16《宇宙的另一邊》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

16《宇宙的另一邊》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊，是一篇充滿想象力和創(chuàng)造力的文章。文章通過一個孩子的想象，描繪了宇宙的另一邊可能存在的奇妙景象。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以拓展自己的想象空間，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。同時，文章的語言優(yōu)美，詞匯豐富，可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

本課的教學(xué)目標(biāo)是通過閱讀文章，讓學(xué)生理解和掌握文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

本課的教學(xué)重點是通過閱讀文章，讓學(xué)生理解和掌握文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

本課的教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性地描繪出宇宙另一邊的奇妙景象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞四個方面展開：語言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

首先，語言素養(yǎng)方面，學(xué)生通過閱讀和理解文章，可以提高自己的語言理解和表達(dá)能力。文章的語言優(yōu)美，詞匯豐富，可以幫助學(xué)生積累更多的詞匯，提高自己的語言表達(dá)能力。

其次，思維素養(yǎng)方面，文章充滿了想象力和創(chuàng)造力，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性地描繪出宇宙另一邊的奇妙景象，提高自己的思維能力。

再次，審美素養(yǎng)方面，文章的語言優(yōu)美，描繪的景象奇妙，可以提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生可以通過閱讀文章，欣賞文章的語言和描繪的景象，提高自己的審美素養(yǎng)。

最后，文化素養(yǎng)方面，文章通過描繪宇宙另一邊的景象，可以讓學(xué)生了解更多的宇宙知識，提高自己的文化素養(yǎng)。學(xué)生可以通過閱讀文章，了解宇宙的另一邊可能存在的景象，提高自己的文化素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生的知識水平、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣以及對課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度等方面進(jìn)行。

首先，從知識水平方面來看，三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，包括基本的詞匯、語法和閱讀理解能力。然而，他們對宇宙知識的理解可能還比較有限，因此，教師需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章內(nèi)容。

其次，從能力素質(zhì)方面來看，三年級的學(xué)生正處于想象力豐富、創(chuàng)造力活躍的階段，他們對新事物充滿好奇心和探索欲。因此，教師可以利用這一點，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性地描繪出宇宙另一邊的奇妙景象。

再次，從行為習(xí)慣方面來看，三年級的學(xué)生可能還有一定的注意力分散和自律性不足的問題。因此，教師需要通過適當(dāng)?shù)恼n堂管理和引導(dǎo)，幫助學(xué)生保持專注，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

最后，從對課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度方面來看，三年級的學(xué)生對語文課程的學(xué)習(xí)興趣可能存在一定的差異。因此，教師需要通過豐富多彩的教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對語文課程的熱愛。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括統(tǒng)編版語文三年級下冊《宇宙的另一邊》一文，以及相關(guān)的閱讀理解和思考題。此外，還準(zhǔn)備了一份宇宙知識的小冊子，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括宇宙的圖片，展示宇宙的壯觀景象；宇宙知識的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和掌握宇宙的相關(guān)知識；以及宇宙探索的視頻，激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心和探索欲。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室的一角設(shè)置一個分組討論區(qū)，讓學(xué)生可以自由地分組討論和交流想法；在教室的另一角設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和思考。此外，教室的墻壁上掛著宇宙的圖片和圖表，營造出宇宙的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《宇宙的另一邊》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《宇宙的另一邊》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《宇宙的另一邊》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文章中的想象力和創(chuàng)造力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗文章中的想象力和創(chuàng)造力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文章中的想象力和創(chuàng)造力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容，掌握文章中的想象力和創(chuàng)造力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《宇宙的另一邊》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《宇宙的另一邊》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容和想象力的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《宇宙的另一邊》相關(guān)文章：收集其他作者撰寫的關(guān)于宇宙或太空探索的文章，供學(xué)生閱讀和思考。

-宇宙知識書籍：推薦學(xué)生閱讀宇宙知識的書籍，如《宇宙簡史》、《太空探索》等，幫助學(xué)生更深入地了解宇宙。

-宇宙探索視頻：推薦學(xué)生觀看宇宙探索相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《宇宙之旅》、《太空漫游》等，激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心和探索欲。

-宇宙科學(xué)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問宇宙科學(xué)網(wǎng)站，如NASA官網(wǎng)、S等，獲取最新的宇宙探索信息和科學(xué)知識。

2.拓展建議：

-撰寫宇宙探索日記：鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宇宙探索的日記，記錄自己對宇宙的好奇心和探索欲。

-制作宇宙模型：組織學(xué)生制作宇宙模型，如行星模型、宇宙飛船模型等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-開展宇宙知識競賽：舉辦一場宇宙知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高對宇宙知識的掌握程度。

-進(jìn)行宇宙主題繪畫創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行宇宙主題的繪畫創(chuàng)作，通過繪畫表達(dá)自己對宇宙的想象和理解。

-組織宇宙主題演講：鼓勵學(xué)生進(jìn)行宇宙主題的演講，分享自己對宇宙的認(rèn)知和感悟。七、課堂1.提問：通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教師可以針對《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容提出問題，如文章中描繪了哪些宇宙景象，學(xué)生對這些景象的理解和想象是什么等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，以及他們的想象力和創(chuàng)造力。

2.觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。教師可以關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否認(rèn)真聽講、是否積極發(fā)言、是否與同學(xué)進(jìn)行有效的討論等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。

3.測試：通過測試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教師可以設(shè)計一份關(guān)于《宇宙的另一邊》的測試題，如文章的主要內(nèi)容是什么，文章中的宇宙景象有哪些等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，以及他們的記憶和思考能力。

作業(yè)評價：

1.認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果。教師可以仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，如他們對《宇宙的另一邊》的理解和想象，以及他們的思考和表達(dá)。通過批改，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及他們的理解和表達(dá)能力。

2.點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，如他們對文章的理解是否準(zhǔn)確，他們的表達(dá)是否清晰等。通過點評，教師可以及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及他們的優(yōu)點和不足。

3.鼓勵：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力。教師可以對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，如表揚他們的進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)努力等。通過鼓勵，教師可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段：通過在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.實踐教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文章中的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不足，需要加強對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.課堂活動的組織和管理有待提高，需要優(yōu)化課堂活動的設(shè)計和實施。

3.作業(yè)評價的反饋不夠及時和具體，需要加強對學(xué)生的作業(yè)評價和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.加強自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過在線平臺、微信群等，發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握文章中的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.加強作業(yè)評價和反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)文章內(nèi)容，填空完成句子。

答案：宇宙的另一邊可能存在（奇特的生物）和（神奇的景象）。

2.簡答題：請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

答案：《宇宙的另一邊》一文通過一個孩子的想象，描繪了宇宙的另一邊可能存在的奇妙景象。

3.分析題：請分析文章中孩子的想象力和創(chuàng)造力。

答案：文章中的孩子通過想象，創(chuàng)造性地描繪出宇宙另一邊的奇妙景象，展示了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性地描繪出宇宙另一邊的景象。

答案：宇宙的另一邊可能存在巨大的星球，上面住著各種各樣的奇特的生物，它們擁有特殊的能力，如飛行、變形等。星球上還有神奇的景象，如漂浮的島嶼、會發(fā)光的植物等。

5.拓展題：請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓τ钪娴恼J(rèn)識和探索欲望。

答案：通過閱讀《宇宙的另一邊》，我對宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望。我想要了解更多關(guān)于宇宙的知識，探索宇宙的奧秘。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入：通過故事、案例或視頻等方式，引出《宇宙的另一邊》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②文章內(nèi)容：詳細(xì)講解《宇宙的另一邊》的文章內(nèi)容，結(jié)合實例幫