2024屆馬鞍山市花山區(qū)四年級數(shù)學第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆馬鞍山市花山區(qū)四年級數(shù)學第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．小明把15×（＋9）錯算成了15×＋9，他算出的結(jié)果與正確結(jié)果相差（______）。2．把下面的這張票據(jù)填寫完整。名稱數(shù)量（副）單價（元）總價（元）羽毛球拍_____80_____乒乓球拍425_____合計金額：玖佰圓整￥900元3．寫出算盤上的數(shù)．（____________）（_____________）4．小蘭用計算器算出了以下3題的積。2×9＝1822×99＝2178222×999＝221778照此規(guī)律，222222×999999的積是（）。A．22222217777778 B．222221777778 C．2212217787785．在下面里填上合適的運算符號,在□里填上合適的數(shù)．(125+30)X8=8X_____8X____(9.3+4.8)+5.2=_______(____________)6．用小數(shù)表示下面各涂色部分。（________）（________）7．最小的一位小數(shù)與最大的兩位數(shù)的乘積是（_________）。8．100張A4紙厚，10張A4紙厚（______）。9．下面箭頭所指的數(shù)是分數(shù)的改寫為小數(shù)，是小數(shù)的改寫為分數(shù)。10．把一根8米長的竹竿插入水池中，竹竿入泥部分是0.54米，露出水面部分是3.5米，水池深（________）米。11．（_____）的小數(shù)點向右移動三位是70；將1.7縮小到它的（_____）是0.17；0.098的小數(shù)點先向左移動三位，再擴大到所得數(shù)的100倍是（_____）。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．一個小數(shù)先擴大100倍，再縮小100倍，小數(shù)點的位置實際沒有變化。_____13．等式都是方程。（_____）14．四條邊相等的平行四邊形，一定是正方形．（________）15．28×250積的末尾有兩個零。（___________）16．165×4×6=165×(4+6)．（____）17．大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)只有1個。（________）18．小數(shù)要比整數(shù)小。（______）19．一個物體從前面看到的圖形是，它一定是由4個小正方體拼成的。（____）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．用乘法豎式計算257×23時，應先算（）。A．23個257 B．20個257 C．3個25721．下面各數(shù)一個“零”也不讀的是（）做。A．30000400000 B．300400020 C．300400022．要使□×29＋35×29能夠簡便計算，□里可填（）。A．29 B．30 C．71 D．6523．下列說法中正確的是（）。A．如果被減數(shù)和減數(shù)同時增加5.8，那么差增加11.6 B．兩條直線的關系不是垂直就是平行C．8.0的計數(shù)單位比8.00的計數(shù)單位大 D．3.19≈3.1是依據(jù)“進一法”湊整得到的24．三角形的一個角是45°，另外的兩個角可能是（）。A．95°,20° B．45°,80° C．55°，70° D．65°，70°四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)．6-0.05=

2+5.07=

1.8×50×20=

1.8+0.02=26．用豎式計算。50×260＝25.3＋5.87＝234×59＝15.29－2.9＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．連一連。28．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結(jié)合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結(jié)合律六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．烏龜?shù)呐佬兴俣却蠹s是0.08米/秒，兔子的奔跑速度是烏龜?shù)?50倍。兔子的奔跑速度是多少？30．一個三位數(shù)，它的個位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)，十位上的數(shù)字比個位上數(shù)字小三，并且十位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的2倍，這個三位數(shù)是幾？31．某小學四（3）班學生某個星期一吃早餐情況如下圖。（1）早餐吃（）類食物的男生最多，吃（）類食物的女生人數(shù)最多。（2）四（3）班這個星期一吃早餐的一共有多少人？（3）你對四（3）班不吃早餐的同學有什么建議？32．如下圖所示，學校給四年級118名同學準備演出服，現(xiàn)在買比原來省多少錢？33．四、五年級同學采集樹種,四年級采了12.5千克,五年級比四年級少采了2.8千克。四、五年級同學一共采集了多少千克?34．甲桶有86.4kg水，乙桶有62.4kg水。甲、乙兩桶用去同樣多的水后，甲桶剩下的水的重量是乙桶的3倍。甲、乙兩桶各用去多少千克水？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、126【分析】15×（＋9）＝15×□＋15×9，與15×□＋9相比，多了14×9，即多了126。【詳解】15×（＋9）＝15×□＋15×9；15×□＋15×9－（15×□＋9）＝126故答案為：126【點睛】此題重點考查乘法分配律，（a＋b）×c＝a×c＋b×c。2、10800100【分析】先根據(jù)乒乓球拍的數(shù)量和單價，求出乒乓球拍的總價，即25×4＝100（元）；然后根據(jù)兩種球拍的總價以及乒乓球拍的總價，求出羽毛球拍的總價，即900－100＝800（元），再根據(jù)羽毛球拍的總價和單價，求出羽毛球拍的數(shù)量，由此填寫表格?！驹斀狻?5×4＝100（元）900－100＝800（元）800÷80＝10（副）名稱數(shù)量（副）單價（元）總價（元）羽毛球拍1080800乒乓球拍425100合計金額：玖佰圓整￥900元【點睛】完成此題，關鍵要掌握關系式：單價×數(shù)量＝總價，總價÷單價＝數(shù)量。3、507000003800500【詳解】根據(jù)算盤中十珠子所表示的數(shù)，一個下珠在個位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100…，一個上珠個位上表示5，在十位上表示50，在百位上表示500…，同一檔上的珠子表示的數(shù)之和表示該位上的數(shù)字．4、B【詳解】解答此題的關鍵是觀察所給出的算式，找出算式之間數(shù)與數(shù)的關系，得出規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律解決問題。2×9＝18

22×99＝2178

222×999＝221778由此可得積的數(shù)字排列規(guī)律：積的末尾數(shù)字是8，在中間數(shù)字1的左右兩邊分別是數(shù)字2和7，數(shù)字2和7的個數(shù)等于一個乘數(shù)的位數(shù)減1；據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍?，222222×999999＝222221777778；故答案為：B。5、125+309.3+4.8+5.2【詳解】略6、0.251.1【分析】（1）把單位“1”平均分成100份，陰影部分為25份，用小數(shù)表示是0.25。（2）可以分為兩部分：左面為1，右面的單位“1”平均分成10份，陰影部分表示其中的1份，用小數(shù)表示是0.1；與左面的單位“1”合起來為1.1?！驹斀狻浚?）圖一，陰影部分用小數(shù)表示為：0.25；（2）圖二，陰影部分用小數(shù)表示為：1.1；故答案為：0.25，1.1。【點睛】解決本題主要依據(jù)小數(shù)的意義，把一個整體平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾…可以用小數(shù)表示。7、9.9【解析】略8、0.1【分析】求10張A4紙厚多少厘米，先根據(jù)已知讓1÷100＝0.01（厘米）求出1張A4紙厚度，在讓10×0.01即可解答。【詳解】根據(jù)分析可得：1÷100×10＝0.01×10＝0.1（厘米）答：10張A4紙厚0.1厘米。故答案為：0.1；【點睛】本題考查了除法的意義在生活中的具體應用，關鍵在于仔細計算，小數(shù)點移動要數(shù)清楚位數(shù)。9、0.1；；；4.8【分析】數(shù)軸是規(guī)定了原點（0點）、方向和單位長度的直線，將每兩個數(shù)字之間，平均分為10份，則每份是0.1即，由此表示在原點右邊個單位長，0.8表示在原點右邊0.8個單位長，2.5表示在原點右邊2.5個單位長，表示在原點右邊個單位長；根據(jù)分數(shù)與小數(shù)的互化方法，即可把分數(shù)化成小數(shù)，也可把小數(shù)化成分數(shù)。【詳解】【點睛】本題是考查數(shù)軸的認識、分數(shù)與小數(shù)的互化。得出每一小格表示多少是解題的關鍵。10、3.96【分析】根據(jù)題意可知，用竹竿的總長度減去竹竿入泥部分的長度，再減去露出水面部分的長達，求得的差即為水池的深度?！驹斀狻?－0.54－3.5＝7.46－3.5＝3.96（米）則水池深3.96米。故答案為：3.96?！军c睛】根據(jù)題意列出算式后，按照小數(shù)減法的計算方法解答，注意要先對齊小數(shù)點，再進行計算。11、0.070.0098【解析】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【分析】根據(jù)小數(shù)點的位置移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律，即可進行判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律可知：小數(shù)先擴大100倍，小數(shù)點是向右移動了2位，再縮小100倍，小數(shù)點又向左移動了2位，兩次變化后，小數(shù)點的位置實際沒有變化，所以原題說法正確。故答案為√．【點睛】此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數(shù)就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。13、×【詳解】略14、×【詳解】略15、×【解析】略16、×【解析】略17、√【分析】由題意可知，題干中限制了小數(shù)的位數(shù)，在7.6和7.8之間的一位小數(shù)只有7.7一個。【詳解】大于7.6而小于7.8的一位小數(shù)有1個，是7.7。故答案為：√【點睛】在判定兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)時，注意要看清有沒有限制條件，此題有限定條件。18、×【分析】小數(shù)分為兩部分：整數(shù)部分和小數(shù)部分，整數(shù)部分可以是任何整數(shù)，舉例解答?！驹斀狻?.05是小數(shù)，2是整數(shù)。2.05＞2故答案為：×【點睛】本題主要考查小數(shù)和整數(shù)的大小關系，注意小數(shù)不一定都比整數(shù)小。19、×【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【分析】整數(shù)乘法計算方法：從右起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個因數(shù)的哪一位對齊，然后把幾次乘得的數(shù)加起來?！驹斀狻坑贸朔ㄘQ式計算257×23時，應先算3×257。故答案為：C?！军c睛】計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，列豎式過程中把三位數(shù)放在上面可以降低計算的錯誤率。乘數(shù)末尾有0，列豎式時0盡量放在旁邊，計算完再移到得數(shù)處，可以減少0乘其他乘數(shù)的步驟。21、C【分析】根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，讀出每個數(shù)再進行選擇?！驹斀狻?0000400000讀作：三百億零四十萬；300400020讀作：三億四十萬零二十；3004000讀作：三百萬四千；故選：C。【點睛】本題是考查整數(shù)的讀法，分級讀或借助數(shù)位順序表讀能較好的避免讀錯0的情況。22、D【分析】乘法分配律是指兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把兩個積加起來，結(jié)果不變。據(jù)此可知，要使□×29＋35×29能夠簡便計算，也就是算式□×29＋35×29能運用乘法分配律進行簡算，則□里的數(shù)與35的和應為整十整百的數(shù)，據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．29＋35＝64；B．30＋35＝65；C．71＋35＝106；D．65＋35＝100；則要使□×29＋35×29能夠簡便計算，□里可填65。故答案為：D。【點睛】乘法分配律是乘法運算中非常重要的定律，需熟練掌握，達到能認會用的地步。23、C【分析】（1）根據(jù)差的變化規(guī)律可知，被減數(shù)和減數(shù)同時增加相同的數(shù)，則差不變。（2）同一平面上，兩條直線的位置關系有兩種：平行和相交，垂直是特殊的相交。（3）一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，一位小數(shù)的計數(shù)單位大于兩位小數(shù)的計數(shù)單位。（4）進一法是指把一個數(shù)的尾數(shù)省略后，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進一。去尾法是指把一個數(shù)的尾數(shù)省略后，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都不需要向它的前一位進1。據(jù)此解答即可。【詳解】A．如果被減數(shù)和減數(shù)同時增加5.8，那么差不變，原說法錯誤；B．兩條直線的關系不是相交就是平行，垂直是特殊的相交，原說法錯誤；C．8.0的計數(shù)單位是0.1，8.00的計數(shù)單位是0.01，則8.0的計數(shù)單位比8.00的計數(shù)單位大，原說法正確；D．3.19≈3.1是依據(jù)“去尾法”湊整得到的，原說法錯誤；故答案為：C?！军c睛】同一平面內(nèi)，兩條直線不是相交就是平行，當相交成直角時，兩條直線互相平行。熟練掌握進一法和去尾法的定義，注意區(qū)分。24、D【解析】略四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、6-0.05=5.95；2+5.07=7.07；1.8×50×20=1800；1.8+0.02=1.82【詳解】計算小數(shù)加減法時要把小數(shù)點對齊；計算小數(shù)乘整數(shù)時要注意得數(shù)中小數(shù)點的位置．26、13000；31.17；13806；12.39【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來，據(jù)此求出答案即可。筆算小數(shù)加減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加減法的法則進行計算.得數(shù)的小數(shù)點和橫線上的小數(shù)點對齊，得數(shù)的末尾有0可以去掉?！驹斀狻浚?）50×260＝13000；（2）25.3＋5.87＝31.17；（3）234×59＝13806；；；；（4）15.29－2.9＝12.39【點睛】本題考查的是小數(shù)加減法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，熟練掌握運算規(guī)則是關鍵，計算過程要認真仔細。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側(cè)，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側(cè)，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列?！驹斀狻扛鶕?jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結(jié)合不同方向觀察到的形狀求解。28、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結(jié)合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結(jié)合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、0.08x250=20（米）答：兔子的奔跑速度是20米【解析】略30、369【分析】因為這個三位數(shù)的個位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)，所以個位是9，據(jù)此解答?！驹斀狻總€位上是9，十位上的數(shù)字比個位上數(shù)字小三，所以十位是9－3＝6，因為十位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的2倍，所以百位上是6÷2＝3這個三位數(shù)是369。答：這個三位數(shù)是369。【點睛】本題考查的是數(shù)字運用，關鍵是明確：最大的一位數(shù)是9，通過運算，計算出十位和百位上的數(shù)字。31、（1）三；兩（2）25人（3）早餐很重要，不吃早餐會導致營養(yǎng)不均衡，免疫力低下，影響學習。同學們不僅要吃早餐，還要吃營養(yǎng)均衡、健康的早餐?！痉治觥浚?）根據(jù)統(tǒng)計圖，男生吃一類食物的有3人，吃二類食物的有2人，吃三類食物的有7人，吃四類食物的有2人，將這些人數(shù)比較大小解答；女生吃一類食物的有1人，吃二類食物的有6人，吃三類食物的有4人，將這些人數(shù)比較大小解答；（2）根據(jù)統(tǒng)計圖，分別求出四（3）班這個星期一吃早餐的男生人數(shù)和女生人數(shù)，將男生人數(shù)加上女生人數(shù)，求得的和即為四（3）班這個星期－吃早餐的總?cè)藬?shù)；（3）早餐很重要，不吃早餐會導致營養(yǎng)不均衡，免疫力低下，影響學習。同學們不僅要吃早餐，還要吃營養(yǎng)均衡、健康的早餐?！驹斀狻浚?）7＞3＞2，則早餐吃三