五年級下語文導學案-絲綢之路-人教新課標版_第1頁
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文檔簡介

第頁絲綢之路一、學習目標1.我能認識本課認識本課9個生字,讀讀記記“矗立、戎裝、守侯、鴕鳥、匕首、貿易、芝麻”等詞語。2.我能有感情地朗讀課文,抓住主要內容,理解含義深刻的句子,了解西部燦爛的歷史,體會絲綢之路的重要作用。3.我能和同學交流有關絲綢之路的故事。二、學習重點、難點學習重點:我能獨立閱讀課文,了解主要內容,體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法。學習難點:學習過渡段以及文章前后呼應的寫作手法。三、學習準備搜集有關張騫出使西域的資料。學時一學時五、知識鏈接絲綢之路。是指西漢（公元前202年—公元8年）時,由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點,經(jīng)甘肅、新疆,到中亞、西亞,并聯(lián)結地中海各國的陸上通道。因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大,故得此名。課前獨學獨學任務1.我會認識本課生字,能把課文讀通順。2.我能記憶“矗立、戎裝、守侯、鴕鳥、匕首、貿易、芝麻”等詞語。3.我能了解主課文要內容,體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法。獨學檢測1.我能看拼音,寫詞語gǔpǔdiǎnyǎchùlìróngzhuāngtuóniáo（）（）（）（）（）bǐshǒubǎomǎnměilúnměihuàn2.我能理解詞語栩栩如生:美輪美奐:3.讀了課文,我知道了絲綢之路是一條之路,也是之路。4.我的疑惑你來解課中導學學習過程一、教師導入二、獨學展示讀一讀:矗立、戎裝、守侯、鴕鳥、匕首、貿易、芝麻。寫一寫:矗、凹、戎、循、鴕、匕、貿、芝、奐。秀一秀:我從看到“絲綢之路”巨型石雕想到了批一批:小組結對子互批獨學檢測。三、探究、合作、交流1.第一自然段的最后一句話,你知道它在文章中起到的作用了嗎？2.課文第八自然段是從幾個方面來描寫人物的？表現(xiàn)。3.從“盼望已久”一詞中我看出了。4.“這真是一條偉大的路?。　痹谖闹衅鸬搅俗饔?。5.最后一個自然段在文中有作用。這座巨型石雕有作用和意義。四、自我檢測課文通過描繪兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化,說明絲綢之路是東西方進行（）、（）交流的（）之路。五、學習收獲通過本課的學習,我了解了兩千多年前的我國的、、,我感到作為中國人六、教師總結七、作業(yè)設計絲綢之路給我國的經(jīng)濟帶來許多好處,也是中國人的驕傲,回家問問爸爸、媽媽,他們對絲綢之路了解多少,把他們不知道的講一講,他們會夸獎你的。八、學文圖解

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