)習(xí)型組織理論儲(chǔ)備

3-5-2展開(kāi)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)

3-5-3以系列活動(dòng)為載體促深度思考

3-5-4學(xué)生在總結(jié)基礎(chǔ)上書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)

3-5-5收集學(xué)生心得體會(huì)并確立班級(jí)共同愿景

3-6學(xué)