中班安全活動(dòng)方案策劃（6篇）

第第頁(yè)中班安全活動(dòng)方案策劃（精選6篇）中班安全活動(dòng)方案策劃第1篇1、認(rèn)得雨具，能說(shuō)出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。2、學(xué)習(xí)雨具的安全使用，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。3、樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)本身的想法。4、進(jìn)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)。1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等；2、布置四個(gè)場(chǎng)景；3、課件。一、猜謎引入，激發(fā)愛(ài)好。師：老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小伙伴猜猜它是什么東西？一朵花真有趣味，晴天不開雨天開。（雨傘）師：下雨啦!小伙伴想一想，有什么東西可以幫忙我們不被雨淋濕？二、參觀“雨具展”。師：你們看，活動(dòng)室有很多的寶貝，你們認(rèn)得它們嗎？小伙伴去看一看，摸一摸，把你認(rèn)得的雨具告知好伙伴。提出參觀的要求師：小伙伴在參觀的時(shí)候不能搶東西，聽到老師的指令要把東西放回原位，立刻回帶座位上。提問(wèn)：你認(rèn)得哪些雨具？它是什么時(shí)候用的？三、出示課件，認(rèn)得各種雨具。師：老師也帶來(lái)了很多寶貝，你們看它是誰(shuí)？這是什么雨具？老師小結(jié)：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來(lái)防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領(lǐng)可大啦!雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護(hù)我們的小腳不被雨淋濕。四、引導(dǎo)幼兒初步了解雨具的安全使用。師：你們已經(jīng)認(rèn)得了那么多的雨具，那你們會(huì)用雨具嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。小結(jié)：打開傘的時(shí)候要注意四周，不傷及別人，看到旁邊的人要打開雨傘，本身要避開，注意不傷及本身。五、幼兒玩捉迷藏的游戲。1、認(rèn)得場(chǎng)景。師；這是誰(shuí)的家？（雨衣、雨傘、雨鞋、雨披）2、聽指令玩游戲。師：請(qǐng)小伙伴到雨衣的家里藏起來(lái)。（游戲反復(fù)進(jìn)行）中班安全活動(dòng)方案策劃第2篇活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出防備火災(zāi)的方法，認(rèn)得“防火”標(biāo)志。①防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)適時(shí)踩滅。⑤認(rèn)得“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，除去幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培育幼兒遇火不懼怕、不慌忙，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：認(rèn)得標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。中班安全活動(dòng)方案策劃第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的不安全有哪些，并具有肯定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)本身，避開不安全事故的發(fā)生。3、培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱匿了很多種不安全。二、知道：第一種不安全：廚房中廚具的不安全。1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？假如小伙伴去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在本身的腳上，會(huì)怎樣？3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真不安全。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很不安全!三、第二種不安全：廚房燃?xì)鉅t的不安全1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小伙伴想想廚房中燃?xì)鉅t有不安全嗎？有哪些不安全？2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里本身去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小伙伴本身不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹Ｋ?、第三種不安全：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的不安全。1、出示圖（四），讓幼兒察看后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伙伴哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。五、第四種不安全：用熱水瓶本身倒水，從爐子上取放的不安全。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶本身去廚房倒?fàn)t子上的開水。2、讓小伙伴說(shuō)出圖中的不安全。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。六、要避開這些不安全，有什么方法？（闊別廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）七、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小伙伴一邊看一邊講中班安全活動(dòng)方案策劃第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、培育幼兒遵守交通規(guī)定的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳本領(lǐng)和動(dòng)手操作本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過(guò)程：一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、你說(shuō)我翻：“小伙伴，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”三、出示各種交通標(biāo)志，引起愛(ài)好。1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小伙伴你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：“小伙伴這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備?！靶』锇椋銈兛催@里有很多標(biāo)有‘紅燈、‘交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中心的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)定并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩《爭(zhēng)分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)定，那你們想想該怎么定規(guī)定呢？”（按幼兒所定的規(guī)定在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)定）。老師示范游戲一遍，幫忙幼兒把握游戲規(guī)定。“游戲規(guī)定都定好了，玩起來(lái)肯定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!”六、幼兒進(jìn)行游戲，老師進(jìn)行引導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)定。“我剛剛玩得可快樂(lè)了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小伙伴就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最早到并遵守游戲規(guī)定的小伙伴就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。“小伙伴今日本身做小棋子肯定玩得很快樂(lè)吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小伙伴肯定能對(duì)交通規(guī)定更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)定去告知小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。中班安全活動(dòng)方案策劃第5篇初步了解并把握在上車、乘車及下車時(shí)的安全學(xué)問(wèn)。教育幼兒注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出本身的想法。培育幼兒樂(lè)觀開朗的性格。教學(xué)PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個(gè)一、導(dǎo)入出示玩具，引入話題師：今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)玩具，你們看一看認(rèn)不認(rèn)得它？生活中的它是用來(lái)干什么的？有誰(shuí)能告知你是怎么乘坐的？（請(qǐng)幼兒自由回答）二、播放教學(xué)PPT觀看動(dòng)畫，激發(fā)幼兒安全意識(shí)師：你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？那接下來(lái)我們就一起來(lái)看部動(dòng)畫片吧!師：在這個(gè)動(dòng)畫片中你們看到了什么？（幼兒舉手回答）小結(jié)：哇，你們太棒了!這里面的小伙伴在車上打鬧、游戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行為是不對(duì)的`，我們小伙伴乘車時(shí)千萬(wàn)不要這樣，這樣是會(huì)受傷的。老師漸漸講解PPT圖片師：有很多小伙伴都不知道如何乘車，不知道怎么樣保護(hù)本身，老師這里帶來(lái)了很多圖片，我們一起來(lái)看一看他們做得對(duì)不對(duì)？小結(jié)：小伙伴們?cè)诔塑嚂r(shí)頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，肯定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，不然本身和別人都會(huì)受傷的。下車的時(shí)候也不要急，排好隊(duì)下車，遵從交通秩序。三、結(jié)束部分播放PPT中乘車安全視頻中班安全活動(dòng)方案策劃第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解日常生活中的`一些安全學(xué)問(wèn)；2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。今日，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁?？（大班幼兒表演放鞭炮不?dāng)心炸傷手的事情）老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。"娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多不安全的事，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？"①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。3、平常在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒敘述。4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小伙伴去看健康安全圖片展（征求小伙伴的同意）幼