2024-2025學年新教材高中語文 第二單元 8.2 小二黑結婚教案 新人教版選擇性必修中冊

2024-2025學年新教材高中語文第二單元8.2小二黑結婚教案新人教版選擇性必修中冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：新人教版選擇性必修中冊《小二黑結婚》

2.教學年級和班級：高中二年級8班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語文學科核心素養(yǎng)：通過《小二黑結婚》這一課的學習，使學生能夠深入理解作品內容，把握作品主題，提升文學審美能力。

2.思維品質：培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，引導學生從多元角度分析問題。

3.文化傳承與理解：通過學習本節(jié)課，使學生了解中國現(xiàn)代文學的發(fā)展歷程，感受時代背景對作品的影響，增強文化自覺和民族自豪感。

4.語言能力：在解讀文本的過程中，提升學生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力。重點難點及解決辦法重點：

1.文本內容理解：《小二黑結婚》的故事情節(jié)、人物關系和作品主題。

2.文學手法分析：作者的敘述手法、人物描寫和背景設置。

難點：

1.時代背景與文化內涵：理解作品所處的歷史背景及其對作品的影響。

2.批判性思維：從多元角度分析作品中的社會現(xiàn)象和人物性格。

解決辦法：

1.針對重點內容，通過引導學生細讀文本、討論分析，加深對故事情節(jié)、人物關系和作品主題的理解。

2.對于難點內容，可以通過引入相關的歷史背景資料，幫助學生更好地理解作品的時代背景。同時，組織小組討論，引導學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小二黑結婚》這篇課文的學習資料，以及新人教版選擇性必修中冊的語文教材。

2.輔助材料：收集和整理《小二黑結婚》的相關背景資料，如作者趙樹理的生平和創(chuàng)作背景，以及當時中國社會的歷史背景。此外，準備一些有關現(xiàn)代文學發(fā)展的圖片、圖表等資料，以便在課堂上進行展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境?？梢栽O置幾個小組討論區(qū)，每個討論區(qū)配備一定的閱讀材料和書寫工具，以便學生進行討論和筆記。此外，還可以設置一個展示區(qū)，用于學生展示他們的討論成果和觀點。

5.多媒體設備：確保教室中的多媒體設備正常運行，如投影儀、音響等，以便進行課件展示和視頻播放。

6.網(wǎng)絡資源：提前檢查網(wǎng)絡連接情況，以便在課堂上需要時能夠訪問在線資源，如相關網(wǎng)站、電子書籍等。

7.教學工具：準備一些教學工具，如黑板、粉筆、白板筆等，以便在課堂上進行板書和標注。

8.評估工具：準備一些評估工具，如學生表現(xiàn)評價表、課堂討論評價表等，以便對學生的學習情況進行記錄和評估。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《小二黑結婚》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為婚姻應該是怎樣的？它僅僅是個人的事，還是涉及到家庭和社會的諸多因素？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《小二黑結婚》中所展現(xiàn)的婚姻觀念及其與社會背景的關聯(lián)。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《小二黑結婚》的故事背景和主題。這是趙樹理在1943年創(chuàng)作的一篇小說，反映了當時中國農村社會的現(xiàn)實情況，特別是婚姻自由與傳統(tǒng)觀念之間的沖突。

2.案例分析：接下來，我們深入文本，分析小二黑與小芹的婚姻故事，探討作品中所描繪的不同社會力量對婚姻自由的干預和影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調對作品的時代背景和文化內涵的理解，以及作者通過人物塑造和情節(jié)安排所表達的批判精神。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解作品的社會意義。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《小二黑結婚》相關的實際問題，如“作品中的婚姻觀念在當今社會是否仍然具有現(xiàn)實意義？”

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“《小二黑結婚》中的婚姻觀念與當代社會的關聯(lián)”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“作品中的婚姻觀與你所了解的當代婚姻觀念有哪些異同？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）學生學習效果1.理解并掌握《小二黑結婚》的故事情節(jié)、人物關系和作品主題，能夠概述作品的主要內容及其社會背景。

2.分析并評價作品中的文學手法，如作者的敘述手法、人物描寫和背景設置，認識它們對于表達作品主題的作用。

3.培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力，從多元角度分析作品中的社會現(xiàn)象和人物性格，探討作品的時代背景與文化內涵。

4.提升閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力，能夠運用所學知識分析和討論類似的文學作品。

5.增強文化自覺和民族自豪感，了解中國現(xiàn)代文學的發(fā)展歷程，感受時代背景對作品的影響。

6.通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通交流能力，提高問題發(fā)現(xiàn)、分析和解決的能力。

7.形成對婚姻自由的正確認識，理解婚姻不僅是個人的事情，還涉及到家庭和社會的多方面因素。

8.學會從文學作品中汲取人生智慧，將所學價值觀應用于現(xiàn)實生活中，樹立正確的人生觀和價值觀。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解練習：請學生選取一篇現(xiàn)代文學作品，類似《小二黑結婚》的題材，閱讀并回答相關問題，如作品的主題、人物關系、文學手法等。

2.寫作練習：請學生寫一篇關于婚姻自由的短文，可以是從現(xiàn)實生活中選取一個案例進行分析，或者結合文學作品中的婚姻觀念進行討論。

3.小組討論報告：請學生以小組為單位，選擇一個與本節(jié)課相關的話題，如“現(xiàn)代社會中的婚姻觀念與傳統(tǒng)觀念的沖突與融合”，進行討論并撰寫報告。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習：我會對學生的閱讀理解作業(yè)進行批改，指出他們在理解作品內容、分析人物關系和文學手法方面的錯誤，并提供正確的解答和解釋。同時，我會給予積極的評價和鼓勵，以提高他們的閱讀理解能力。

2.寫作練習：我會仔細閱讀學生的寫作作業(yè)，評價他們的表達能力、邏輯思維和創(chuàng)新思維等方面。對于存在的問題，我會給出具體的修改建議，如如何更好地表達觀點、如何組織文章結構等，以幫助他們提高寫作能力。

3.小組討論報告：我會對學生的討論報告進行綜合評價，關注他們的團隊合作、問題分析能力和解決方案的提出。對于報告中的亮點，我會給予肯定和贊揚；對于需要改進的地方，我會提出具體的建議和指導，以促進他們的思考和表達能力。內容邏輯關系①《小二黑結婚》的時代背景與文化內涵：通過分析作品中的歷史背景，如農村社會的傳統(tǒng)觀念、婚姻自由的追求等，理解作品所反映的社會現(xiàn)實和時代特征。

②文學手法分析：通過對作者的敘述手法、人物描寫和背景設置等方面的分析，認識文學手法對于表達作品主題的重要性。

③重點難點解析：

a.文本內容理解：通過細讀文本，深入分析小二黑與小芹的婚姻故事，把握作品的主題和人物關系。

b.批判性思維培養(yǎng)：引導學生從多元角度分析作品中的社會現(xiàn)象和人物性格，培養(yǎng)批判性思維能力。

④小組討論與實踐活動：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通交流能力，提高問題發(fā)現(xiàn)、分析和解決的能力。教學反思與總結1.教學反思：

今天上了《小二黑結婚》這一課，我感到有些地方做得很好，但也有需要改進的地方。

首先，我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們思考婚姻自由的問題，這有助于他們更好地理解和分析課文。其次，我在講解文學手法時，結合了具體的例子，使學生更容易理解和掌握。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在引導和組織方面還有待提高，有些學生沒有積極參與討論，這可能是因為我沒有提供足夠的具體問題和討論方向。

2.教學總結：

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

首先，我將更加注重在小組討論前提供具體的問題和討論方向，以確保每個學生都能積極參與討論。其次，我將加強對學生的引導和鼓勵，讓他們在討論中表達自己的觀點和想法，并給予積極的反饋和評價。最后，我將更加關注學生的學習進展，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題，以提高他們的學習效果和興趣。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《趙樹理全集》中的其他作品，如《李有才板話》、《李家莊的變遷》等，以深入了解趙樹理的文學風格和思想傾向。

-閱讀材料：現(xiàn)代文學作品中的婚姻題材，如魯迅的《祝?！?、茅盾的《子夜》等，以比較不同作家對婚姻問題的看法和處理方式。

-視頻資源：關于趙樹理生平的紀錄片，如《趙樹理：人民的作家》，以了解趙樹理的生平和創(chuàng)作背景。

-視頻資源：關于《小二黑結婚》的解讀和評論視頻，以更深入地