幼兒大班集教活動(dòng)方案范本（2篇）

第2頁共2頁幼兒大班集教活動(dòng)方案范本活動(dòng)目標(biāo)：1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長高、長大。2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。3、感受到成長帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小時(shí)侯的照片整理成套。2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。活動(dòng)過程：一、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng)。教師："小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴。"教師："一人一句輪換著想想說說：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。"二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿Ｈ?、故事：《我長高了》。討論："小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測(cè)量?"四、和同伴比高矮。1、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論：我們一組誰?誰最矮?五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿。1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用："長大了，我就可以……"2、說一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。3、提問：小朋友，說說為什么長大好哇?同伴交流討論，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。4、發(fā)散思維。請(qǐng)幼兒拿出自己幼小時(shí)的照片，幼兒看看、想想并回答提問："什么事情是小時(shí)候還不能做，要長大才會(huì)做的"?5、觀察、思考作答。六、練習(xí)說話。引導(dǎo)幼兒用："長大了，我就可以……"說一句話，逐一發(fā)表自己對(duì)"長大"的想法七、拓展延伸。1教師提出問題："如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長大嗎?"練習(xí)說"長大了，我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。我們會(huì)長高：想一想，你們長大以后想干什么?戶外活動(dòng)：找朋友，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明"我長大了"。幼兒大班集教活動(dòng)方案范本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的歡樂，體驗(yàn)與朋友一起跳舞的愉快情緒。2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、歌曲錄音2、熟悉歌曲，初步會(huì)唱。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備一個(gè)大圓圈?；顒?dòng)過程1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調(diào)，會(huì)唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創(chuàng)編動(dòng)作作準(zhǔn)備。)2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上集體討論，確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。(從幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作作為集體舞但是動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)3、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱歌邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。(給幼兒充分的時(shí)間感受動(dòng)作，學(xué)習(xí)動(dòng)作，為集體邀請(qǐng)舞做好準(zhǔn)備。)4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分清樂句，找準(zhǔn)音樂的最后一拍。)游戲可以反復(fù)多次，開始的時(shí)候每做一次教師給予評(píng)價(jià)，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以后，可以連續(xù)進(jìn)行。教師參與游戲，增加游戲的歡樂氣氛。延伸：此游戲可以在日?；顒?dòng)中進(jìn)行，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和同伴、老師一起游戲?；顒?dòng)反思這是一首活潑歡快的歌曲，可前已經(jīng)聽賞多次，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了，所以小朋友在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候是很順利的。在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作探索的時(shí)候，小朋友也能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)積極進(jìn)行嘗試。在活動(dòng)中，很多小朋友出現(xiàn)了這樣的情況：前奏結(jié)束，朋友還沒有找好，慢了哪怕是一小會(huì)兒就影響了下面的整套動(dòng)作，因?yàn)橐魳泛芸?，除非跳掉?dòng)作才能趕上。但是小朋友都只會(huì)按部就班地一個(gè)一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行下去。所以活動(dòng)中最主要的還是聽辯前奏，因?yàn)榍白嗖糠质切∨笥颜遗笥训牟糠?，前奏結(jié)束，小朋友必須已經(jīng)找到朋友。歌曲開始就已經(jīng)要開始邀請(qǐng)了。三西班牙舞活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。2.在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂變換隊(duì)形。3.鼓勵(lì)幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖譜、磁帶、錄音機(jī)。2.動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)過程：(一)激趣：師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天，我們一起來跳快樂的西班牙舞。(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。出示圖一：1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?2.集體練習(xí)，師唱譜。出示圖二：1.師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?2.幼兒練習(xí)，師唱譜。出示圖三：1.師：小人們又在干什么呢?2.幼兒探索，師唱譜。(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、體態(tài)的交流?；顒?dòng)反思：西班牙是個(gè)熱情的國度，西班牙舞蹈也很激情澎湃，我們運(yùn)用斗牛士那種無畏的精神，讓幼兒去學(xué)習(xí)去感受、自主探索舞蹈中的隊(duì)形變換加強(qiáng)幼兒與同伴間的協(xié)作能力。這首音樂，課前已經(jīng)欣賞多次，對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏已經(jīng)比較熟悉了，所以小朋友在學(xué)