學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第1篇學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第1篇在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就曩昔了，年夜學(xué)生活轉(zhuǎn)變了我許多器械，包孕我的生活方法和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然相比以前是提高了許多。當(dāng)然，作為新世編年夜學(xué)生也已經(jīng)根深在自己的腦子里。對(duì)于曩昔的一個(gè)學(xué)期里，自己總的表示還算不錯(cuò)，下面就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)明年夜學(xué)的學(xué)習(xí)方法與高中時(shí)有相昔時(shí)夜的差別，在高中時(shí)，每天根本上是離不開(kāi)記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在年夜學(xué)，有許多器械就不再像高中時(shí)那般強(qiáng)迫式的完成。年夜學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺(jué)和辦法，以前那種跟著先生走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充斥挑戰(zhàn)性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂(lè)不雅，但在其它方面的知識(shí)，我到學(xué)了不少，比如，盤(pán)算機(jī)方面的c++語(yǔ)言，網(wǎng)頁(yè)制作，fireworks與photoshop的圖片處置懲罰，還有一些關(guān)于電腦辦法的常識(shí)，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)太過(guò)于局限于年夜學(xué)教材，那么年夜學(xué)就不再是真正意義上的年夜學(xué)了，并且學(xué)校的圖書(shū)館也就失去意義。所以，對(duì)于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我照樣對(duì)照滿意的，但這并不是最終的滿意。

在年夜學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣異常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交換根本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛(ài)主動(dòng)與別人交換，更不喜歡聊一些無(wú)關(guān)痛癢的器械。因?yàn)槲艺J(rèn)為那很沒(méi)意義，所以，能與我談得來(lái)的同學(xué)一般與我相處都異常好。不過(guò)到了年夜學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來(lái)了群體也就等于魚(yú)兒分開(kāi)了水。所以我愿意平常在做一些事的時(shí)候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣，可能與小時(shí)候的閱歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因?yàn)樽约喝鄙僮孕藕陀職?，所以自己錯(cuò)過(guò)了許多美好的器械，這使我認(rèn)為做人很失敗，明明有些器械屬于自己的，可是就因?yàn)橛職舛罱K只能把懊悔留給自己。這令我很不干愿。

在年夜學(xué)，第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣，所于錯(cuò)過(guò)了一次讓年夜家深刻認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)。事后我有些失望，更多的是懊悔。不過(guò)一個(gè)月后，我終于興起了勇氣，雖然最終并我沒(méi)有當(dāng)上班委，不過(guò)，我并沒(méi)有把懊悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在年夜學(xué)的第一個(gè)月里我并沒(méi)有與同學(xué)好好的勾結(jié)，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。

在事后的日子里，我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交換，雖然主動(dòng)并不是我的天性，不過(guò)，我照樣邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過(guò)，唯一欠佳的是，還沒(méi)有主動(dòng)與女生交換。這可能更取決我的性格，我想這個(gè)會(huì)是我接下來(lái)的一個(gè)挑戰(zhàn)。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第2篇早上，我懷著忐忑不安的心情領(lǐng)到了我的語(yǔ)文試卷。

大眼一看分?jǐn)?shù)，我……我退步了。雖然我注意了卷面書(shū)寫(xiě)，但還是退步了。由老師常對(duì)我們說(shuō)：“愛(ài)吵愛(ài)鬧的心門(mén)是閉塞的?！蔽蚁耄沂窃撿o一靜了。

“手不釋卷”這個(gè)詞的填空我錯(cuò)了。確實(shí)，是因?yàn)槲业拈喿x量還不夠，積累太少。剛考完試的時(shí)候，我和同學(xué)交流這個(gè)詞，他們大多都寫(xiě)對(duì)了，而我……所以，現(xiàn)在解決的唯一方式就是：讀課外書(shū)，讀各種各樣的書(shū)。有一句話是這樣說(shuō)的：“成功是什么?成功就是我比別人多讀了一本書(shū)?！蹦蔷妥屛议_(kāi)始閱讀吧!在書(shū)海中無(wú)形地提高自己。

其次，就是馬虎。每次考完試寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的原因除了馬虎還是馬虎。至此，我唯一一條可走的路就是：“靜心，努力做到不馬虎?！?/p>

定能生慧，靜納百川，馬虎的根源還在于心。如果我一次性做對(duì)，或者說(shuō)一次性把會(huì)做的做全對(duì)，也許，“馬虎”就在也不是我的“小跟班兒”了。

其實(shí)，學(xué)習(xí)就好比爬坡，只有知道自己的不足，知道自己還有提升的空間，才會(huì)更努力地向上爬。古語(yǔ)道：“知人者智，自知自明?！比速F在自知!從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做一顆虛心的竹子，給自己做一個(gè)全面的剖析，讓自己沿著光的指引前行!

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第3篇這次的考試，四門(mén)主課都不怎么樣，考的總分比預(yù)計(jì)的少50分。把試卷拿來(lái)看，全是些粗心的，回想考試時(shí)候：早早的完成了但在那磨時(shí)間，趴在那睡覺(jué)。看報(bào)紙等下課，最后看都沒(méi)看就交了！

認(rèn)為能考好的，可是，試卷改好了，到我的手里后，我呆了，呆呆的靠在墻上發(fā)呆，想著平時(shí)的我：上課不認(rèn)真聽(tīng)。做小動(dòng)作，看小說(shuō)......而現(xiàn)在，唉，我現(xiàn)在只能用_唉_來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心世界。我對(duì)得起誰(shuí)，是早起晚睡的爸爸，還是洗衣做飯的媽媽，還是對(duì)得起辛勤工作的老師，而是血汗錢(qián)？更對(duì)不起你的'青春，人的青春不是浪費(fèi)的，是用來(lái)學(xué)習(xí)的，而你卻用來(lái)干什么？好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第4篇期末考試，我的成績(jī)很不理想，相比期中考試，退步了許多。

靜下心來(lái)好好總結(jié)一下，分析一下考試失分原因，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，失敗乃成功之母。

先分析一下我以往的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文。從錯(cuò)題上可以看出，我的成語(yǔ)積累不夠豐富，對(duì)詞句的主旨判斷不夠準(zhǔn)確。本來(lái)是描寫(xiě)白鷺恰到好處的身材，而我卻把視線轉(zhuǎn)移到了“多一分……”上，得到了錯(cuò)誤的答案“過(guò)猶未及”；再看看作文，選材不夠新穎，立意缺乏時(shí)代氣息，結(jié)束語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到升華文章主題的效果，語(yǔ)句尚欠通順……翻出自己以前的文章，發(fā)現(xiàn)自己總是存在語(yǔ)句不夠純熟，用詞不夠精練，表達(dá)主題。還有，閱讀量不夠大，基礎(chǔ)功還不夠扎實(shí)。

英語(yǔ)和科學(xué)我一直比較穩(wěn)定，但如果要想保持較好的成績(jī)，需要的是：解題時(shí)更細(xì)心、更耐心一些。有些不該答錯(cuò)的題，因?yàn)樽约捍中亩Х?，很是不?yīng)該。

史社，雖說(shuō)可能號(hào)卷改錯(cuò)了五分，但是還是出現(xiàn)了明顯的退步，這跟自己平時(shí)太自負(fù)有關(guān)，總以為自己對(duì)這些知識(shí)掌握得不錯(cuò)，而一些單元的復(fù)習(xí)題，也是拖到了最后才臨時(shí)抱佛腳。

期中，在班里總分第一的我，這一次退步到了五、六名。主要原因就是期中題目出的比較難，我在做好了基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，又答好了比較難的題目。

而這次同學(xué)們普遍反映題目出得較容易了一些，別的同學(xué)都答好了基礎(chǔ)題，而我基礎(chǔ)題部分反而失分較多，于是被不少同學(xué)超越了。

這跟我考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想很有關(guān)系，一味認(rèn)為自己基礎(chǔ)還算扎實(shí)，忽略了最基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)，殊不知，只有在做好扎實(shí)的基礎(chǔ)題的前提下，才能挑戰(zhàn)更難的題目，主次不可以顛倒。

通過(guò)這次考試，我感覺(jué)到了其他同學(xué)都在努力，自己沒(méi)有任何驕傲自滿的資本

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第5篇期末考試不知不覺(jué)中，已經(jīng)漸漸的離我們遠(yuǎn)去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來(lái)。我總結(jié)，在這次的期末考試?yán)?，我犯了很多，我可以不犯的錯(cuò)誤。比如，我一向語(yǔ)文很好，但這次語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。

經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。

但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)，不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

期末考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。期末考試的失敗，并不能代表什么。但是我希望老師們，可以不要對(duì)我失去信心。我相信自己下次一定會(huì)考得很好的!

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第6篇這次期末考試在緊張的氣氛中度過(guò)了，剛想松一口氣，老師讓寫(xiě)一篇有關(guān)期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后才能不斷提高。那就說(shuō)說(shuō)這次期末考試吧。

考試以前我最擔(dān)心的就是作文，媽媽讓我把以前寫(xiě)過(guò)的作文都拿出來(lái)，瀏覽一遍，我心中沒(méi)底，又仔細(xì)翻看了一遍，平常的練習(xí)確實(shí)都包括了所學(xué)的內(nèi)容，老師說(shuō)不外乎四種形式的文章，寫(xiě)人寫(xiě)事寫(xiě)信和寫(xiě)童話，這次考試作文題還真是讓寫(xiě)一件事，因?yàn)槲沂孪瓤戳藢?xiě)過(guò)的作文，這次考試我一點(diǎn)也不慌張，很快就順利地寫(xiě)完了作文。所以平常的練習(xí)很重要，看來(lái)知識(shí)的積累是在平時(shí)，而不是一次兩次的功夫。

最不怕的就是考數(shù)學(xué)，但平常媽媽老說(shuō)我，我就是粗心馬虎，只要我細(xì)心點(diǎn)，肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平?？傆X(jué)得數(shù)學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來(lái)，考完我就先檢查了一遍，保證沒(méi)有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。

考試以前，我反復(fù)讀英語(yǔ)課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測(cè)驗(yàn)題，英語(yǔ)考試我都能答上來(lái)，所以功夫不是白費(fèi)的。

這次考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望能有好的結(jié)果。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第7篇這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。我的閱讀題一共都扣了分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦，失去了分;在填寫(xiě)反義詞中，我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫(xiě)表達(dá)了什么感想時(shí)寫(xiě)成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要仔細(xì)，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第8篇經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，每日拼命學(xué)習(xí)的努力終于開(kāi)花結(jié)果。還記自己在從老師手中拿到試卷的之前，信心滿滿，覺(jué)得自己一定能拿下滿意的分?jǐn)?shù)。但是在看到試卷的情況之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己的情況遠(yuǎn)沒(méi)有自己所想的順利。在這次的期末考試中，自己因?yàn)榇笠夂蜋z查上的疏忽，漏掉了許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。甚至有些丟分的問(wèn)題，完全是自己對(duì)題目的理解錯(cuò)誤所導(dǎo)致的!這實(shí)在是讓人非常的慚愧。

1.考試反省

好好的檢查過(guò)試卷后，我認(rèn)識(shí)到自己自大的心理給自己帶來(lái)了很大的麻煩。那些自己認(rèn)為不需要重復(fù)檢查的地方，往往就是自己的失分點(diǎn)!那些自己自信滿滿的答案，很多都因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真的深入解答而丟掉寶貴的分?jǐn)?shù)。總之在最后評(píng)價(jià)一下我這次的期考，盡管成績(jī)有所上升，但實(shí)際上是滿卷的敗績(jī)。想著之前自己的自信，真是感到萬(wàn)分的慚愧。

在老師們簡(jiǎn)單的分析了這次的試卷后，我真的每一句都感到老師們的先見(jiàn)之明是多么的重要。在考試前，老師們都對(duì)可能出現(xiàn)的題目進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)鞏固，而在考試后，我們也同樣找出很多考試中的題目，其實(shí)就是老師所預(yù)測(cè)的題目，甚至有些題目都是原模原樣的照搬題!但是，因?yàn)樽约涸趶?fù)習(xí)中的不用心，只想著記住關(guān)鍵點(diǎn)就好，反而沒(méi)對(duì)這樣的典型題下功夫。導(dǎo)致白白的丟掉了這樣的分?jǐn)?shù)。

其次，老師還要求架加強(qiáng)我們的閱讀理解能力。我沒(méi)有在意，只認(rèn)為這不過(guò)是讀的用不用心的區(qū)別。結(jié)果也因此“大意失荊州”!浪費(fèi)了很多的分?jǐn)?shù)。

細(xì)觀我的試卷，其實(shí)很多地方都有失分，盡管丟的分小，但是當(dāng)整張卷子分?jǐn)?shù)加起來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)剩下多少分?jǐn)?shù)了。這也同樣體現(xiàn)出我在做題時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的掌控非常不到位，每題都不好好的檢查，導(dǎo)致每題都丟一點(diǎn)，這樣最后怎么可能有高分呢?

2.對(duì)情況的總結(jié)

自己在知識(shí)方面的問(wèn)題是基礎(chǔ)不牢固，很多本該記得的基礎(chǔ)都沒(méi)能好好的答上，甚至都忘記了!而且在學(xué)習(xí)方面，自己因?yàn)榕侣闊?，?dǎo)致丟掉了很多老師講解的珍貴經(jīng)驗(yàn)，要是我都能好好的聽(tīng)課，就能更好的將試卷完成的圓滿。最后，自己對(duì)于細(xì)節(jié)的不認(rèn)真，注定自己在學(xué)習(xí)和考試中都會(huì)受到極大的影響!

這次的考試讓我感到非常有些害怕，這次的錯(cuò)誤如果不是盡早的發(fā)現(xiàn)，在高考時(shí)我真是怎么被自己坑下去的都不知道?？吹阶约哼€有這么多的問(wèn)題，我明白我必須趕緊行動(dòng)起來(lái)，并且，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加的努力，更加下功夫!這才能徹底改變自己的逆境!

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第9篇考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，查了分?jǐn)?shù)的我很不開(kāi)心。這成績(jī)特別不理想雖然沒(méi)有人來(lái)責(zé)備我，但目前這學(xué)段對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是特別重要的.，而且我就只做一件事——學(xué)習(xí)。難過(guò)真的很難過(guò)。

反省了考前的種種事情，心里越發(fā)覺(jué)得對(duì)不起自己?？记?，我并沒(méi)有復(fù)習(xí)，而是忙著看小說(shuō)。小說(shuō)實(shí)在是太吸引人了，里面的情節(jié)比復(fù)習(xí)還要精彩。不禁勾住了我的心情。就這樣忘了復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)真的很重要，有助于我們鞏固知識(shí)，積累知識(shí)。在考場(chǎng)也能發(fā)揮出重要作用，而我呢，缺失了這機(jī)會(huì)。只想著怎么開(kāi)心怎么玩。但不管怎么說(shuō)，事情已經(jīng)這樣了。我應(yīng)該將這件事作為反面教材，在心中來(lái)勉勵(lì)自己。以后要是想看小說(shuō)，就應(yīng)該在心里對(duì)自己說(shuō)。在這樣的情況下看小說(shuō)到底正不正確。如果在特定的環(huán)境中，一定會(huì)阻止這件事情的發(fā)生。

考不好除了沒(méi)有復(fù)習(xí)就是沒(méi)有好好上課，特別是數(shù)學(xué)，在課堂上不停的發(fā)呆，該學(xué)習(xí)該掌握的基本知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。也沒(méi)好好記筆記。課后也沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在說(shuō)這些也許已經(jīng)來(lái)不及了，但以后我一定不會(huì)讓這件事再發(fā)生了。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第10篇我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是無(wú)比重要的，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素質(zhì)修養(yǎng)。這是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的涵養(yǎng)，作為千千萬(wàn)萬(wàn)當(dāng)代大學(xué)生的其中一位，我時(shí)刻記得要好好學(xué)習(xí)，天天向上。無(wú)論是課內(nèi)的知識(shí)還是課外的知識(shí)，我都會(huì)以一種虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

在生活方面，我同樣以一種虛心向?qū)W的姿態(tài)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。在與很多同學(xué)接觸的這三年時(shí)間里，我也懂得了很多生活的樂(lè)趣，我們一起談笑風(fēng)生，快樂(lè)無(wú)比。我們相互幫助，不讓哪個(gè)同學(xué)落單。這些，都讓我感到家一般的溫暖，讓我學(xué)會(huì)了感恩。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第11篇成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。

回到家里，我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng)，我只好在房間里總結(jié)自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒(méi)有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?

不，不是的。經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?？荚囍?，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫(xiě)，先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)?？荚嚭?，絕不跟別人對(duì)答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

我決定一切重新開(kāi)始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過(guò)這次的總結(jié)，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第12篇光陰似箭，高二生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)的歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事，為使自己成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的接—班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。這一學(xué)期我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，報(bào)名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺(jué)悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè)于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中一年均被評(píng)為校三好生，并于高二年被評(píng)為市級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績(jī)，并參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物競(jìng)賽班，努力為校爭(zhēng)光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競(jìng)賽XX賽區(qū)三等獎(jiǎng)，在一年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲xx省三等獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在在一年后的高考中發(fā)揮自己的＇最好水平，向祖國(guó)匯報(bào)。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第13篇期中考試成績(jī)揭曉，初二年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)愀馔疙?，期中考試是?duì)開(kāi)學(xué)近三個(gè)月的總結(jié)與檢測(cè)，期中考試的是對(duì)我們前段學(xué)習(xí)不深入、效果差的反饋，更是對(duì)我們今后工作與學(xué)習(xí)的鞭策。

我就幾個(gè)方面來(lái)談一下這次英語(yǔ)考試我所帶的初二一班、初二二班的成績(jī)。

1.鎮(zhèn)英語(yǔ)單科前100名，分?jǐn)?shù)線為98分，我校僅有15人，一班2人，二班3人，一中某班僅在這一檔就有21人，差距很大;

2.鎮(zhèn)前300名，分?jǐn)?shù)線為78分，一班19人，二班21人，與一中某班的40人差距也很大;

3.鎮(zhèn)前400名，分?jǐn)?shù)線為66分，一班26人，二班29人;鎮(zhèn)前650名，分?jǐn)?shù)線為35分，一班52人，二班51人。

針對(duì)以上的成績(jī)分析，我對(duì)我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差，鎮(zhèn)前100名人數(shù)少，鎮(zhèn)前300名中有相當(dāng)一部分學(xué)生是前100名的學(xué)生掉隊(duì)了，而對(duì)于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學(xué)應(yīng)該是在前300名的。總之一句話，沒(méi)有真正的把握好學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)、不懂之處把握失誤。在接下來(lái)的一段學(xué)習(xí)中，除了應(yīng)該做的培優(yōu)補(bǔ)差外，我會(huì)加重對(duì)以下同學(xué)的關(guān)注度，例如二一班的邱亞斌、張千嬌、喬慧萍、高源、王菊、李顏潔，二二班的耿真真、楊豐銘、韓澤龍等同學(xué)，這些同學(xué)都是在這次考試中退步較大的`，要幫助他們分析原因，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。

同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)教學(xué)，我也有以下的一些反思：

1.二年級(jí)的同學(xué)普遍浮躁，思想不集中，學(xué)習(xí)不積極，叛逆情緒嚴(yán)重，并且教學(xué)內(nèi)容多且雜、碎，我在今后的教學(xué)中要更加注重引導(dǎo)的同時(shí)，多使用容易吸引學(xué)生眼球的多媒體工具，既可以讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，多加關(guān)注，也可以加大課堂的容量，知識(shí)點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，用有限的時(shí)間保證質(zhì)量的情況下增加練習(xí)的次數(shù)。

2.細(xì)化備課內(nèi)容，備課的時(shí)候不僅要備重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)，更要關(guān)注學(xué)生的出錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于出錯(cuò)點(diǎn)要隔幾天拿出來(lái)再練習(xí)，再識(shí)記，再講解，如果可能的話，抽學(xué)生到自己那里抽查。

3.嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的要求，并且堅(jiān)持執(zhí)行下去，學(xué)生的字跡差，要及時(shí)要求整改，在前一段的過(guò)程中間，總覺(jué)得初二學(xué)生的作業(yè)一下增多了，要求就相應(yīng)的降低了，結(jié)果單詞拼寫(xiě)、抄題、以及字跡上面失分很多，很是后悔。

4.調(diào)動(dòng)小組的積極性，小組教學(xué)在考試前的復(fù)習(xí)周，進(jìn)入疲憊期，學(xué)生討論以及發(fā)言的次數(shù)，積極性都有所降低，嚴(yán)重影響了考試士氣，致使有90%的同學(xué)期中考試備考沒(méi)有盡全力，也大大影響了考試成績(jī)。

以上就是我對(duì)本次期中考試的總結(jié)，更多的是反思，前一段的工作是一個(gè)失敗的案例，指引著我接下來(lái)的教學(xué)。即將到來(lái)的期末考試充滿了挑戰(zhàn)，要想在期末考試中翻盤(pán)，需要我們付出更大的努力，我們渴望進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)自己充滿了信心，并會(huì)將信心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，沖刺期考，一雪前恥。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第14篇自我踏入求學(xué)園地以來(lái)，我體驗(yàn)過(guò)大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時(shí)間。我退很多步想想，應(yīng)對(duì)這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場(chǎng)場(chǎng)考試對(duì)于我們意味著什么什么是正確應(yīng)對(duì)考試的方法為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜考試分出來(lái)的三六九等是利是弊如今，這些問(wèn)題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問(wèn)題，忽而為這些問(wèn)題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)檫@些問(wèn)題的答案做拋磚引玉的見(jiàn)解。

考試這個(gè)東西，最單純的解釋無(wú)非是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生知識(shí)理解效果的測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)一下學(xué)生們是否用功。若努力，換來(lái)一條條耀眼的對(duì)勾，賞心悅目;若松懈，換來(lái)一道道刺眼的叉號(hào)，令人沮喪。同時(shí)分?jǐn)?shù)的高低也決定一個(gè)人的命運(yùn)，決定一個(gè)人被點(diǎn)名的次序。所以學(xué)生們?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而考試，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來(lái)逃過(guò)這一劫，作弊無(wú)非是對(duì)考試意義的高估。

考試沒(méi)有逃避，考試需要去應(yīng)對(duì)，它沒(méi)有想象中那么困難。應(yīng)對(duì)考試最簡(jiǎn)單的方法就是問(wèn)心無(wú)愧。考場(chǎng)上發(fā)揮的好壞，考前的準(zhǔn)備工作占很大一部分，當(dāng)然不完全是掌握知識(shí)的多少，在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在應(yīng)對(duì)試卷時(shí)我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的，知識(shí)儲(chǔ)存在腦海當(dāng)中，而那知識(shí)的輸出關(guān)卡就是我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。

這就是為什么我們常常會(huì)發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的，可是也要有達(dá)標(biāo)的知識(shí)儲(chǔ)備，這是基礎(chǔ)，是前提。所以，應(yīng)對(duì)考試的正確方法，取決于考前的充足準(zhǔn)備與單純的心態(tài)。

考試在某一方面是一道決定性很強(qiáng)的倏關(guān)，但倘若考生掌握自如，化被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè)，并堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)，那么考試這道大關(guān)來(lái)得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。應(yīng)對(duì)考試，僅此而已。

我們常常以很刻苦的努力應(yīng)對(duì)考試，可試卷如同一張破網(wǎng)，總會(huì)漏掉無(wú)辜的幾分，到頭來(lái)悲切、惋惜也無(wú)濟(jì)于事了。很顯然，考試對(duì)我們的考核抓的`很緊，在多方面為我們挖陷阱。自我也是個(gè)陷阱。許多問(wèn)題，并不出在實(shí)力上，或者說(shuō)僅僅出在細(xì)節(jié)上。我們把它稱之為粗心?？墒莿e忘了，整個(gè)考試就是一個(gè)森嚴(yán)的牢籠，不會(huì)令一絲風(fēng)聲走漏，不會(huì)給半點(diǎn)借口空子可鉆。從這個(gè)角度而言，粗不粗心就是考生們細(xì)節(jié)上的不足乃至本事上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自我。我們會(huì)不會(huì)對(duì)自我說(shuō)：滿分就完美。

那么我會(huì)對(duì)你說(shuō)，丟了滿分你會(huì)摔得很慘。不必好高騖遠(yuǎn)，改確立的考試結(jié)果是在自我本事范圍內(nèi)的。我們雖不會(huì)人人考得登峰造極，人人坐居高位，但能夠給我們自我一個(gè)慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動(dòng)力。每次考試的分?jǐn)?shù)都會(huì)在我們的歷史里定格，雖不能改變，但能夠慢慢超越。

打敗惋惜之痛的侵襲很簡(jiǎn)單，別再騙自我。化壓力為動(dòng)力，沒(méi)有人把你踩在腳下，僅有自我沒(méi)有勇氣站起來(lái)。應(yīng)對(duì)考試，并不要怕考后的打擊，學(xué)會(huì)反擊。

不得不說(shuō)考試的轟動(dòng)真的挺大，考試時(shí)令人提起精神，穩(wěn)當(dāng)應(yīng)對(duì)，考試后又會(huì)將結(jié)果一一排序，并公布于眾。那時(shí)候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心;在后幾名位子上的人，或許會(huì)空前地悲痛。這時(shí)可能有人會(huì)怪罪到分化的這條先上不該把悲催的考試成績(jī)前后擺弄。

可是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人?？荚嚤静豢膳拢龅絾?wèn)心無(wú)愧就能夠了。每次的成績(jī)單上，必會(huì)有第一，也有最終。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無(wú)視它，換一個(gè)角度想它……一切取決于自我。考試成績(jī)分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自我吧，最怕的就是墮落與認(rèn)輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔(dān)職責(zé)的必要。

哎，不僅僅感嘆，區(qū)區(qū)考試竟發(fā)如此感慨是他太深?yuàn)W了吧!我們誰(shuí)也摸不透他，但都在一向應(yīng)對(duì)他，這樣很好啊，問(wèn)心無(wú)愧。對(duì)一個(gè)中學(xué)生而言，考試再平?？墒牵@次期末考試我并不滿意，但還是那句話，高分我們求之不得，但能夠一次次提高，沒(méi)有人把你踩在腳下，僅有自我沒(méi)有勇氣站起來(lái)。改變，取決與我。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第15篇尊敬的毛部長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!剛才語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的教研員就本次市摸底考試及前期調(diào)研情況既指出了目前學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，也提出了下階段工作建議。教研室主任陳中同志對(duì)全縣第一次市統(tǒng)測(cè)情況進(jìn)行了分析通報(bào)，希望大家從各種數(shù)據(jù)中找出希望，找出動(dòng)力，更找出問(wèn)題與不足，進(jìn)一步理清工作思路，不能把遺憾留在高考。下面就高三一模調(diào)研情況交流如下三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、正確研判形勢(shì)，打好每次統(tǒng)測(cè)工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。

一是把市級(jí)統(tǒng)測(cè)分析會(huì)作為一項(xiàng)制度。這次召開(kāi)全縣分析會(huì)，規(guī)格之高，規(guī)模之大，可見(jiàn)縣委、縣政府對(duì)本次市高三統(tǒng)測(cè)工作的重視，也是對(duì)在座各位的期望與信任。

1、新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)要求我們?nèi)h高中畢業(yè)班工作必須統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成合力。周邊縣區(qū)抓高考的力度越來(lái)越大，沭陽(yáng)的基數(shù)、沭陽(yáng)的優(yōu)生、市區(qū)的加力、市區(qū)的均衡都給我們帶來(lái)壓力?？h域間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。

2、推行質(zhì)量分析管理法的要求，需要我們站在全縣的高度全面總結(jié)，統(tǒng)籌分析;要提高高考質(zhì)量，就必須提高高中教學(xué)質(zhì)量;提高高中教學(xué)質(zhì)量，就必須有的放矢，主攻薄弱環(huán)節(jié);要找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)就要深入開(kāi)展質(zhì)量分析，只有把教學(xué)成績(jī)分析準(zhǔn)，分析到位，才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，提高教與學(xué)的針對(duì)性。

3、充分發(fā)揮統(tǒng)測(cè)的診斷與導(dǎo)向功能，是切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)工作有效性的需要。確立全縣一盤(pán)棋思想，集集體智慧，診斷教學(xué)問(wèn)題，把握教學(xué)方向，推進(jìn)全縣高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升。每次縣級(jí)統(tǒng)測(cè)后都要及時(shí)召開(kāi)分析會(huì)，并要形成制度。

二是把每次測(cè)試當(dāng)作高考來(lái)分析。考試具有導(dǎo)向和反饋功能，各校一定要抓住成績(jī)分析這一個(gè)環(huán)節(jié)，要把每一次測(cè)試當(dāng)作高考來(lái)分析，把成績(jī)分析過(guò)程作為找出問(wèn)題過(guò)程、教學(xué)研究過(guò)程、調(diào)整策略過(guò)程、追求目標(biāo)過(guò)程。各校要在縣級(jí)分析基礎(chǔ)上，層層深入分析，我們分析到班級(jí)，學(xué)校要分析到教師和學(xué)生個(gè)人。教師、學(xué)生分析后要注意反饋矯正，不能僅僅停留在開(kāi)會(huì)上，要把教師教中的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，把學(xué)生學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)矯正過(guò)來(lái)。

三是把每次測(cè)試當(dāng)作高考來(lái)組織。統(tǒng)測(cè)工作面大量廣，只有嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅考風(fēng)，才能做到公平、公正，也才能對(duì)我縣教育教學(xué)形勢(shì)作出正確研判，大家必須形成共識(shí)，做到思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一。這次市統(tǒng)測(cè)組織最好的是xx中學(xué)，能夠按縣局要求嚴(yán)格執(zhí)行，像高考一樣組織。今后每次統(tǒng)測(cè)結(jié)束，我們將對(duì)統(tǒng)測(cè)學(xué)?？硷L(fēng)組織情況匯總，并通報(bào)全縣。

二、切準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，準(zhǔn)確定位，全面整改。

通過(guò)此次考試，可以看出我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)和管理中有許多不到位的地方，我認(rèn)為主要表現(xiàn)在六個(gè)方面。

(一)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)還有較大的提升空間。以xx和xx為例，從以分劃段情況看，在老四所中，理科319分以上x(chóng)x應(yīng)屆只有480人，排名倒數(shù)第一，比倒數(shù)第二的xx中學(xué)697人還少217人，比xx中學(xué)567人還少87人;xx中學(xué)文科的優(yōu)生成績(jī)也明顯落后。從有效學(xué)科均分(文2500名，理5500名)情況看，語(yǔ)數(shù)外都還有很大的提升空間，在四所老重點(diǎn)中學(xué)中，xx理科的各學(xué)科成績(jī)僅僅高于xx中學(xué)，英語(yǔ)還不如洪中;xx中學(xué)文科的各學(xué)科成績(jī)僅僅高于宿豫中學(xué)，僅數(shù)學(xué)一門(mén)就比xx底分;從全縣層面上看，文科的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，理科的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，在全市應(yīng)列為薄弱學(xué)科。各校要多思考薄弱學(xué)科怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)突破、怎樣來(lái)加強(qiáng)，教學(xué)研究層次要再上移。雖然xx中學(xué)、xx中學(xué)是四星級(jí)高中，xx還是省內(nèi)名校，教師整體的專業(yè)素質(zhì)都比較高，教學(xué)研究的基礎(chǔ)比較好，但是，從前期整個(gè)教學(xué)調(diào)研的現(xiàn)狀來(lái)看，還難以看到學(xué)科圍繞高考要點(diǎn)、重難點(diǎn)問(wèn)題深度研討的記錄。

(二)課堂教學(xué)效益還須再提升。從前期各學(xué)科調(diào)研、聽(tīng)課情況看，我縣高三教師課堂上存在的最大問(wèn)題是“以學(xué)定教”“教為學(xué)服務(wù)”的理念沒(méi)有落到實(shí)處。顯性表現(xiàn)為復(fù)習(xí)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)起點(diǎn)定位不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)不太合理，復(fù)習(xí)方式比較陳舊，學(xué)生主體參與欠缺，

現(xiàn)代媒體服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)不夠等等。向上延伸說(shuō)明備課不充分，備課上普通班與實(shí)驗(yàn)班教師、教師教師之間的備課差距較大，教學(xué)效果相差較大，反映教師之間的敬業(yè)精神有差距，對(duì)教學(xué)的寬度和深度研究需進(jìn)一步加強(qiáng)，低效與低質(zhì)的影子在課堂中始終揮之不去。具體表現(xiàn)：①有的教師備課只選題不做題，導(dǎo)致課上對(duì)題目講解不到位，對(duì)方法的總結(jié)不到位，對(duì)問(wèn)題的拓展不到位;②不以學(xué)生為本，以資料為本，照搬資料，沒(méi)有思考，根本不考慮選題是否適應(yīng)學(xué)生，教學(xué)無(wú)針對(duì)性;③教師課堂上講得太多，教得膚淺，一個(gè)問(wèn)題出來(lái)，很少去問(wèn)學(xué)生是怎么想的，告訴學(xué)生的太多，解法出來(lái)后，很少關(guān)注那些可以遷移的東西;有的對(duì)例題思考不夠，既沒(méi)有拓展，也沒(méi)有歸納，甚至常規(guī)方法也沒(méi)能講全。

(三)作業(yè)管理要進(jìn)一步統(tǒng)籌加強(qiáng)。具體表現(xiàn)：①是各校都一定程度存在作業(yè)質(zhì)量不高，整體作業(yè)量安排缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性;②是批改不及時(shí)、不到位，須知作業(yè)批改不過(guò)夜既是效果也是精神狀態(tài);③是沒(méi)有建立錯(cuò)題集，未知的東西太多，我們只能要求學(xué)生把應(yīng)知應(yīng)會(huì)的搞清楚。下一階段此項(xiàng)問(wèn)題是我們解決的`重點(diǎn)。

(四)邊緣生轉(zhuǎn)優(yōu)措施須再落實(shí)。從目前情況看，各校工作計(jì)劃上有了思路，各類邊緣生名單也已列出，但責(zé)任主體尚不夠明確，實(shí)際操作的路徑與方式不明。表現(xiàn)在：①教師對(duì)邊緣生上課提問(wèn)、面批作業(yè)、針對(duì)性談心及答疑等得不到滿足;②組織有短腿現(xiàn)象的邊緣生參加分學(xué)科舉辦專題輔導(dǎo)沒(méi)有落到實(shí)處;③學(xué)校制定監(jiān)控與獎(jiǎng)罰、跟蹤評(píng)價(jià)等措施尚不明朗，邊緣生跟蹤策略沒(méi)有落實(shí)到位。這些都是制約我縣高考成績(jī)提升的重要因素。

(五)優(yōu)生優(yōu)培工程須再提升。一個(gè)學(xué)校的知名度與其每年考取清華北大的人數(shù)有密切關(guān)系，因此對(duì)于優(yōu)班、優(yōu)生，要強(qiáng)化因材施教、因材配教。xx、xx這次考試與高二期末相比優(yōu)生優(yōu)培工作進(jìn)步較大，從前期教學(xué)調(diào)研情況來(lái)看，優(yōu)班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)還要深入研究，要注意優(yōu)班孩子的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，教師做好方法指導(dǎo)，不能讓學(xué)生完全跟著老師走。學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的批改未做到全批全改，改過(guò)再教，老師對(duì)學(xué)生的了解不十分到位。優(yōu)班學(xué)生的演示實(shí)驗(yàn)一定要做，要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，不能怕麻煩。

(六)班級(jí)管理力度須再提高。今天我們所有的高三班主任都來(lái)了，在前期組織的晚自習(xí)檢查中，有的班主任在崗未盡責(zé)，表現(xiàn)為晚坐班時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)、看視頻;在教學(xué)調(diào)研時(shí)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，部分學(xué)生提出要加強(qiáng)自習(xí)課和晚自習(xí)的班級(jí)管理，這說(shuō)明我們連最基本的管理要求都未達(dá)到，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的糾正，這方面工作還做得不細(xì)，出工不出力現(xiàn)象依然存在。班主任工作淡化、方法陳舊、溝通缺失，橋梁和紐帶作用未盡其能，也是下階段各校工作策略調(diào)整和解決的重點(diǎn)。

承認(rèn)不足需要勇氣，而找到不足就是找到了潛力。

三、正視差距，提量擴(kuò)質(zhì)，全力備戰(zhàn)下階段市統(tǒng)測(cè)。

認(rèn)識(shí)與市內(nèi)其他縣、校之間的差距，正視自身不足，用先進(jìn)榜樣來(lái)激勵(lì)自己。下面，我對(duì)下階段全縣高三教學(xué)管理工作提四點(diǎn)要求。

一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，挖掘教學(xué)潛力。全縣教育工作會(huì)議上，縣委給我們下達(dá)的兩個(gè)鋼性任務(wù)，一是重奪高考升學(xué)率全市第一，二是實(shí)現(xiàn)清華、北大8人目標(biāo)。面對(duì)困難和現(xiàn)實(shí)，我們必須要坦誠(chéng)面對(duì)、理性分析，形成共識(shí)，齊心協(xié)力地對(duì)待問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。本次考試結(jié)果與上次期末考試比較來(lái)看，成績(jī)有所進(jìn)步，我縣實(shí)現(xiàn)升學(xué)率全市第一，尖子生突破還是很有希望的;我們的邊緣生隊(duì)伍也比較龐大，說(shuō)明各層次學(xué)生都還存在著巨大潛力。各校要分解目標(biāo)，責(zé)任到人，層層問(wèn)責(zé)。要完成縣委下達(dá)的高考任務(wù)，首先夯實(shí)工作責(zé)任。提高教育質(zhì)量根本在教師，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校一定要明確工作重點(diǎn)，把思想統(tǒng)一到抓教學(xué)管理和高考備考這一中心工作上來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要蹲點(diǎn)包班，要定目標(biāo)、定人員、定方案、定措施，把高考質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)班子的績(jī)效考核相掛鉤，形成班子與教師同獎(jiǎng)懲、共榮辱、齊奮進(jìn)的良好局面。其次是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。要加大收入分配制度改革力度，做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，考得差甚至不能勝任的教師要跟蹤、問(wèn)責(zé)，直至調(diào)整、淘汰。高考也是一個(gè)大舞臺(tái)，為有志于實(shí)現(xiàn)

人生價(jià)值的教師提供了機(jī)遇，各校對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔重用一定要注重實(shí)績(jī)，要確立高考成績(jī)是干出來(lái)的，有為才有位，有為才有錢(qián)。

二是繼續(xù)強(qiáng)化高三年級(jí)教育教學(xué)管理。

1、高三年級(jí)組管理人員(分管校長(zhǎng)、主任、副主任等)要樹(shù)立敬業(yè)精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。首先，各方面工作中要率先垂范，以身作則，為高三一線教師樹(shù)立榜樣示范作用。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展年級(jí)組的各項(xiàng)工作，掌好舵，把握好方向，確保運(yùn)籌帷幄，科學(xué)決策。

2、高三年級(jí)組管理人員要竭盡全力調(diào)動(dòng)一線教師工作的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性.首先，要以自己良好的人格魅力團(tuán)結(jié)全體教師，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系和積極向上的工作氛圍與辦公文化，讓每位教師幸福地生活，快樂(lè)地工作。其次，要積極爭(zhēng)取學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，在財(cái)力上、精神上為教師謀取正當(dāng)?shù)母＠?、待遇和榮譽(yù)。第三，要積極聽(tīng)取一線教師的心聲與建議，積極采納科學(xué)的、正確的意見(jiàn)，確保年級(jí)組各項(xiàng)工作措施得力，執(zhí)行力強(qiáng)，效果顯著。

3、高三年級(jí)組管理人員要努力傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)與建議，讓學(xué)生正當(dāng)合理的意見(jiàn)得到采納與實(shí)施，讓學(xué)生心無(wú)旁騖地、全身心地投入到高考復(fù)習(xí)沖刺中。要努力做到管理層、一線教師、廣大高三學(xué)子三支隊(duì)伍能夠心往一處想，勁往一處使，攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)勝。

4、要抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高三重中之重的工作。首先各校要重視對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育、養(yǎng)成教育、學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)每周一次的主題班會(huì)、每?jī)芍芤獙?duì)學(xué)生一次廣播講話，考前動(dòng)員會(huì)，每月表彰一批學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并選擇特別優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法;高考前100天集體宣誓儀式，高考前60天成人宣誓儀式等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途、人生觀以及習(xí)慣養(yǎng)成等教育，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，時(shí)間的主人。其次，行為規(guī)范管理要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)。日常行為規(guī)范的管理是我們高三的生死線，目前，各校高三確有一些同學(xué)會(huì)看雜書(shū)、聽(tīng)mp3、玩手機(jī);午休、晚就寢紀(jì)律不好，尤其是體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，我們每一位同志務(wù)必高度重視這一問(wèn)題。班主任要在抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)上下功夫。任課老師要強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織工作，密切關(guān)注每一位學(xué)生的課堂狀況，發(fā)現(xiàn)上課睡覺(jué)、看雜書(shū)、聽(tīng)課不認(rèn)真等情況，及時(shí)和班主任交流，并協(xié)助做學(xué)生的談心、教育、轉(zhuǎn)化工作，要通過(guò)全員抓、全面抓、全程抓，構(gòu)建起日常行為管理的立體化網(wǎng)絡(luò)，用我們堅(jiān)決的態(tài)度、堅(jiān)定的行動(dòng)建設(shè)純正的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。第三，高三中后期班主任既要堅(jiān)持不懈地重視學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，又要在家長(zhǎng)、學(xué)生和科任教師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安定、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

三是強(qiáng)化教學(xué)管理。

我強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面。

一要落實(shí)教學(xué)常規(guī)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，包括要有自主備課的教案，包括試卷的全批全改，包括有效課堂的提倡。這些都是屬于教學(xué)常規(guī)范疇。不管是一輪復(fù)習(xí)課還是試卷講評(píng)課，上課必有教案，這是最基本的要求。寫(xiě)教案也不一定要按照規(guī)范的格式，什么都齊全，但是一定要把上課內(nèi)容變成自己的東西。應(yīng)該多備如何評(píng)講，為何選這道題，可以如何變式;老師的二次備課時(shí)應(yīng)該思考自己學(xué)生已掌握到什么層次，對(duì)集體備課選擇好的題目，進(jìn)行做題，去感受這題適不適合自己的學(xué)生(從知識(shí)上、方法上)，如果能用，再反思自己的解題時(shí)的思維過(guò)程，去反思學(xué)生會(huì)不會(huì)用自己的方法，會(huì)不會(huì)用資料上的方法，學(xué)生可能會(huì)怎么想，學(xué)生的困難在哪，出什么樣的錯(cuò)誤，我怎么幫他，還有沒(méi)有其它解法，還可以怎么變，這樣不僅題選好了，怎么講也明確了。上一輪復(fù)習(xí)課，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)應(yīng)從問(wèn)題開(kāi)始，以問(wèn)題為載體，在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生理解概念，掌握方法，領(lǐng)會(huì)思想，最好不要先羅列陳述概念等知識(shí)點(diǎn)，然后講例題、做練習(xí)。能讓學(xué)生說(shuō)的教師就不要包辦，鼓勵(lì)學(xué)生課堂質(zhì)疑。二是教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我們高三教師進(jìn)行三項(xiàng)學(xué)習(xí)，即《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》和高考試題。《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，高考試題是對(duì)《考試大綱》

要求的具體化.只有研究《考試大綱》，同時(shí)分析高考試題，才能加深對(duì)它的理解，才能體會(huì)平時(shí)復(fù)習(xí)與命題的專家們?cè)诶斫狻犊荚嚧缶V》上的差距，并爭(zhēng)取縮小這一差距，才能克服盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，更好地指導(dǎo)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三是布置有效的課外作業(yè)。作業(yè)是檢查復(fù)習(xí)效果的重要手段，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重影響學(xué)習(xí)心理，作業(yè)量過(guò)輕不足以鞏固學(xué)習(xí)效果，這需要我們控制作業(yè)的量。因此，各校各學(xué)科要規(guī)范作業(yè)要求，作業(yè)題要精當(dāng)選擇，作業(yè)量要科學(xué)界定，作業(yè)時(shí)間要嚴(yán)格控制，作業(yè)批改要及時(shí)，做到全批全改，倡導(dǎo)對(duì)優(yōu)生的面批面改，建立錯(cuò)題集，并跟蹤錯(cuò)誤及時(shí)整改。另外，組織嚴(yán)密的月考和周練。各校利用周末和月末實(shí)施周練和月考，但是一定要嚴(yán)密組織，試卷質(zhì)量要精心打造，要安排專人監(jiān)考，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，做到精心選題、精致訓(xùn)練、精彩講評(píng)、精細(xì)輔導(dǎo)，做到“有做必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。這些“四精”“四必”的做法應(yīng)實(shí)實(shí)在在的落到實(shí)處。

四是突出重點(diǎn)，尋求亮點(diǎn)開(kāi)展工作。

一抓文化尖子生培養(yǎng)。要注意群體培養(yǎng)，不能把眼光只放在幾個(gè)學(xué)生身上。20xx年xx考在清華大學(xué)的朱鵬宇去年同期考試成績(jī)僅排在全市90名，考在北京大學(xué)的萬(wàn)琪連全市前100名都沒(méi)有排進(jìn)。

1.精心組織自主招生輔導(dǎo)與面試工作。(1)清楚知曉國(guó)內(nèi)自主招生的高校聯(lián)盟，“清華聯(lián)盟”被戲稱為“華約”，包括：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和南京大學(xué)等7所高校?！氨贝舐?lián)盟”被戲稱為“北約”，包括：北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、華中科技大學(xué)和香港大學(xué)等12所大學(xué)。(2)認(rèn)真解讀和研究各自主招生聯(lián)盟的筆試與面試特點(diǎn)，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息.根據(jù)五科奧賽結(jié)果，結(jié)合本次摸底考試成績(jī)，選拔并推薦尖子生參加有關(guān)高校自主招生考試.每天都要及時(shí)登錄有關(guān)高校網(wǎng)站，了解最新信息，做到知己知彼，靈活應(yīng)對(duì)。(3)積極組織學(xué)生參與省內(nèi)外舉辦的自主招生考試輔導(dǎo)工作，進(jìn)行有針對(duì)性的考前強(qiáng)化準(zhǔn)備。(4)校內(nèi)要成立輔導(dǎo)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，遴選優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的考前培訓(xùn)，做到有備而戰(zhàn)。

2.多措并舉、超前謀劃尖子生的培養(yǎng)計(jì)劃。(1)實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師要實(shí)施“導(dǎo)師制”，讓實(shí)驗(yàn)班教師有更充沛的精力與時(shí)間備課、鉆研與個(gè)別輔導(dǎo)。(2)依托備課組智慧，提供高質(zhì)量問(wèn)題，給予充分地自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓尖子生進(jìn)行獨(dú)立探索。(3)對(duì)于尖子生要開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等，讓他們開(kāi)闊視野，廣泛閱讀，動(dòng)手實(shí)踐，合作交流。(4)注重尖子生高考學(xué)科的全面發(fā)展，努力提升薄弱學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，確保高考學(xué)科齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。(5)注重尖子生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)，讓他們精力充沛、斗志旺盛、有耐挫力與堅(jiān)忍不拔精神。

二抓邊緣生轉(zhuǎn)優(yōu)力度。要建立班級(jí)責(zé)任制，落實(shí)責(zé)任人。每個(gè)班級(jí)要根據(jù)幾次檢測(cè)綜合評(píng)估學(xué)生的實(shí)力，確定一本、二本邊緣生，確保定位準(zhǔn)確;其次班主任要協(xié)調(diào)把邊緣生與任課教師結(jié)成幫扶對(duì)子，年級(jí)要讓教師有計(jì)劃地對(duì)邊緣生進(jìn)行上課提問(wèn)、面批作業(yè)、針對(duì)性談心;第三是年級(jí)以部為單位動(dòng)員有跛腿現(xiàn)象的邊緣生參加周日下午分學(xué)科舉辦專題輔導(dǎo)，學(xué)校要制定監(jiān)控與獎(jiǎng)罰措施，搞好跟蹤評(píng)價(jià)，指導(dǎo)補(bǔ)弱方法，落實(shí)補(bǔ)弱過(guò)程，每月進(jìn)行總結(jié)，確保措施落實(shí)到位，從而保證邊緣生成績(jī)穩(wěn)步提升。

三抓特生特教工程。首先分清主次，率先瞄準(zhǔn)專業(yè)課考試，確保專業(yè)成績(jī)優(yōu)異.每年音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)考試從12月開(kāi)始，體育專業(yè)考試從4月開(kāi)始，在此前要突擊強(qiáng)化專業(yè)課，文化課暫時(shí)減少課時(shí)，讓學(xué)生順利通過(guò)專業(yè)考試，贏得良好的心理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其次齊抓共管，全力提升文化課成績(jī)，確保雙達(dá)線.專業(yè)課考試后，要迅速轉(zhuǎn)入文化課攻堅(jiān)戰(zhàn)，安排富有經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)科素養(yǎng)的教師幫助體藝特長(zhǎng)生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，一方面加大文化課課時(shí)數(shù)，三門(mén)學(xué)科齊頭并進(jìn)，另一方面，定位恰當(dāng)，注重基礎(chǔ)，拿穩(wěn)基本分，確保體藝特長(zhǎng)生文化成績(jī)過(guò)關(guān)。

同志們，學(xué)期已過(guò)三月，前面的工作已成事實(shí)，而今后每周、每月工作質(zhì)量是可控的，一份耕耘一份收獲，高考的成功，決定于隊(duì)伍的精神和士氣，精神要振奮，士氣要鼓足。教育三年圖強(qiáng)計(jì)劃明確提出20xx年高考我縣本二達(dá)線率重奪全市第一，實(shí)現(xiàn)清華、北大入學(xué)8人目標(biāo)。面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)社會(huì)各界的期待，面對(duì)廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的迫切心愿，我們必須積極應(yīng)對(duì)。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第16篇為了檢測(cè)我校本學(xué)期教學(xué)情況，客觀公正地反映教學(xué)效果，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神，我校于某某某某年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對(duì)每位同學(xué)一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)；作為對(duì)我校教師教學(xué)情況和工作態(tài)度的檢驗(yàn)；更作為我?？硷L(fēng)考紀(jì)的檢驗(yàn)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將某某某某—某某某某學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個(gè)考場(chǎng)，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就對(duì)本次期末考試的情況總結(jié)如下：

一、本次考試的主要目的：

1、檢測(cè)我校教學(xué)工作的真實(shí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

2、通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、本次考試的組織：

1、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)肅監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度，確保成績(jī)的真實(shí)性。

2、安排專人保管試卷，嚴(yán)格按時(shí)間開(kāi)啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。

3、采用年級(jí)內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。

三、試題質(zhì)量：

絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考察比較全面，重視了知識(shí)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代氣息。

四、答題情況：

知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書(shū)寫(xiě)較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，考慮問(wèn)題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無(wú)針對(duì)性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記不過(guò)關(guān)；個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正。

五、考風(fēng)考紀(jì)情況：

本次考試前，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒(méi)有被通報(bào)批評(píng)的學(xué)生。

六、考績(jī)情況：

可喜之處：

1、整體成績(jī)有進(jìn)步，從成績(jī)分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特別是語(yǔ)文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距很大，如七八年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、八年級(jí)物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。

3、優(yōu)勢(shì)依然保持，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

（1）從學(xué)生來(lái)看：少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級(jí)數(shù)學(xué)，這方面的問(wèn)題更是嚴(yán)重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，但是成績(jī)卻不理想，優(yōu)秀率只有，及格率只有。

（2）從學(xué)科來(lái)看：同年級(jí)同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí)。

（3）從班級(jí)來(lái)看：各班總體成績(jī)差距不大，個(gè)別班級(jí)的進(jìn)步較快，八一班的班級(jí)總效果高于其他各個(gè)班級(jí)。

不足之處：

1、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋(píng)同學(xué)這次的成績(jī)較開(kāi)學(xué)初的成績(jī)退步了不少，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。

2、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不均衡。

3、仍有超低分現(xiàn)象。

4、同學(xué)科之間仍有明顯差距。

期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷?huì)找出自己的不足，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更相信，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)會(huì)更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會(huì)更加燦爛！

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第17篇期末考試的成績(jī)出來(lái)了已快2個(gè)月了!考得差到極點(diǎn)。回到家還被爸媽罵了一頓，唉~!可是我已盡力了，問(wèn)心無(wú)愧。

想回期末考試前，真的是十分十分難過(guò)。作業(yè)能夠說(shuō)是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張?jiān)嚲硪?，并且是要全部做完?中考放假的四天也14張?jiān)嚲硪鐾臧?將近考試的那個(gè)星期六、日也有8張?jiān)嚲硪觥Ｒ谀┛荚嚵?，還有這么多試卷要做，你說(shuō)還有復(fù)習(xí)的時(shí)間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。

其實(shí)我好想問(wèn)教師做這么多的試卷真的能考到好成績(jī)嗎在這么多試卷中有多少題是會(huì)出此刻考試中的百分率會(huì)有多少啊雖說(shuō)做語(yǔ)文試卷能夠提高閱讀本事，做數(shù)學(xué)試卷能夠擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面，做英語(yǔ)試卷能夠加強(qiáng)句型的運(yùn)用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)啊!還有以前做完的試卷又不按時(shí)對(duì)答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來(lái)，誰(shuí)會(huì)原意

我還想起同學(xué)們?cè)谑盏揭粡垙堻S色的試卷時(shí)，在這黃色的紙上簽下自我的名家時(shí)發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來(lái)我又變成了明星了?！薄按丝涛覈?guó)不是森林資源短缺嗎怎樣會(huì)有這么多紙印試卷的”“對(duì)呀!這些紙不用MONEY買(mǎi)的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣保護(hù)森林資源和節(jié)儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒(méi)有意識(shí)來(lái)這一點(diǎn)呢”“前幾年，國(guó)家不是說(shuō)要減負(fù)嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學(xué)的說(shuō)法，雖不一樣，可是他(她)們所表達(dá)的意思是一樣的。

期望快些過(guò)完初三，然后就能夠簡(jiǎn)便一些。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第18篇上次，我考的不好，感覺(jué)自己都完了，還覺(jué)得媽媽、老師、同學(xué)都不喜歡我了。

從此以后，我就暗暗下定決心：“一定好好學(xué)習(xí)，超越現(xiàn)在。”

于是，下了課我給老師送完教具或作業(yè)以后，如果還有一點(diǎn)兒時(shí)間的話，我就看看錯(cuò)題積累本；如果沒(méi)有時(shí)間，我就帶著同學(xué)讀下節(jié)課的知識(shí)。上課時(shí)，我專心做筆記，下課的時(shí)候，我就找點(diǎn)題做，或者復(fù)習(xí)一下前面的課程。

也因?yàn)榭荚嚥缓?，我把自己看電視的時(shí)間減少了半個(gè)小時(shí)，電腦也不看了。接下來(lái)的一次小測(cè)試，雖然沒(méi)有大的起色，但是我沒(méi)有放棄。不過(guò)我一看到自己的卷子，就懷疑自己是不是真的成為了差生。

我不要做差生！

在接下來(lái)的日子里，我努力學(xué)習(xí)，想要考個(gè)好成績(jī)，幾乎都不太玩兒了。

終于，功夫不負(fù)有心人，在一次單元考試時(shí)，考了個(gè)A,只錯(cuò)了一個(gè)判斷，要是按照分?jǐn)?shù)，應(yīng)該是98分。我很高興，媽媽也很高興，可是她還是對(duì)我說(shuō)不能驕傲，我知道。

離期中考試還有9天了，我更要好好復(fù)習(xí)。

還有一天就考試了，一至三年級(jí)的同學(xué)先騰出考場(chǎng)讓四五六年紀(jì)的學(xué)生考，因此放一天假。我跟著媽媽去了她們學(xué)校。媽媽讓我自由復(fù)習(xí)。上午，我做完了語(yǔ)文作業(yè)，然后自己背誦了課文。媽媽給我檢查，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，我每篇課文都能背誦如流。而且，隨便從哪里起頭，我都背得出來(lái)，媽媽臉上露出佩服的`表情。她說(shuō)，我比她們學(xué)校的高中生還要用功呢。

下午，我開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。我的數(shù)學(xué)聽(tīng)算全都對(duì)了，我又開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)單詞，我讓媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，也都全對(duì)了。然后繼續(xù)背傳統(tǒng)文化等科。中途媽媽讓我停下來(lái)休息，其他老師也說(shuō)該歇歇啦，可是，我沒(méi)有，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得累，老是想著再多熟練些才好。我背完已經(jīng)6點(diǎn)了，媽媽辦公室里的老師們5點(diǎn)就已經(jīng)下班回家了。

第二天，終于要考試了。我決心將每個(gè)題都認(rèn)真讀，弄清楚問(wèn)的什么，不要象以前那樣，匆忙答題。

先考語(yǔ)文，我認(rèn)真做完之后，檢查了兩遍，才肯上交。再考英語(yǔ)，只有一張卷子，時(shí)間是40分鐘，我15分鐘就做完了。然后細(xì)心檢查，覺(jué)得再也查不出什么，就上交了。下午考數(shù)學(xué)。非常認(rèn)真地讀每一個(gè)題，非常認(rèn)真的做每一道題，唯恐有錯(cuò)誤出現(xiàn)。檢查了再檢查，才交上卷子。接下來(lái)考綜合，我輕松地做完了每一道題，因?yàn)橹拔乙呀?jīng)把這些知識(shí)背得滾瓜爛熟了。

考完試，我和同學(xué)們一起對(duì)答案，我們都一樣，我放心了一半，直到我們找到老師問(wèn)了答案，我才真正放心下來(lái)。

后來(lái)，老師告訴我考試結(jié)果，我有兩個(gè)滿分。語(yǔ)文錯(cuò)了一個(gè)填空，作文扣了2分。她還說(shuō)我我這次考的非常好。

啊-----我終于考好了！以前的辛苦都是值得的。

媽媽曾經(jīng)告訴我，大人有工作，需要做好，學(xué)習(xí)就是孩子的工作，也得做好?，F(xiàn)在，我把自己的工作做好了。

但是，我還要超過(guò)比我考得更好的人。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第19篇大家下午好！

在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，高一高二兩個(gè)年級(jí)在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx-上學(xué)期高一高二期末考試總結(jié)暨表彰大會(huì)，為的是表彰獎(jiǎng)勵(lì)在過(guò)去的一學(xué)期里取得優(yōu)秀成績(jī)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人；為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析形勢(shì)、振奮精神、齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。在這里，我謹(jǐn)代表高一高二兩個(gè)年級(jí)組向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！

一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學(xué)們能夠嚴(yán)守考紀(jì)、誠(chéng)信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，展示出了自己的真實(shí)成績(jī)，大部分同學(xué)都考出了好成績(jī)。期末考試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對(duì)每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好、學(xué)習(xí)方法是否得法的驗(yàn)證。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績(jī)與同學(xué)們的勤奮刻苦是分不開(kāi)的，也與全體教師的辛勤付出息息相關(guān)。

這次期末考試中，對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，我們需要戒驕戒躁，繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，飽滿的學(xué)習(xí)熱情，埋下頭來(lái)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。對(duì)于考試暫時(shí)失利的同學(xué)，也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知1

非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，態(tài)度決定一切！學(xué)校堅(jiān)信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。學(xué)校希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

同學(xué)們，寒假生活即將開(kāi)始。寒假是聯(lián)系兩個(gè)學(xué)期的紐帶，是學(xué)生了解社會(huì)、積累知識(shí)、鍛煉技能、錘煉品格的重要時(shí)段。為了更好的促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，在這里，向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。愛(ài)因斯坦就是一個(gè)例子，有科學(xué)家研究過(guò)愛(ài)因斯坦的大腦，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因?yàn)榻?jīng)常的學(xué)習(xí)和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石，雖然不同人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，但是對(duì)比大多數(shù)成功者的學(xué)習(xí)方法我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)：以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課堂上最重要2

的是積極思考，要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、認(rèn)真做好筆記、課后完成各科作業(yè)，作業(yè)是為了讓課堂上學(xué)到的知識(shí)以應(yīng)用的方式進(jìn)行鞏固記憶，抄作業(yè)只能是浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)有任何效果。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。他曾在1984年和1987年的國(guó)際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一個(gè)古怪的大樹(shù)；第三標(biāo)志是一座高樓這樣一直畫(huà)到賽程的結(jié)束。比賽開(kāi)始后，他就以短跑的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，他又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個(gè)小目標(biāo)，跑起來(lái)就輕松多了。在自傳中他寫(xiě)道：開(kāi)始我把目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上，結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時(shí)候就疲憊不堪了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了。

在向目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程中，我們也常常會(huì)半途而廢，這其中的原因往往不是因?yàn)殡y度大，而是覺(jué)得目標(biāo)離我們太遠(yuǎn)。確切地說(shuō)，我們不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榫氲《?。我們?yīng)該學(xué)會(huì)山田本一那樣把大目標(biāo)分解成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，然后分階段地來(lái)實(shí)現(xiàn)它。

每一位同學(xué)身上背負(fù)著非常具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)——高考。這時(shí)，不妨學(xué)學(xué)山田本一，將目標(biāo)分解到月，甚至自己再簡(jiǎn)單分解到周、天。你每周爭(zhēng)取完成本周的目標(biāo)，這樣下來(lái)，你就像馬拉松運(yùn)動(dòng)員一樣，3

一定能夠達(dá)到人類長(zhǎng)跑的極限。第四，在假期里除了認(rèn)真完成寒假作業(yè)、搞好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)、替家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活兒外，還要多讀書(shū)、讀好書(shū)。北京市20xx年高考《考試說(shuō)明》明確指出：在保持原有“古詩(shī)文背誦篇目”不變的同時(shí)，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括12部古今中外文學(xué)和文化經(jīng)典，它們是：《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《巴黎圣母院》、《老人與?！?。據(jù)介紹，經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》“關(guān)于課外讀物的建議”，并結(jié)合實(shí)際情況確定?！袄e”二字，旨在鼓勵(lì)考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上，能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，但20xx年、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經(jīng)典是目前語(yǔ)文課程改革的重點(diǎn)，北京市20xx年高考語(yǔ)文的這一變化可以說(shuō)也為我們將來(lái)的高考語(yǔ)文改革發(fā)出了信號(hào)。

老師們，同學(xué)們，新的一年孕育新的希望，新的征途承載新的夢(mèng)想。讓我們師生攜手，在新的一年里，以新的姿態(tài)、新的面貌、新的付出，籌劃新的藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)新跨越、續(xù)寫(xiě)新篇章、創(chuàng)造新輝煌！

最后，祝大家寒假愉快、家庭幸福，身體健康，平安順利!4

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第20篇自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，三年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。

從那次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

雖然那次語(yǔ)文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事!

那次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得98分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

那次英語(yǔ)我得了96分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞?，翻譯詞組錯(cuò)了。以后，我要聽(tīng)老師話，多背課文。

同學(xué)們你們可千萬(wàn)不要學(xué)我呀!

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第21篇時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。

我一向數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，可是這次陰差陽(yáng)錯(cuò)的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，決定要增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，這次的英語(yǔ)明顯聽(tīng)力部分提高了許多，閱讀理解的錯(cuò)誤也少了許多，可是沒(méi)有一題是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，現(xiàn)在我也回天無(wú)力了，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物的習(xí)題強(qiáng)化。我身為政治課代表就應(yīng)該以身作則，給大家一個(gè)榜樣。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第22篇期末考試的最后一場(chǎng)結(jié)束，我們幾個(gè)好朋友輕松地走出考場(chǎng)，小A說(shuō)：“這次誰(shuí)考得好，誰(shuí)就請(qǐng)客好不好?”大家紛紛表示同意。

兩天后，考試成績(jī)下來(lái)了，我考得最好。我很興奮帶大家來(lái)到一家人氣很旺的冰淇淋店，請(qǐng)每人一支冰激凌。我接過(guò)找回來(lái)的零錢(qián)握在手心，樂(lè)呵呵邊吃邊走出小店。

我們有說(shuō)有笑，一會(huì)兒討論去哪里玩玩，一會(huì)兒又討論今年夏季的時(shí)裝流行什么，不知不覺(jué)就吃完了冰激凌。

這時(shí)，我才有時(shí)間整理手里的零錢(qián)。我掏出錢(qián)包正準(zhǔn)備把錢(qián)放進(jìn)去，突然發(fā)現(xiàn)手里竟然多出了50元錢(qián)。

“奇怪了，我明明給店員50元錢(qián)，怎么手里還有50元呢?”

好朋友也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的`事情，隨即大叫起來(lái)：

“鄭陽(yáng)，你發(fā)財(cái)了!”

“你真是中了頭彩，好事都讓你遇到了?！?/p>

“請(qǐng)客請(qǐng)客!”

我捏著手里的那50元錢(qián)，看著嘰嘰喳喳興奮的朋友，我心里想，老師一直教育我們要講誠(chéng)信，現(xiàn)在，這……這也是一次對(duì)我的考驗(yàn)的，是一次特殊的考試，我怎么能交一個(gè)糊涂的答卷呢?

我迅速跑回那家冷飲店，把多余的前還回人家。隨后，我又掏出錢(qián)包，再次為每位好朋友買(mǎi)了一支冰激凌，這是我對(duì)自己又一次考試成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生考試總結(jié)的話簡(jiǎn)短第23篇為什么不下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個(gè)精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實(shí)的自己。

是否因?yàn)檫^(guò)于熟悉，而放松了自己?

是否因?yàn)檫^(guò)于自信，而迷失了自我?

是否因?yàn)檫^(guò)于放縱，而找錯(cuò)了方向?

看著滿滿一墻初中的成績(jī)單。曾經(jīng)一時(shí)魚(yú)躍水面，后又魚(yú)沉海底。不知這一次的排名，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢?

本人承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動(dòng)。今天知道了考試的成績(jī)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。

語(yǔ)文成績(jī)：58分

本人想在反思之前有必要說(shuō)一下本人來(lái)文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)本人在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開(kāi)玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問(wèn)題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過(guò)文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語(yǔ)文58分。我一開(kāi)始還不太信，問(wèn)了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無(wú)誤時(shí)，心中充滿了驚訝，知道高中語(yǔ)文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒(méi)意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一直以來(lái)在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺(jué)文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)?？傊?，這次語(yǔ)文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué)成績(jī)：81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那么簡(jiǎn)單的題，居然還會(huì)因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái)，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題又多扣了幾分?？磥?lái)我最大的毛病不改，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語(yǔ)成績(jī)：77分

這一次英語(yǔ)的成績(jī)還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒(méi)有一番仔細(xì)的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。

物理成績(jī)：82分

聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理科目考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語(yǔ)文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)成績(jī)：65分

這也是一門(mén)令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開(kāi)?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒(méi)能出頭。

生物成績(jī)：75分

這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了。

人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒(méi)出息!”我覺(jué)得這句話說(shuō)得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒(méi)有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說(shuō)有壓