Module 3 Unit 1 We'll go to the zoo練習(xí)課(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1We'llgotothezoo練習(xí)課(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module3Unit1We'llgotothezoo練習(xí)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年，三年級(jí)（下冊(cè)），英語

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課以英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module3Unit1We'llgotothezoo的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，了解并尊重不同的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過觀察、思考和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，提高解決問題的能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和運(yùn)用英語知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)Module3Unit1We'llgotothezoo，重點(diǎn)掌握以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握本單元的生詞和短語，如“zoo”、“animal”、“tiger”、“l(fā)ion”等，能夠正確拼寫并理解其意義。

（2）句型練習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握本單元的句型，如“What'sthis?It'sa/an...”、“CanIseeit?”等，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

（3）語法學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)本單元的語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子表達(dá)。

（4）聽力訓(xùn)練：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力，通過聽錄音，能夠理解并回答問題。

（5）口語練習(xí)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過角色扮演、小組討論等方式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生對(duì)于生詞和短語的記憶以及句型的運(yùn)用。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，可以采取以下教學(xué)方法：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語。

（2）句型練習(xí)：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

（3）語法學(xué)習(xí)：通過例句講解、練習(xí)題等方式，幫助學(xué)生理解并掌握語法知識(shí)。

（4）聽力訓(xùn)練：通過播放錄音、重復(fù)播放等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（5）口語練習(xí)：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是外研版（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)Module3Unit1We'llgotothezoo。教師應(yīng)提前復(fù)印好本單元的學(xué)習(xí)材料，包括課文、練習(xí)題和相關(guān)的補(bǔ)充材料，以便學(xué)生在課堂上使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶本單元的生詞和短語，教師可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物園的圖片，展示各種動(dòng)物，如tiger、lion等。此外，還可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物的卡通形象，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但教師可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物的毛絨玩具或塑料模型，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和觸摸，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，教師可以將教室布置成動(dòng)物園的場(chǎng)景，掛上各種動(dòng)物的圖片，布置成動(dòng)物園的入口和動(dòng)物展示區(qū)。此外，還可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如PowerPoint、Flash等。教師可以制作一些教學(xué)課件，展示動(dòng)物園的場(chǎng)景和動(dòng)物，以及本單元的生詞和短語。通過多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板筆等教學(xué)工具。教師可以在黑板上進(jìn)行板書，展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師還可以使用白板筆，在白板上進(jìn)行書寫和標(biāo)注，展示一些關(guān)鍵詞匯和短語。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你們最喜歡的動(dòng)物是什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物園的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)物園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動(dòng)物園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)物園解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物園的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物園的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物園在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物園。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物園的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠正確拼寫并理解Module3Unit1We'llgotothezoo中出現(xiàn)的生詞和短語，如“zoo”、“animal”、“tiger”、“l(fā)ion”等，并能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Module3Unit1We'llgotothezoo中的句型，如“What'sthis?It'sa/an...”、“CanIseeit?”等，進(jìn)行日常交流。

3.語法理解：學(xué)生能夠理解并掌握Module3Unit1We'llgotothezoo中涉及的一般現(xiàn)在時(shí)的語法知識(shí)，并能夠在句子表達(dá)中正確運(yùn)用。

4.聽力訓(xùn)練：學(xué)生的聽力理解能力得到提高，能夠理解并回答與Module3Unit1We'llgotothezoo相關(guān)的聽力材料。

5.口語表達(dá)：學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠運(yùn)用Module3Unit1We'llgotothezoo中的詞匯和句型進(jìn)行口語交流。

6.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生的批判性思維得到發(fā)展，能夠通過觀察、思考和討論，提高解決問題的能力。

8.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和運(yùn)用英語知識(shí)。

9.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論中能夠與其他同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.創(chuàng)新思維：學(xué)生在討論動(dòng)物園的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，激發(fā)創(chuàng)新思維。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、積極性、專注度和互動(dòng)性等。通過課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度、創(chuàng)新性和實(shí)用性等。通過小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物園的理解和思考，以及他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Module3Unit1We'llgotothezoo的掌握程度。通過隨堂測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)給予反饋和改進(jìn)。

4.課后作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成情況、正確性和創(chuàng)新性等。通過課后作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物園的深入理解和思考，以及他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等。通過教師評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時(shí)，教師也會(huì)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。八、典型例題講解

1.例題一：用所給單詞的正確形式填空。

題目：Thisisabig______.

答案：zoo

解析：本題考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，我們需要在空格處填入表示動(dòng)物園的名詞。在英語中，表示動(dòng)物園的名詞是zoo，其單數(shù)形式為zoo，復(fù)數(shù)形式為zoos。因此，正確答案為zoo。

2.例題二：用所給單詞的正確形式填空。

題目：Iseea______inthezoo.

答案：tiger

解析：本題考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，我們需要在空格處填入表示老虎的名詞。在英語中，表示老虎的名詞是tiger，其單數(shù)形式為tiger，復(fù)數(shù)形式為tigers。因此，正確答案為tiger。

3.例題三：用所給單詞的正確形式填空。

題目：The______isplayingwithaball.

答案：lion

解析：本題考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，我們需要在空格處填入表示獅子的名詞。在英語中，表示獅子的名詞是lion，其單數(shù)形式為lion，復(fù)數(shù)形式為lions。因此，正確答案為lion。

4.例題四：用所給單詞的正確形式填空。

題目：Therearemany______inthezoo.

答案：animals

解析：本題考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，我們需要在空格處填入表示動(dòng)物的名詞。在英語中