貴州省六盤(pán)水市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

貴州省六盤(pán)水市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.螞mǎ

【部首】蟲(chóng)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。蟲(chóng)表意，其古文字形體像條蟲(chóng)，表示與蟲(chóng)有關(guān)；馬（馬ma）表聲。聲旁簡(jiǎn)化。螞不單用，構(gòu)成復(fù)音詞，指某些昆蟲(chóng)。

【常用詞組】螞蟻螞蚱螞蟥

【課文原句】我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看圖，把句子補(bǔ)充完整。（不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音）

（1）________有一個(gè)__________的太陽(yáng)（tàiyáng）。

（2）小河邊長(zhǎng)滿（mǎn）了_________的_________。

（3）______在樹(shù)上_________。

（4）_________在_____游（yóu）來(lái)游去。

（5）________釣（diào）到了_________小魚(yú)。2）.“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”這是_______發(fā)自內(nèi)心深處的贊美！“___________”、“____________”、“________”三個(gè)稱呼是逐個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，沃克醫(yī)生的贊美之達(dá)到了極至，看出他對(duì)青年軍人的_________?！皶?huì)說(shuō)話的鋼板”指劉伯承有________的意志?！翱胺Q軍神”就是“__________”，是非凡的軍人，與文題相照應(yīng)。3）.我會(huì)比一比，再組組詞。

午(

)已(

)刀(

)

牛(

)己(

)力(

)

過(guò)(

)(

)戰(zhàn)(

)(

)4）.我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

（1）小鳥(niǎo)飛得真低啊(

)

（2）你的作業(yè)做完了嗎(

)

（3）老師看見(jiàn)我來(lái)了(

)高興地笑了(

)5）.寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞的反義詞。

（1）我有很多的玩具。(

)

（2）太陽(yáng)從東方升起。(

)

（3）哇，好大的西瓜呀！(

)

（4）太晚了，我們要關(guān)燈睡覺(jué)了。(

)

（5）由于下雨路滑，我來(lái)晚了。(

)

（6）他的課本拿反了。(

)

（7）我們班男生比較多。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.春節(jié)之后，被稱為燈節(jié)的是()A．端午節(jié)B．元宵節(jié)C．七夕節(jié)D．重陽(yáng)節(jié)2）.“栲”的讀音與()相近。A．樹(shù)B．銬C．專(zhuān)D．木3）.看到我給老人讓座，爸爸()地笑了。A．得意B．愿意C．滿意D．注意4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。（感受普通而又美的事物也來(lái)仿寫(xiě)一句）

________________________

（2）你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……（用類(lèi)似的開(kāi)頭說(shuō)一段話，向別人介紹一種事物）

_______________________

（3）顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊！”（體會(huì)句中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫(xiě)一寫(xiě)這樣的句子）

_________________________

（4）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（仿照例子，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一寫(xiě)。）

雪下得真大。____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.按要求答題。

1．用線連一連。

碧綠的肚皮

雪白的衣裳

長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

大大的眼睛

2．把連好的詞正確地填在以下句子中。

例：青蛙披著碧綠的衣裳。

（1）小蝌蚪甩著__________________。

（2）青蛙露著__________________。

（3）青蛙鼓著__________________。2）.看圖，連一連。

手套登山鞋帽子運(yùn)動(dòng)褲帳篷指南針

6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)閱讀是什么？是吸收。

(

)把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

(

)好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

(

)閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；

(

)寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。

(

)一個(gè)是出，從內(nèi)到外。2）.把下面的一段話重新排成意思連貫的話，把正確的序號(hào)填在（）里。

(

)小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

(

)田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。

(

)山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。

(

)一條小溪從我們村里流過(guò)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．“藹”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母“A”；用部首查字法應(yīng)查“艸”部，再查十一畫(huà)。(

)

2．“聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……”一句省略號(hào)的作用是表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。(

)

3．“兇猛一溫和”，“躊躇一猶豫”是兩組反義詞；“勇敢一儒弱”，“懊悔一后悔”是兩組近義詞。(

)

4．“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！币痪鋺?yīng)讀出“迫切向往”的語(yǔ)氣。(

)

5．“伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)?！币痪湓诶首x時(shí)的停頓位置是正確的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。綠葉劉湛秋朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，芊毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)。在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離。風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在頑強(qiáng)地展示著自己的力。1．寫(xiě)出綠葉的生長(zhǎng)過(guò)程。（用文中的語(yǔ)句回答）

(

)→(

)→森林交響曲。

2．詩(shī)中最能反映主題的一句是（）A．在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。B．它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離。C．風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲。D．生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在頑強(qiáng)地展示著自己的力。3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）第一小節(jié)中詩(shī)人把春天的雨水孕育了綠葉的萌芽說(shuō)成是“飄落雨水留下的痕跡”。(

)

（2）“它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離”運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

4．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？

___________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.請(qǐng)你根據(jù)下面情況，寫(xiě)一個(gè)通知。

通知各班班長(zhǎng)中午12:00到后勤處領(lǐng)取新校服。

___________________________________________________

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《懷素寫(xiě)字》，完成練習(xí)。懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。注釋?zhuān)孩賾阉兀禾拼髸?shū)法家。②零陵：今湖南永州市零陵區(qū)。1．選擇。

（1）對(duì)“以蕉葉供揮灑”和“書(shū)不足”加點(diǎn)字理解正確的一項(xiàng)是(

)

A．認(rèn)為充足

B．用腳

C．用足夠

D．以為充足

（2）下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(

)

A．懷素/居/零陵時(shí)，貧/無(wú)紙/可書(shū)

B．乃種芭蕉/萬(wàn)余株，以蕉葉/供揮灑，名其/庵曰“綠天”

C．書(shū)/不足，乃/漆一盤(pán)/書(shū)之，又/膝一方板

D．書(shū)之/再三，盤(pán)板/皆穿

2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿”的意思。

___________________

3．這個(gè)故事給我們的啟示是

___________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.走月亮（節(jié)選）三①啊，我和阿媽走月亮……②有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……③多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1．在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。

(

)的月亮(

)的月亮(

)的月亮

2．聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)出你對(duì)“走月亮”的理解。

__________________

3．文中明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”？

_______________________

4．寫(xiě)出你對(duì)文章最后一句話的理解。

_______________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列句子中的“左右”選擇正確的釋義。

①紫睡蓮在七點(diǎn)左右陸續(xù)開(kāi)放。（_____）

②主席臺(tái)左右的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。（_____）

A．左和右兩方面B．大約；上下C．支配；操縱D．反正2）.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境辨認(rèn)相近的詞語(yǔ)。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

（1）我國(guó)古代的四大(

)是：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)。

游戲游歷

（2）古代的詩(shī)人大多會(huì)到不同的地方(

)，有感而發(fā)寫(xiě)下千古流傳的詩(shī)句。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分