初中作文肖像描寫

初中作文肖像描寫

篇一：記敘文人物外貌描寫

記敘文人物外貌描寫

外貌描寫也稱肖像描寫，即是對人物的外貌特征（包括人

物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等）進行描寫，以揭

示人物的思想性格，表達作者的情感。（以形傳神）

猜一猜：

個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大

不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。他

（她）是誰？

黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍不藍

的梭布直褸，提一柄九齒釘耙。你道他（她）又是誰？

人物描寫原則一：_____________________

走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大

眼睛，高高的鼻梁，還有一張紅紅的小嘴巴能說會道，這就構(gòu)成

了一個可愛的我。

診斷：外貌描寫沒有突出特征。建議：進行有特點的外

貌描寫

欣賞：我呀，短頭發(fā)圓臉像媽媽，濃眉大眼像爸爸。不夠

白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢不正

確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。

別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。

先仔細觀察，抓住人物的特征，然后進行外貌描寫。

人物描寫原則二：_____________________

小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼

白，兩只滾圓的大

眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩，分

明是在呼喊:“我要讀書”。

?人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、

性格等特征；

?要與特定的情境相融合；

?要善于通過人物外貌來透視人物的內(nèi)心世界。

仔細觀察羅中立的油畫《父親》，欣賞這個人物描寫的片

段。

一張古銅色的老臉上,滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍

似的皺紋。在這張

刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強與無助。他的

手中端著一個破舊的茶

碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆

高梁！他的身后，是汗

水換來的一片金黃。

△觀察按一定順序整體觀察抓住獨特之處重點觀察

△描寫有順序地進行描寫抓住特征有重點地描繪

人物外貌手法一：修辭

一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋

在他頭上，好像

有生從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可忽

視的光；長而笨重的

鼻子下一張緊閉的嘴。思考：用了什么修辭手法？

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家

帶的孩子又白又胖。

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子,人家

帶的孩子O

人物外貌手法二：側(cè)面描寫

過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?/p>

視；青年人看到羅

敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟

然忘了身邊的犁，鋤

地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活

計而相互埋怨。

人物外貌手法三：對比

作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上散步,

好放松一下。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男

綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)

地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙

舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個外地進

京的打工者。

篇二：初中生人物肖像描寫作文指導(dǎo)

初中生人物肖像描寫作文指導(dǎo)

一、肖像描寫：又稱外貌描寫，不僅指對人的身材、容貌、

服飾的描寫，還包括對人的姿態(tài)、神情、習(xí)慣性特點等的描

寫。

外容貌（面容長相，如五官等）

身材（高、矮、胖、瘦）

貌衣著（穿著打扮）

神態(tài)：表情（喜、怒、哀、樂）

二、人物的外貌怎樣寫？

人物外貌描寫四大招

第一、要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體

再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

例如、我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸額骨，薄嘴

唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系

裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。——

魯迅《故鄉(xiāng)》

第二、捉住外貌中最主要的特征

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能

反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物

內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。例

如、最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)

在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊

黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。魏巍《我

的老師》

第三、要凸顯人物性格和情感

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

例如、兩彎似蹙非蹙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩眉

之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照

水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗

的林妹妹。

要注意反映人物的內(nèi)心感情。

第四、巧用修辭。

如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺?/p>

人物會使人物更鮮明生動。

例如、我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一

場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著

外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齪著牙，哆嗦著。外祖父

用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫

你們?nèi)o我討飯去!”——《童

年》

我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩

個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。

練一練、

一、猜猜他是誰？

1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不

青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

2、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠

來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有

神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地

不怕的精神。

3、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威

風(fēng)八面。

4、身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶

眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

——《三國演義》

二、找出人物的主要特征。

1、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的

人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長,

顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎

著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。一阿累

《一面》

2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。朱自

清《背影》

1、找準(zhǔn)外貌切入點：

2、父親的穿著有什么特點.：

材質(zhì)：

三、說說他們的性格。

1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得

把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不

覺時猛然叫一聲來嚇唬你。

2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件

紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。

3、我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的

大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只

要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是

鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都

使你感到滑稽、逗人。

四、找出文段中的修辭句并找出本體和喻體。

1、姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍色的學(xué)生

褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的

名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出

的前額滲出細小的汗珠。

2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如一

朵朵從木頭上旋下來的刨花。

3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香

篇三：初中生人物肖像描寫作文指導(dǎo)

人物肖像描寫作文指導(dǎo)課

恩施市雙河中學(xué):楊轉(zhuǎn)清人物描寫的目的是刻畫人物的性

格，表現(xiàn)人物的精神面貌，同時也能更深刻的表達文章的主

題。一、概念：人物肖像描寫：又稱外貌描寫，不僅指對人

的身材、容貌、服飾的描寫，還包括對人的姿態(tài)、神情、習(xí)

慣性特點等的描

寫。容貌（面容長相，如五官等）

衣著（穿著打扮）

表情（喜、怒、哀、樂）

二、捉住外貌中最主要的特征？

人物外貌描寫四大招

要有一定的順序

描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體

再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

例如、我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸額骨，薄嘴

唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系

裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。一一

魯迅《故鄉(xiāng)》

第二、人物外貌怎樣寫

相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能

反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與

個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。

例如、最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。

現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一

塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。一魏

巍《我的老師》

第三、要凸顯人物性格和情感

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

例如、兩彎似蹙非蹙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩眉

之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照

水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

這首詞中寫出了一個夢幻、迷離、柔弱、病態(tài)、超凡脫俗

的林妹妹。要注意反映人物的內(nèi)心感情。

慎用修辭。

如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺?/p>

人物會使人物更鮮明生動。

例如、我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一

場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著

外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齪著牙，哆嗦著。外祖父

用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫

你們?nèi)o我討飯去!”——《童年》

我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩

個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。

練一練、

猜猜他是誰？

1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不

青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙（八戒）。

2、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來

的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,

透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不

怕的精神（悟空）。

3、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威

風(fēng)八面（哪吒）。

4、身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶

眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

——《三國演義》

找出人物的主要特征。

1、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的

人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，

顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，

好像濃墨寫的隸體“一”字?！⒗邸兑幻妗?/p>

2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉

袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。朱自

清《背影》

1、找準(zhǔn)外貌切入點：

2、父親的穿著有什么特點.：

材質(zhì)：

三、說說他們的性格。

1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子