山東省德州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

山東省德州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.書(shū)法展示。抄寫(xiě)句子，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正并力求美觀。

做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛(ài)國(guó)?！獙O中山

____________________________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

q_____z_____d_____h_____

k_____q_____n_____n_____

h_____d_____t_____d_____

y_____j_____2）.把下列字母改寫(xiě)成整體認(rèn)讀音節(jié)。

iyich___in____s____u__3）.比一比，組詞語(yǔ)。

禾___大___日___

木___天___田___4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（每空1分，共14分）

（1）“童孫未解供耕織，___________”寫(xiě)出了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)。

（2）從“遺民淚盡胡塵里，________________________”中，我體會(huì)到了陸游的愛(ài)國(guó)之情。

（3）從“____________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”中，我感受到了李白對(duì)友人的惜別之情；

（4）從“誰(shuí)言寸草心，________________”中，我懂得了孟郊對(duì)母親的感激之情。

（5）讀文章，是一場(chǎng)與各種人物相遇的心靈旅行：讀《草船借箭》，遇見(jiàn)_____________的諸葛亮；讀《景陽(yáng)岡》，遇見(jiàn)________________的武松；讀《軍神》，遇見(jiàn)________________的劉伯承。

（6）2018年，我國(guó)戶籍人口最多的姓氏是王，排名第二是________________

（7）吳用的名號(hào)叫____與他有關(guān)的歇后語(yǔ)“_____”源自《水滸傳》。另外三部古典文學(xué)名著分別是《________》《________》《____________》。5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境完成字詞填空。

陽(yáng)光照亮世界，書(shū)籍照亮心靈。漫步祖父的園子，在yīngtao(

)樹(shù)下，我們看màzha(

)跳高，qīngtíng(

)飛舞；流連燕園，透過(guò)茂林(

)(

)，我們仰望明月，思念故園；徜徉四大名著，嘆諸葛亮(

)機(jī)(

)算，巧借十萬(wàn)支箭，贊武松wǔyì(

)高強(qiáng)，綽起梢棒勇斗吊睛白額大蟲(chóng)：回望戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為保持大腦qīngxǐng(

)堅(jiān)持不shī(

)行麻醉的劉伯承，令人肅然起敬……閱讀讓我們更加容智、果敢、堅(jiān)毅，閱讀點(diǎn)燃中華少年的復(fù)興夢(mèng)！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列各組詞語(yǔ)中感情色彩相同的一項(xiàng)是（）A．舉世聞名足智多謀嘔心瀝血得意忘形B．舍己為人光明磊落救死扶傷見(jiàn)多識(shí)廣C．詭計(jì)多端臭名遠(yuǎn)揚(yáng)助人為樂(lè)拾金不昧D．自以為是無(wú)法無(wú)天兩面三刀大公無(wú)私2）.選擇含有錯(cuò)別字詞語(yǔ)的一項(xiàng)（）A．摘花B．年紀(jì)C．堅(jiān)苦D．弄明白3）.選擇含有錯(cuò)別字詞語(yǔ)的一項(xiàng)（）A．機(jī)遇B．補(bǔ)充C．塞跑D．掏鵲蛋4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)瑞恩羞澀地說(shuō)：“我夢(mèng)想著有一天，非洲的人都能喝上純凈的水?！?改為轉(zhuǎn)述句)

_________________________________________________________

(2)身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子碎裂聲。(縮句)

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我照樣子連一連。

一條車廂快樂(lè)的老師

一節(jié)鮮花寬寬的同學(xué)

一場(chǎng)尾巴敬愛(ài)的日子

一盆秋雨親愛(ài)的街道2）.拼音與漢字連線。

huīzhànɡyánmàowánfú

丈

恢

茂

扶

炎

頑6、排序題（每題5分共2題）

1）.依據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。

()“我”游覽外洞的情景。

()“我”去雙龍洞沿途的見(jiàn)聞。

()“我”乘船出洞。

()交待了游覽的時(shí)間和目的地。

()“我”游覽內(nèi)洞的情景。

()“我”乘船從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的情景。2）.快樂(lè)排排隊(duì)。（把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面。）

(

)這時(shí)候，老獵人才明白為什么戴羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要變下笨孟的身子給自己下跪：它是在求老獵人留下自己孩子的一條命呀！

(

)次日，老獵人對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。

(

)原來(lái)在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

(

)腹腔在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……

(

)天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.因?yàn)橄s看見(jiàn)狐貍洞里有一堆蟬翅膀，所以不相信狐貍的話。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)鑒賞。寒食[唐]韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（）。A．詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了整個(gè)長(zhǎng)安城的美好春景，引人遐思。B．詩(shī)歌通過(guò)“飛”和“斜”，明寫(xiě)花、柳而暗寫(xiě)風(fēng)，與“東風(fēng)”相呼應(yīng)。C．詩(shī)歌的后兩句寫(xiě)夜晚景象，生動(dòng)地畫(huà)出了一幅夜晚走馬傳燭圖。D．“輕煙散入五侯家”表示老百姓們已經(jīng)蒙受皇恩，表現(xiàn)出一派承平氣象。2．請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話把詩(shī)歌前兩句描繪的畫(huà)面寫(xiě)出來(lái)。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作與表達(dá)。

五年級(jí)的你學(xué)會(huì)做些什么了嗎？是游泳、畫(huà)畫(huà)、跳舞，還是洗衣、做飯、養(yǎng)花……回憶一下，你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣的滋味你可能都嘗過(guò)，其中有些事，可能是你終生難忘的。選一件感觸最深的寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，注意把學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。（作文紙自備）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．解釋下列加點(diǎn)詞。

①志在高山____________

②少選之間而志在流水____________

2．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

譯文：__________________

3．選用原文同語(yǔ)填空。

A．《伯牙鼓琴》選自___________________

B．出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)是____________和____________

C．伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”是因?yàn)樗癬_____________”。

4．伯牙和鐘子期的友情讓人羨慕，根據(jù)你的積累請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)“友情”的古詩(shī)句：____________，_________。

5．用自己的話說(shuō)說(shuō)這本文給你的啟示或者道理是什么？

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。我不能忘記祖國(guó)宋慶齡15歲時(shí)就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。她是個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮。她想到將來(lái)要為祖國(guó)、為人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。//有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分的準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。她說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻安靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，但她不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了她的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”//宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！”1．“淘汰”的意思是_______，中國(guó)“沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_______。

2．“交口稱贊”的意思是___________，大家“交口稱贊”的原因是___________。

3．文中有一句話既點(diǎn)了題，又點(diǎn)出了文章的中心思想，找出來(lái)并抄寫(xiě)在下面橫線上。

_____________________

4．文章用“//”分成了三個(gè)部分，概括第二部分的意思。

_____________________

5．這篇文章給了你什么啟發(fā)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.詞句段運(yùn)用。

（1）根據(jù)下列文章的結(jié)尾的特點(diǎn)，選一選。

A．卒章顯志，點(diǎn)明主旨。

B．首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明課題。

C．自然收束全文。

①就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……(

)

②于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。(

)

③我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

(

)

（2）讀下面句子，想象畫(huà)面，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足兩百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。

________________________________________________________________2）.選一選，填一填

請(qǐng)情