蘇科版初中九年級物理第十二章機械能和內能一動能勢能機械能第二課時機械能及其轉化課件

第十二章機械能和內能一、動能勢能機械能第二課時機械能及其轉化知識點3機械能及其轉化基礎過關全練1.(國防教育)(2023江蘇太倉模擬)為了震懾分裂者,中國空軍開始了“飛沒有飛過的航線,到?jīng)]有到過的區(qū)域”的高強度作戰(zhàn)訓練。如圖所示,是空中加油機正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機實施空中加油訓練,在加油的過程中,這架戰(zhàn)斗機的（

）A.動能不變,勢能不變,機械能不變B.動能不變,勢能減少,機械能減少C.動能減少,勢能減少,機械能減少D.動能增加,勢能增加,機械能增加D解析在加油的過程中,這架戰(zhàn)斗機勻速水平運動,質量增

加,速度不變,動能增加,高度不變,重力勢能增加,機械能等于

動能與勢能的總和,所以機械能增加,故D正確。2.(新課標·科學論證)(2023四川樂山中考)如圖所示,用輕質細

繩懸掛一小球在豎直平面內擺動。在某次擺動過程中,小球

依次經(jīng)過A、B、C三點,A、C兩點高度相同,B點為最低點,不

計空氣阻力,下列說法正確的是(

)A.小球在B點動能最大B.小球從B點運動到C點,

重力勢能轉化為動能C.A、C兩點速度大小不同D.小球機械能不守恒A解析由題意可知,B點為最低點,小球在B點的速度最大,所

以小球在B點的動能最大,故A正確。小球從B點運動到C點,

質量不變,高度變大,速度變小,則小球的重力勢能增加,動能

減少,將動能轉化為重力勢能,故B錯誤。不計空氣阻力,小球

的機械能守恒,則小球在A、C兩點的機械能相等;A、C兩點

高度相等,重力勢能相等。機械能等于動能和勢能之和,所以

小球在A、C兩點的動能相等,A、C兩點的速度大小相同,故

C、D錯誤。3.(跨學科·物理學與日常生活)(2022山東濟南中考節(jié)選)把常用的按鈕式圓珠筆筆尖朝上用力按下后放手,它會彈起很高。把它拆開后發(fā)現(xiàn),它能彈起的原因是內部裝有一根彈簧,如圖甲所示。小強仔細觀察后發(fā)現(xiàn),圓珠筆彈起的過程可以分為“A:按下后放手”到“B:獲得一個向上的速度”再到“C:向上運動到達最高點”,如圖乙所示。圓珠筆在“A→B”階段,

轉化為動能;圓珠筆在“B→C”階段,動能轉化為

。彈性勢能重力勢能解析將按鈕式圓珠筆筆尖朝上用力按下,此時圓珠筆具有

彈性勢能,圓珠筆在“A→B”階段,彈簧的彈性形變程度變

小,彈性勢能變小,彈性勢能轉化為圓珠筆的動能;圓珠筆在

“B→C”階段上升,圓珠筆的質量不變,高度變高,重力勢能

變大,速度變小,動能變小,動能轉化為重力勢能。4.(2023陜西西安交大附中期中,4,?)某校秋季運動會中涉及很多物理知識,下列描述正確的是

(

)

甲

乙A.圖甲中,實心球在空中上升的過程中,重力勢能增大B.圖甲中,實心球上升至最高點時速度為零,其動能也為零C.圖乙中,壓彎的撐竿恢復原狀過程中,其彈性勢能增大D.圖乙中,運動員上升過程中,運動員的動能轉化為了撐竿的彈性勢能能力提升全練A解析實心球在空中上升的過程中,質量不變,高度變大,重

力勢能增大,故A正確;實心球上升至最高點時仍有向前運動

的速度,速度不為零,所以其動能不為零,故B錯誤;壓彎的撐

竿恢復原狀過程中,撐竿的彈性形變程度變小,其彈性勢能減

小,故C錯誤;運動員上升過程中,撐竿的彈性形變程度變小,

將撐竿的彈性勢能轉化為運動員的動能和重力勢能,故D錯

誤。故選A。5.(新考向·逆向思維)(2023江蘇南通中考,7,?)如圖所示,從空中落下的排球先后在草地和水泥地面上彈起,你認為排球運動的軌跡最有可能的是(

)

A

B

C

DA解析從空中落下的排球先后在草地和水泥地面上彈起,由于草地松軟,撞擊時損失的機械能較多,彈起的最大高度比原來的高度降低較多;當?shù)诙螐乃嗟孛嫔蠌椘饡r,水泥地面堅硬,撞擊損失的機械能較少,彈起的最大高度比上一次彈起的最大高度降低較少,但一定比在草地上彈起的最大高度要低。6.(2022廣東中考,14,?)圖甲中過山車從A點出發(fā),先后經(jīng)過B、C、D、E點。圖乙是過山車在B、C、D、E點的動能

和重力勢能大小的示意圖,則過山車的動能在

點最

大,B點重力勢能的大小

E點動能的大小。在這個過

程中,過山車的機械能是

(選填“變化”或“不

變”)的。甲乙

C等于變化解析由圖乙可知,過山車的動能在C點最大,在B點最小;B

點重力勢能的大小與E點動能的大小相等;由于機械能等于

動能和勢能的總和,由圖乙可知,從B到C點,再到D點,最后到E

點的過程中,重力勢能與動能之和越來越小,所以在這個過程

中,過山車的機械能是變化的。7.(新考向·開放性設問)(2023山東淄博中考,22,?)利用如圖所示實驗裝置探究“動能的大小與哪些因素有關”。實驗時讓小車A從斜面上由靜止開始滑下在水平面上將物體B推出一段距離。

(1)實驗運用了控制變量法:讓質量不同的小車從斜面的同一高度滑下,探究動能與質量的關系;讓同一個小車從斜面的

高度滑下,探究動能與速度的關系。實驗中動能的大小無法測量,我們通過

來判斷小車動能的大小。(2)小車從斜面上滑下,它的

轉化為動能,碰上物

體B后,小車的部分

轉移給了物體B,這個能量的轉化

轉移過程機械能總量

。不同物體B運動的距離重力勢能動能變小(3)小車在水平面上推動物體B前進時受到4個力:①重力、②摩擦力、③物體B對小車的壓力、④水平面對小車的支持力,其中

是一對平衡力,

方向相同(兩空均填序號)。拿走物體B,如果小車滑到水平面時,它受的力全部消失,小車將

。(4)下表是一些物體的動能大小,分析表中數(shù)據(jù),請你提出一

個可以探究的物理問題:

。物體的動能與速度(質量)有什么關系①④②③做勻速直線運動物體動能/J

物體動能/J步行的人約30百米跑中的運動員約3×103行走的牛約160剛射出的步槍子彈約5×103中途行駛的小汽車約2×105高速行駛的小汽車約6×105解析

(1)探究動能大小與速度的關系時,應控制小車的質量

不變,改變小車到達水平面時的速度,因此實驗中應讓同一小

車從斜面的不同高度下滑。通過比較小車推動物體B距離的

遠近,來比較小車具有動能的大小;(2)小車從斜面上滑下的

過程中重力勢能轉化為動能,因克服摩擦力做功,且碰撞會有

能量損失,機械能變小;小車碰上B后,B運動,是小車的部分動

能轉移給了B;(3)根據(jù)平衡力的特點可知,①重力和④水平面

對小車的支持力是一對平衡力;②摩擦力的方向向左,③物體

B對小車的壓力的方向也向左,方向相同;如果小車滑到水平面時,它受的力全部消失,小車將做勻速直線運動;(4)由表格

數(shù)據(jù)可知,不同物體運動的速度(質量)不同,它的動能也不同,

因此可以提出問題:物體的動能與速度(質量)有什么關系?8.閱讀短文,回答問題。避險車道是與公路主干道相連的一段距離很短的分岔

專用車道,供失控車輛安全減速。一般設置在長陡坡的拐彎

處,保證駕駛員能看到(如圖一)。這種車道很特別,一般長度

在50~100米,有一定的坡度,路面上鋪著疏松的石子。沙土

層,兩側及頂部用廢舊輪胎或防撞桶圍起來(如圖二、三)。

避險車道很大程度上解決了汽車剎車失靈時的安全隱患問

題,請你聯(lián)系所學物理知識,解答下列問題。素養(yǎng)探究全練(1)失控車輛駛入避險車道時,動能

,重力勢能

(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)緊急剎車時,人由于

會向前傾,因此,為了安全起見,

不能

行駛。圖一

圖二圖三減小增大慣性高速(3)廢舊輪胎和防撞桶起到緩沖的作用,車的動能轉化為

能,使車