《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》教案

?一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過觀察和思考，學(xué)會(huì)描繪身邊那些有特點(diǎn)的人，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧，以形寫神，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊有特點(diǎn)的人。2.運(yùn)用寫作技巧，以形寫神，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.如何抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪。2.如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前讓學(xué)生觀察身邊的人，選取一個(gè)有特點(diǎn)的人進(jìn)行習(xí)作。2.準(zhǔn)備相關(guān)的人物描寫文章作為參考。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解如何觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊有特點(diǎn)的人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行描寫。3.示例：教師展示一篇優(yōu)秀的人物描寫文章，讓學(xué)生感受如何以形寫神，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。4.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察，選取一個(gè)有特點(diǎn)的人進(jìn)行習(xí)作。要求學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。5.展示：讓學(xué)生展示自己的習(xí)作，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。7.作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察身邊的人，選取一個(gè)有特點(diǎn)的人進(jìn)行習(xí)作，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。六、教學(xué)拓展：1.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己生活中遇到的有特點(diǎn)的人，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。2.組織一次角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演自己選取的有特點(diǎn)的人，通過表演展示人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.評(píng)價(jià)學(xué)生的人物描寫習(xí)作，關(guān)注其對(duì)人物特點(diǎn)的把握和描寫技巧的應(yīng)用。2.評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的參與程度，觀察其觀察力和表達(dá)能力的提升。八、教學(xué)建議：1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。2.針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。九、教學(xué)反思：2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十、教學(xué)資源：1.人物描寫文章素材庫，供學(xué)生參考和借鑒。2.相關(guān)的人物描寫視頻素材，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。3.學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生分享和交流。4.教學(xué)課件和教案，方便教師授課和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析二、教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊有特點(diǎn)的人，并運(yùn)用寫作技巧，以形寫神，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)過程中，如何抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪和通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：在課前，讓學(xué)生觀察身邊的人，選取一個(gè)有特點(diǎn)的人進(jìn)行習(xí)作，并準(zhǔn)備相關(guān)的人物描寫文章作為參考。五、教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解如何觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊有特點(diǎn)的人，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等方面進(jìn)行描寫。六、教學(xué)拓展：在教學(xué)拓展環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己生活中遇到的有特點(diǎn)的人，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。組織一次角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演自己選取的有特點(diǎn)的人，通過表演展示人物的精神風(fēng)貌和性格特點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的人物描寫習(xí)作，關(guān)注其對(duì)人物特點(diǎn)的把握和描寫技巧的應(yīng)用。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的參與程度，觀察其觀察力和表達(dá)能力的提升。八、教學(xué)建議：在教學(xué)建議環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。十、教學(xué)資源：