主題讀書日活動方案5篇

-1-主題讀書日活動方案5篇主題讀書日活動方案【篇1】一活動目的：1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發(fā)學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。2、通過活動，使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。幫助學生從小樹立遠大的理想。3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。二、活動準備：1、收集關于讀書的名言警句。2、準備關于讀書的故事、詩歌等。3、排練響板舞蹈等節(jié)目。三、活動過程：主持甲：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好!我小時候，常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：“您為什么會講這么多好聽的故事呢”媽媽對我說：“你可以在書中尋找答案?！遍L大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在書中尋找歡樂。主持乙：高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。主持丙：書就像一位老師，讓我們學到了許許多多我們從未學過的知識。主持?。簳裎覀兊呐笥眩梢园岩郧鞍l(fā)生的感人故事說給你聽。主持甲：書使我們從無知走向成熟。主持乙：書給了我們精神食糧。主持丙：能有好書相伴是多么重要。主持?。壕磹鄣睦蠋煟鞒旨祝河H愛的同學們，主持合：“我讀書，我快樂”主題班會現(xiàn)在開始!(一)讀書好主持甲：自古以來，書就是我們的朋友，對此，我們小學生是怎樣理解的呢主持乙：請讓我們的伙伴來暢談一下，為什么要讀書周城博：讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。宮一平：讀書，可以讓你變得更有禮貌。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。宋佳輝：讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！倍嘧x書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。張美新：讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。趙仁偉：讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節(jié)身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的選擇。主持丙：自古以來，書就是人類的朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。主持?。航裉?，就請幾位同學給我們介紹幾位刻苦讀書的偉人。王心如：世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。婁曉惠：相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。宋怡風：著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。邵文靜：西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。主持甲：我們從讀書中得到樂趣。主持乙：我們在讀中茁壯成長。主持甲：瞧，在先輩們的影響下，一群快樂的讀書郎向我們走來了。主持乙：請欣賞舞蹈《讀書郎》。主持甲：讀書的好處可真是多。主持乙：從書中，我們能讀出智慧、讀出理想。主持丙：從書中，我們能讀出前進的方向。主持丁：請聆聽古今中外成名人士對書的感悟。王宣：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。徐明遠：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。徐路遠：不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。不讀書的人就不是一個完人。薛國慶：書是我們身邊最好的顧問，隨時都可以給你提供所需要的知識，主持甲：古今中外的名人對讀書有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎呂永杰：讀書百遍，其義自見。曹月：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。孫琦：讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。趙浩真：讀萬卷書，行萬里路。李天文：讀書破萬卷，下筆如有神。主持人乙：記得一位名人曾說過，讀書要選擇，世界上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值得看20分鐘，有的可看五年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。主持丙：我知道我們班上有許多同學酷愛讀書，請他們給大家推薦推薦吧。(二)讀好書潘一鳴：我喜歡看童話書，童話想象豐富，語言風趣，可以把我們帶到一個神奇的世界。劉興茹：我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力。周城宇：我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化。于越：我喜歡讀古詩，作為讀者的我們能“再現(xiàn)繪畫美，領會意境美，品味語言美，體會韻律美。劉家君：我喜歡讀成語故事，因為成語故事教會了我許多道理，也教會了我怎樣做人。盧月：我喜歡讀兒童版古典名著，叔叔阿姨將大人看的書改編成我們小孩子看懂的語言，使我們不怕看不懂了。《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》《西游記》是我國古代的四大名著，里面有許多人文歷史，傳統(tǒng)文化值得我們去研究。主持丁：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來個知識大比拼，看誰書讀得多，知識也豐富。好不好主持甲：第一小隊，準備好了嗎第一小隊：(準備好了!)玉潔冰清——清心寡欲——欲罷不能——能者多勞——勞燕分飛——飛蛾撲火——火上澆油——油頭粉面——面紅耳赤——赤手空拳——拳打腳踢——踢天弄井——井蛙之見——見縫插針主持乙：第一小隊的同學真是很棒，第二小隊敢于挑戰(zhàn)嗎(敢)，請你們向大家展示諺語薈萃。第二小隊：薛國慶：走路不怕上高山，撐船不怕過險灘。張美新：不經冬寒，不知春暖宮一平：天下無難事，只怕有心人。劉忠源不怕百事不利，就怕灰心喪氣趙俊奇：困難常常有，千萬別低頭……柴靜：東西越用越少學問越用越多。佟浩宇;不想當將軍的士兵，不算是好士兵。宋怡風：勤勞是個寶，一生用不了。劉興茹：要練驚人藝，需下苦功夫。劉家軍：好記性不如爛筆頭。周城宇：船的力量在于帆槳，人的力量在于理想。于越：不怕路長，就怕志短。主持丙：第二小隊的同學知道的可真多啊。第三小隊，你們喜歡讀書嗎(喜歡)，那把你們組的風采展現(xiàn)出來吧。第三小隊：劉佳樂：《西游記》中的火焰山是今天的吐魯番盆地。周城博：目前人類已知最軟的石頭是滑石。孫琦：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的作者是陸游。宗昊：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”——【唐】白居易韓一寧：有“植物熊貓”之稱的是銀杉。李增悠：中國的四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》李天文：皮毛最保暖、最大的陸地食肉動物——北極熊劉烈聰：最大雜食的、嘴巴最大陸生哺乳動物——河馬盧月：江畔獨步尋花【唐】杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。邵文靜：客中初夏【宋】司馬光四月晴和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日晴。施里美：《山居秋暝》【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。趙任偉：絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。主持丁：從剛才的知識比拼中，看出同學們平時很注重知識的積累。主持甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質，下面請欣賞三句半《讀書好》。(甲佟浩宇)我們四人臺上站，(乙李家瑞)表演節(jié)目三句半，(丙王宣)不知演得好不好，(丁薛國慶)試試看。(甲)這節(jié)班會不得了，(乙)老師同學真不少，(丙)大家一起來思考，(丁)熱鬧(甲)要說讀書話題多，(乙)從小到大書陪我，(丙)沒書可看怎么辦(丁)偷看。(甲)兒時學過識字卡，(乙)讀起書來頂呱呱，(丙)大人都來把我夸，(丁)美啊。(甲)幼時愛看童話書，(乙)又有文字又有圖，(丙)這書賞心又悅目，(丁)真酷。(甲)讀書使我懂道理，(乙)會疊被子會穿衣，(丙)還會管理我自己，(丁)了不起。(甲)自從上了學齡前，(乙)讀書學習記心間，(丙)書中知識多方面，(丁)無限。(甲)我們逐漸在長大，(乙)看的圖書有變化，(丙)看過你問我能答，(丁)來吧。(甲)讀書使我視野廣，(乙)讀書使我有思想，(丙)讀書使我本領強，(丁)真棒。(甲)刻苦學習勤讀書，(乙)立志報國展宏圖，(丙)努力建設現(xiàn)代化，(合)快長大。主持乙：讀書使人充實。讀書使人靈秀。讀書使人豐富。請欣賞詩朗誦《書是我們的朋友》。(孫佳曦)：書能讓我們變得聰明，(宮一平)：書能讓我們變得高尚。(婁曉輝)：書能告訴我們怎樣做人，劉佳樂：書能實現(xiàn)我們美好的希望。(孫，宮)：書能使我們明辨是非，(婁，劉)：書能給我們指引方向。(孫)：書是知識的寶庫，(宮)：書是智慧的海洋。(婁)：書是我們的朋友，(劉)：書能給我們力量。(孫)：同學們，愛書吧!(女齊)：書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。(宮)：同學們，愛書吧!(齊)：書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。(齊)：同學們，愛書吧!(全班男生合)：書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!(齊)：同學們，愛書吧!(全班女生合)：書能幫我們展翅高飛，書能幫我們走向輝煌!主題讀書日活動方案【篇2】一、活動目的：啟動“書香學?！惫こ?，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學校。二、活動目標：1、經過活動，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣。2、經過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、經過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、經過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐本事的提高。三、活動領導小組：組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文教師四、營造濃濃的書香學校氛圍：1、在每隔三周升旗儀式上讀經過多種形式，(如校長、教師、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。五、主要讀書活動：(一)教師讀書活動1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。(二)學生讀書活動1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生體閱讀交流的時間，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自我看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六年級學生)4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。提議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書、感言、心得等)兩部分。六、讀書活動的落實措施：1、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書。4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。主題讀書日活動方案【篇3】一、活動宗旨：為提升員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業(yè)文化建設，支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養(yǎng)員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養(yǎng)，豐富精神世界;并經過本次活動，促進員青年相互之間的交流。二、活動主題：我讀書，我收獲三、活動流程：1、階段一：暢所欲言時間：2012年10月22日(周一)至2012年11月16日(周五)資料：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想;并將文章發(fā)送至[emailprotected]。2、階段二：舉辦讀書交流會時間：2012年11月18日(周日)地點：聯(lián)合檢測中心二樓會議室資料：在簡便的環(huán)境中每位員青年介紹自我看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，構成良好的讀書氛圍。3、階段三：讀書專欄時間：2012年11月26日(周一)至2012年12月7日(周五)資料：在公告欄開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼員青年的心得體會或書中趣味的片斷等。主題讀書日活動方案【篇4】一、活動背景：(1)高中的學習需要豐富的知識，高一學生剛從初中過來，對于知識的跳躍式需求還沒有完全適應。因此多讀書不但能增加學生的知識面，而且能讓學生在讀書過程中體驗學習的樂趣。(2)適逢9月份是__中學每年一度的讀書月，因此進行以“我讀書我快樂我智慧”的讀書主題班會不但響應學校的號召，而且提高同學們參與的熱情。二、目的意義：針對一部分中學生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學生迷戀武俠言情小說的現(xiàn)狀，通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，并增強其分辨是非的能力。發(fā)揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。三、活動時間：9月23日，下午第三節(jié)班會課四、活動對象：__中學某班全體同學五、活動地點：本班教室六、準備工作：(1)提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由支部承辦，并作出統(tǒng)計分析。(2)要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學推薦。(3)請語文老師就日活動內容做準備。(4)查閱有關資料。(5)做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學們的通知、材料的收集等。七、班會程序：(一)程序(共40分鐘)(1)前言(2分鐘)(2)對聯(lián)引入：明代文學家徐渭寫的：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”(3分鐘)(3)小組討論：同學們平時愛讀什么書，是怎么讀的?(2分鐘)(4)讀書常識競賽：必答和搶答(15分鐘5分鐘)(5)名人讀書故事共勉(3分鐘)(6)共討讀書方法(5分鐘)推薦書籍游戲(7)班主任總結發(fā)言(3分鐘)(8)主持總結，宣布班會結束(2分鐘)(二)活動紀實(正面黑板是班會的題目：我讀書、我快樂、我智慧;放背景音樂：讀書郎)(1)兩位主持人上場，齊說：“尊敬的老師。親愛的同學門，大家下午好!”甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬于我們的主題班會!聽到這首熟悉的童謠，我們肯定會想到今天主題班會的主題，對沒錯，就是關于讀書!讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！奔祝簩τ谖覀儊碚f，讀書究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書呢?今天，我們就一起來學習交流。合：“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會正式開始!(2)打出ppt1：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”甲：明代文學家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應該怎么讀，又應該在怎么理解?(學生思考和討論，然后提問)乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對?其實，認真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也;可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書!這個‘好’字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。甲：所以，從這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。(3)打出ppt2：小組討論：同學們平時愛讀什么書，是怎么讀的?甲：同學們平時喜歡看什么書，是怎樣讀的?乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣!好，現(xiàn)在我們讀書知識競賽，看看誰最棒!(4)打出ppt3：讀書常識競賽甲：比賽的規(guī)則是：全班同學以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個環(huán)節(jié)，采用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無效。乙：大家對比賽規(guī)則還有沒有疑問，沒有疑問的話馬上開始!題目(略)甲：經過一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是__，恭喜恭喜!其他小組也不要氣餒，在平時學習生活中加強閱讀，一定能有所收獲!(5)打出ppt4：名人讀書方法故事共勉乙：通過剛才的競賽，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應該怎么去讀書呢?首先，我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。1.毛澤東的讀書法毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫;就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。2.魯迅的讀書法魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書法美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭!直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。4、楊振寧的“滲透”讀書法楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對于那些相關專業(yè)的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。5、張五常的讀書法：(一)以理解代替記憶：理解越深越準確，記憶就越清楚，而應用起來就越能得心應手。所以讀書要貫通，理論上的不同重點的連帶關系要明白;要徹底--概念或原則的演變要清楚。(二)思想集中才有興趣：我們都知道自己有興趣的科目會讀得較好。但興趣可不是培養(yǎng)出來的。只有思想能在某科目上集中，才能產生興趣?？梢耘囵B(yǎng)出來的是集中的能力。無論任何科目，無論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。(三)問比答重要：很多學生怕發(fā)問，是怕老師或同學認為他問得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學而不問，不是真正的學習。發(fā)問的第一個黃金定律就是要臉皮厚!就算是問題再淺，不明白的就要問;無論任何人，只要能給你答案，你都可以問。(四)書分三讀--大意、細節(jié)、重點：學生坐下來對著書本，拿起尺，用顏色筆加底線及其它強調記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書，不是讀書。書要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關于什么問題。第二讀是慢讀，讀細節(jié)，務求明白內容。第三讀是選讀，讀重點。強調記號是要到這最后一關才加上去的，因為哪一點是重點要在細讀后才能選出來。(6)打出ppt5：“sq3r”讀書法甲：看了這么多名人的讀書方法，相信大家都有所收獲，我們現(xiàn)在就推薦大家一種讀書方法。這是一種高效節(jié)時的讀書法，它分為五個部分：surver(覺察)，question(提問)，read(閱讀)，recite(復述)，review(復習)。其步驟如下：1、瀏覽，這是讀書的第一步，當拿到書后，首先應該概括的讀一讀書的摘要、目錄，使自己先有個大體了解。2、發(fā)問，這一階段，要讀書中各章節(jié)標題以及章節(jié)之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問。3、閱讀，要從頭到尾的細讀，對重點的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。4、復述，離開書本去回憶書的內容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。5、復習，一般在復述后的一兩天內進行，隔一段時間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會。乙：其實讀書方法因人而已，沒有一種固定的讀書方法。關鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書的智慧和體驗讀書的快樂。甲：我們現(xiàn)在就推薦一些我們覺得比較好的書籍給大家，希望大家喜歡。書籍(略)游戲(略)(7)打出ppt6：班主任總結甲：以上都是我們在平時的學習生活中積累和體驗，現(xiàn)在就讓我們的班主任陽老師向我們介紹讀書的方法和總結。班主任：略(8)打出ppt7：主題班會結束乙：今天，我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術為基礎的工業(yè)革命，正在世界范圍內把生產設備變成了一個自動化的體系，從而使生產力獲得了飛速發(fā)展。生產力和科學技術日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲!甲：沒錯，同學們，讓我們共同行動起來，我讀書，我快樂，我智慧!合：“我讀書我快樂我智慧”--高一(16)班讀書主題班會完滿結束!主題讀書日活動方案【篇5】活動目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié)，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基?；顒又黝}：感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧活動：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書活動時間：10月~11月上旬活動實施：第一階段：宣傳準備階段(9.30～10.15)1、明確本屆讀書活動主題，活動。2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。第二階段：活動實施階段(9.30～10.30)1、“分享你的快樂，獻出我的愛心”紅領巾跳蚤市場(具體方案另見)2、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領巾愛心基金會”成立儀式(具體方案另見)宣讀倡議書，明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動。3、讀經典知識競賽。各年級指定篇目，同閱讀經典文章，開展讀書知識競賽。4、好書推薦卡每位同學制作一張好書推薦卡，推薦經典書籍。(學校統(tǒng)一印制，學生填寫，并豐富內容，添加插畫，力求美觀。學校評比)評比要求：圍繞書籍推薦內容，豐富內容，添加插畫，力求美觀。可以用學校印制的紙張，也可以自己制作，但是大小盡量一樣。每班交5張優(yōu)秀作品進行評選。(10月31上交)5、經典展示活動。安排部分年級學生觀摩學校進校園展示活動。6、書香班級我來評：根據(jù)以上各項活動開展情況進行總結評選出書香班級。備注：1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務。2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應分數(shù)。3、未盡事宜，由德育處解釋。主題讀書日活動方案【篇6】一、指導思想營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。二、活動目的通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。