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文檔簡介
2.電
路第三章認識電路1.下列關(guān)于電路的說法中錯誤的是
(
)A.電源提供能量,是持續(xù)供電的裝置B.開關(guān)控制電路的通斷C.用電器消耗電能并將其轉(zhuǎn)化為其他形式的能D.只要電路中有電源,電路中就有電流解析電路為通路且電路中有電源,電路中才會有電流,故D
錯誤。知識點1
電路的形成基礎(chǔ)過關(guān)全練D2.(新獨家原創(chuàng))如圖所示,某商場內(nèi)部設(shè)置了共享充電寶,可
隨時借取,方便人們給電子產(chǎn)品充電。在充電寶給手機電池
充電的過程中,手機電池相當(dāng)于電路中的
;充電寶則
是電路中的
;連接充電寶與手機的數(shù)據(jù)線相當(dāng)于電
路中的
。用電器電源導(dǎo)線解析在充電寶給手機電池充電的過程中,充電寶提供電能,
相當(dāng)于電源;而手機電池消耗電能,相當(dāng)于用電器;數(shù)據(jù)線使
電流能流入手機,相當(dāng)于導(dǎo)線。3.如圖為手電筒結(jié)構(gòu)圖,一個基本的電路應(yīng)由電源、
、開關(guān)和
組成。其中電源的作用是在電路中提
供
,開關(guān)的作用是
。用電器導(dǎo)線電能控制電路(電流)通斷解析一個基本的電路由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器組
成。電源提供電能,開關(guān)的作用是控制電路(電流)的通斷。4.(新課標·科學(xué)推理)(2024山東菏澤博宇中學(xué)月考)如圖所示,
開關(guān)S閉合時可能發(fā)生的現(xiàn)象是
(
)A.L1的燈絲燒壞B.L2的燈絲燒壞知識點2通路、開路和斷路C.L1和L2的燈絲都燒壞D.電池會燒壞D解析當(dāng)開關(guān)閉合時,會形成電源短路,即兩燈泡均不發(fā)光,
沒有電流通過兩燈泡,則兩燈泡不會被燒壞;因電源短路,所
以作為電源的電池會被燒壞。故D正確。5.(2022黑龍江綏化中考)下列電路圖中正確的是
(
)
知識點3電路圖B解析電路由電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線組成,A電路沒開
關(guān);C電路中用電器被短路;D電路開路。故B正確。6.(2022湖北武漢中考)下列電路圖中,與實物電路對應(yīng)的是
(
)A解析由實物圖可知,電流從電源正極出發(fā)分兩條路徑,一條
經(jīng)過L1,另一條經(jīng)過L2、S2,匯合后經(jīng)S1流回電源負極,則A正
確。7.(新課標·科學(xué)推理)(2023湖北鄂州中考,19,★☆☆)如圖所示,開關(guān)S閉合時,小燈泡L1、L2都不亮,用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時,兩個燈泡都不亮;接觸b、c兩點時,兩個燈泡也不亮;接觸c、d兩點時,兩個燈泡都亮。對此,下列判斷中可能的是
(
)能力提升全練CA.小燈泡L1斷路B.小燈泡L2斷路C.開關(guān)S斷路D.小燈泡L2短路解析閉合開關(guān)S時,小燈泡L1、L2都不亮,說明兩燈泡都發(fā)
生了短路或者電路某處發(fā)生了斷路。導(dǎo)線接觸c、d兩點時,
兩小燈泡都亮,說明在cd之外的電路未出現(xiàn)故障,結(jié)合前面的
分析可知,電路故障可能為開關(guān)S斷路。故選C。拓展解讀開路也叫斷路,兩種說法都正確,沒有區(qū)別,都是
電路斷開的意思。8.(2023湖南益陽期末,11,★☆☆)如圖所示的四個實物圖,若
將開關(guān)閉合,會發(fā)生短路的電路是
(
)
C解析
A、D圖中開關(guān)閉合后,電流經(jīng)過開關(guān)流入燈泡,形成
一個閉合回路,不會發(fā)生短路;B圖中開關(guān)閉合后,電路處于斷
路狀態(tài);C圖中開關(guān)閉合后,燈泡兩端用導(dǎo)線連接起來,故燈泡
被短路,此時電源也發(fā)生短路。故C符合題意。9.(新課標·模型建構(gòu))(2023四川成都高新區(qū)期末,24,★★☆)
根據(jù)如圖甲所示的電路圖,將圖乙實物圖補充完整。
答案如圖所示解析由電路圖可知,電流從電源正極出發(fā),分兩條路徑,一
條經(jīng)過L1,另一條經(jīng)過L2,匯合后經(jīng)過開關(guān)S回到電源負極。10.(2024山東青島嶗山期中,21,★★☆)根據(jù)實物圖在方框中
畫出電路圖。答案如圖所示
解析根據(jù)實物圖可知,電流從電源的正極出發(fā)分兩條支路,
一條支路依次經(jīng)過燈泡L1、開關(guān)S2,另一支路經(jīng)過燈泡L2,然
后兩條支路匯合共同經(jīng)過開關(guān)S1回到電源負極。11.(新考向·開放性設(shè)問)小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路
來進行相關(guān)實驗:
素養(yǎng)探究全練(1)按照電學(xué)實驗的基本操作規(guī)則,在連接電路前,小明應(yīng)該
將開關(guān)
(選填“斷開”或“閉合”);(2)連接完電路后閉合開關(guān)S,燈泡L1和L2均發(fā)光,此時電路中
的電流方向為從L1到L2,則電源的正極在
(選填
“A”或“B”)端;在圖乙的方框內(nèi)畫出此電路的電路圖;斷開A(2)答案
如圖所示
(3)小明將開關(guān)S斷開,然后把燈泡L2兩端的接線柱用一根導(dǎo)
線相連接。小明再次閉合開關(guān)S,將發(fā)現(xiàn)燈泡L2
(選
填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);(4)受上面實驗現(xiàn)象的啟發(fā),為了讓兩盞發(fā)光的燈泡同時熄
滅,小明認為可以不斷開開關(guān),而用一根導(dǎo)線同時連接如圖甲
電路中燈泡L2的左端接線柱和燈泡L1的右端接線柱即可。
根據(jù)所學(xué)知識,我們應(yīng)該告訴小明
(選填“能”或
“不能”)這樣操作,具體原因是
。不發(fā)光不能會造成電源短路解析
(1)為了保護電路,連接電路前,開關(guān)應(yīng)該斷開。(2)在電源外部,電流的方向是從電源正極出發(fā),經(jīng)用電器回
到電源負極,所以當(dāng)電路中的電流方向為從L1到L2時,電源的
正極在A端;根據(jù)電流流向畫出電路圖,如答案圖所示。(3)將開關(guān)S斷開,
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