人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元唱歌 太陽(yáng)出來(lái)了教案

人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元唱歌太陽(yáng)出來(lái)了教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是太陽(yáng)出來(lái)了，是人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元唱歌的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，如音高、節(jié)奏等，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和合唱能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音高和節(jié)奏知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有一定的音樂(lè)欣賞經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和感受歌曲的美妙。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美能力，感知音樂(lè)的美妙之處；同時(shí)，通過(guò)合唱練習(xí)，提升音樂(lè)表現(xiàn)力，能夠自信地演唱歌曲；此外，通過(guò)了解歌曲背后的文化背景，加深對(duì)音樂(lè)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）樂(lè)理知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，如音高、節(jié)奏等。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生能夠理解和掌握。

舉例：教師可以通過(guò)示范演唱、鋼琴伴奏等方式，讓學(xué)生直觀地感受音高和節(jié)奏的變化，從而更好地理解和掌握這些樂(lè)理知識(shí)。

（2）合唱技巧：本節(jié)課的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。教師需要重點(diǎn)講解和示范合唱技巧，如聲音的統(tǒng)一、音量的控制等。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，從而提高合唱效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音高識(shí)別：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，音高的識(shí)別是一個(gè)較大的難點(diǎn)。學(xué)生往往分不清音高的高低，導(dǎo)致演唱時(shí)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確。

舉例：教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的音高練習(xí)，如音階上行和下行，幫助學(xué)生感知和識(shí)別音高的高低，從而突破這個(gè)難點(diǎn)。

（2）節(jié)奏感：學(xué)生在節(jié)奏感方面也存在一定的困難，如節(jié)奏的穩(wěn)定性、拍子的感知等。

舉例：教師可以利用拍手、敲擊等動(dòng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受節(jié)奏的穩(wěn)定性，并通過(guò)歌曲演唱練習(xí)，提高拍子的感知能力。

（3）歌曲情感表達(dá)：學(xué)生在歌曲演唱時(shí)，往往難以表達(dá)出歌曲的情感。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容和情感，從而更好地表達(dá)出來(lái)。

舉例：教師可以讓學(xué)生分組討論歌曲的主題和情感，并通過(guò)演唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲音的起伏和語(yǔ)氣變化來(lái)表達(dá)歌曲的情感。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)講授：在講解樂(lè)理知識(shí)和合唱技巧時(shí)，我將采用互動(dòng)講授的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）小組討論：在歌曲分析和情感表達(dá)環(huán)節(jié)，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐演練：在教學(xué)過(guò)程中，我將組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演練，如合唱練習(xí)、角色扮演等，以提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）歌曲導(dǎo)入：通過(guò)播放歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律和節(jié)奏，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）樂(lè)理知識(shí)講解：通過(guò)示范演唱、鋼琴伴奏等方式，講解音高、節(jié)奏等樂(lè)理知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握。

（3）合唱練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，提高合唱效果。

（4）歌曲分析與情感表達(dá)：讓學(xué)生分組討論歌曲的主題和情感，并通過(guò)演唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲音的起伏和語(yǔ)氣變化來(lái)表達(dá)歌曲的情感。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作PPT，展示樂(lè)理知識(shí)和合唱技巧的要點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)歌曲的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的美感和情感。

（3）在線工具：利用在線音樂(lè)編輯器，讓學(xué)生自主創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲，提高他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《太陽(yáng)出來(lái)了》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的基本知識(shí)和背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放其他兒歌或動(dòng)畫片段，引出《太陽(yáng)出來(lái)了》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、演唱練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、演唱練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲演唱的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的知識(shí)點(diǎn)，掌握歌曲演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》相關(guān)的拓展資源（如其他兒歌、音樂(lè)理論書籍、音樂(lè)網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的知識(shí)點(diǎn)和演唱技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-兒歌集：《太陽(yáng)出來(lái)了》是兒歌中的經(jīng)典之作，教師可以收集更多的兒歌，如《小星星》、《兩只老虎》等，以便在課堂上進(jìn)行比較和分析，讓學(xué)生了解不同兒歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-音樂(lè)理論知識(shí)：教師可以提供一些音樂(lè)理論的拓展資料，如音階、和弦的知識(shí)，讓學(xué)生了解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》背后的音樂(lè)理論。

-文化背景資料：教師可以提供一些關(guān)于兒歌的歷史和文化背景的資料，讓學(xué)生了解兒歌在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

-音樂(lè)欣賞視頻：教師可以找一些關(guān)于兒歌演唱和欣賞的視頻，讓學(xué)生在課后觀看，提高他們的音樂(lè)欣賞能力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中觀看其他兒歌演唱視頻，對(duì)比《太陽(yáng)出來(lái)了》的特點(diǎn)，提高自己的音樂(lè)欣賞能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的兒歌，將所學(xué)到的音樂(lè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的音樂(lè)創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、音樂(lè)會(huì)等，與他人一起演唱兒歌，提高自己的合唱能力。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于音樂(lè)和兒歌的書籍，了解更多的音樂(lè)知識(shí)和兒歌故事，豐富自己的音樂(lè)文化素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的知識(shí)點(diǎn)，掌握歌曲演唱技巧，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極思考和提問(wèn)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。首先，在講解樂(lè)理知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)音高和節(jié)奏的理解仍有困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的深入講解和示范。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到他們的興趣和需求，需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

2.教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，不僅掌握了基本的樂(lè)理知識(shí)和合唱技巧，還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高了自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。部分學(xué)生對(duì)音高和節(jié)奏的理解仍有困難，需要我在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的深入講解和示范。此外，有些學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到他們的興趣和需求，需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：首先，我將加強(qiáng)對(duì)音高和節(jié)奏知識(shí)點(diǎn)的深入講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)。其次，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，我將加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞教育，通過(guò)提供更多的音樂(lè)欣賞資源，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)。八、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的歌詞，分析歌曲的主題和情感。

答案：歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的主題是表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的贊美和喜悅。歌詞中描述了太陽(yáng)從東方升起，光芒萬(wàn)丈，給大地帶來(lái)了光明和溫暖。歌曲的情感是歡快和充滿希望的，通過(guò)歌詞和旋律傳達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和期待。

2.例題2：請(qǐng)根據(jù)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的旋律和節(jié)奏，分析歌曲的調(diào)式和拍子。

答案：歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的調(diào)式是C大調(diào)，拍子是4/4拍。歌曲的旋律以C大調(diào)為基礎(chǔ)，采用了一些簡(jiǎn)單的音階和和弦進(jìn)行創(chuàng)作。節(jié)奏方面，歌曲采用了4/4拍，即每小節(jié)有四拍，每拍由一個(gè)音符組成，整體節(jié)奏穩(wěn)定而富有節(jié)奏感。

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的旋律和節(jié)奏，分析歌曲的結(jié)構(gòu)。

答案：歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的結(jié)構(gòu)為ABA形式。A部分是歌曲的開頭，描述了太陽(yáng)的升起和光芒萬(wàn)丈；B部分是歌曲的中間部分，描述了太陽(yáng)給大地帶來(lái)的光明和溫暖；A部分是歌曲的結(jié)尾，重復(fù)了A部分的主題，表達(dá)了對(duì)太陽(yáng)的贊美和喜悅。

4.例題4：請(qǐng)根據(jù)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》的歌詞和旋律，分析歌曲的節(jié)奏模式。

答案：歌曲《太