20 青山不老 第一課時(shí)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

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青山不老*晉晉西北：在山西，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日益嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法?？植赖纳硥m暴天氣你看到了什么？想到了什么？

風(fēng)沙四起、黃沙漫天、飛沙走石、荒無人煙、窮山惡水、土地沙漠化。你能用一個(gè)詞來形容這幅山林圖嗎？樹木茂密、生機(jī)勃勃、綠樹成蔭……代喜增：60年植樹百萬余棵40余公頃人物簡(jiǎn)介20

青山不老*第1課時(shí)梁衡，1946年生，山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。曾任國家新聞出版總署副署長、《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯。出版有散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》《覓渡》等。作者簡(jiǎn)介初讀課文閱讀提示：讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。說說課文講了一件什么事。粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖

拄著粼粼

肆虐盤踞之地

記載

擎舉鐵鍬拐杖

拄著jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我會(huì)讀zhǔ初讀課文工程師把這輛載（）重汽車的特性詳細(xì)地記載（）下來。_______記載_______載重載zǎizài多音字初讀課文zàizǎi詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失?！颈P踞】非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害?！倦U(xiǎn)惡】（地勢(shì)、情勢(shì)等）危險(xiǎn)可怕。初讀課文【風(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難?！練w宿】人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地?！緞磐Α繄?jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。初讀課文課文主要講了一件什么事？初讀課文初讀課文誰？抓住主要人物做了什么事情？主要事件奇跡借助關(guān)鍵詞語（概括課文的主要內(nèi)容）課文主要講了什么內(nèi)容？一位老農(nóng)面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。初讀課文略讀課文品讀課文——學(xué)習(xí)導(dǎo)語人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守護(hù)的人。默讀課文，說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么以“青山不老”為題。默讀課文，圍繞下列問題把握文章，邊讀邊想：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？課文為什么以“青山不老”為題？品讀課文

兩個(gè)“全”字讓人感受到了樹木郁郁蔥蔥，綠意盎然。窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。1.這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？品讀課文十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

列數(shù)字：這一系列數(shù)字說明了老人植樹時(shí)間長，數(shù)量多，對(duì)這里的貢獻(xiàn)大。讀句子，說說你的感悟。品讀課文十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如此廣闊！十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。讀句子，說說你的感悟。品讀課文楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇