大班語(yǔ)言教案：我們的節(jié)日（談話）

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解和知道“我們的節(jié)日”指的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2.幼兒通過(guò)觀看圖片、聽(tīng)故事等方式，了解春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的習(xí)俗。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。難點(diǎn)：幼兒能夠用清晰、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、故事書、節(jié)日相關(guān)物品等。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约毫私獾墓?jié)日，如：“你們知道哪些節(jié)日？”，“你們最喜歡的節(jié)日是哪個(gè)？為什么？”等。2.基本環(huán)節(jié)：a)教師展示春節(jié)的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出春節(jié)的習(xí)俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等。b)教師展示端午節(jié)的圖片，讓幼兒說(shuō)出端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等。c)教師展示中秋節(jié)的圖片，讓幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、團(tuán)圓等。3.延伸環(huán)節(jié)：教師講述關(guān)于春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的故事，讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的來(lái)歷和意義。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.回家后與家長(zhǎng)一起調(diào)查其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，如重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)等。2.幼兒制作關(guān)于自己喜歡的節(jié)日的手工作品，如剪窗花、做燈籠等。3.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒拍攝制作過(guò)程和作品，并在班級(jí)群內(nèi)分享。教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的參與程度和表達(dá)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在延伸環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)幼兒的興趣添加其他節(jié)日的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)注重與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)目標(biāo)和要求，積極參與幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在課堂中的參與程度，是否積極參與討論和表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的了解。2.評(píng)價(jià)幼兒在手工作品制作過(guò)程中的表現(xiàn)，是否能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.家長(zhǎng)反饋幼兒在家中的表現(xiàn)，是否能夠主動(dòng)談?wù)摴?jié)日習(xí)俗并與家人分享。七、教學(xué)內(nèi)容：1.教師通過(guò)圖片、故事、實(shí)物等方式，向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，如登高、賞菊、佩茱萸等。2.教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)的方式，了解清明節(jié)的習(xí)俗，如掃墓、踏青、放風(fēng)箏等。3.教師通過(guò)講述故事，讓幼兒了解節(jié)日的來(lái)歷和意義，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。八、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩?duì)重陽(yáng)節(jié)和清明節(jié)的了解。2.基本環(huán)節(jié)：a)教師展示重陽(yáng)節(jié)的圖片，讓幼兒說(shuō)出重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。b)教師展示清明節(jié)的圖片，讓幼兒說(shuō)出清明節(jié)的習(xí)俗。3.延伸環(huán)節(jié)：教師講述關(guān)于重陽(yáng)節(jié)和清明節(jié)的故事，讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的來(lái)歷和意義。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.回家后與家長(zhǎng)一起調(diào)查其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，如元宵節(jié)、七夕節(jié)等。2.幼兒制作關(guān)于自己喜歡的節(jié)日的手工作品，如做重陽(yáng)糕、剪清明紙花等。3.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒拍攝制作過(guò)程和作品，并在班級(jí)群內(nèi)分享。十、教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的參與程度和表達(dá)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在延伸環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)幼兒的興趣添加其他節(jié)日的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)注重與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)目標(biāo)和要求，積極參與幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：六、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在課堂中的參與程度，是否積極參與討論和表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的了解。此環(huán)節(jié)需觀察幼兒的互動(dòng)交流能力，以及對(duì)節(jié)日知識(shí)的理解和記憶。七、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)關(guān)注教師如何通過(guò)圖片、故事、實(shí)物等方式，向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)和清明節(jié)的習(xí)俗。此環(huán)節(jié)需觀察幼兒對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。八、教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注教師如何引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)和清明節(jié)的習(xí)俗。此環(huán)節(jié)需觀察幼兒的觀察力、參與度和對(duì)節(jié)日習(xí)俗的體驗(yàn)感受。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒回家后與家長(zhǎng)一起調(diào)查其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，以及制作手工作品的過(guò)程。此環(huán)節(jié)需觀察幼兒的動(dòng)手能力、家庭合作情況和節(jié)日知識(shí)在家中的延伸。十、教學(xué)反思：重點(diǎn)關(guān)注教師如何關(guān)注幼兒的參與程度和表達(dá)情況，以及如何與家長(zhǎng)保持良好溝通。此環(huán)節(jié)需觀察教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和引導(dǎo)，以及對(duì)家庭教育的重視程度。本教案以大班語(yǔ)言教案“我們的節(jié)日”為主題，通過(guò)十個(gè)章節(jié)的編寫，全面介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和意義。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注了幼兒的參與