21 雪孩子（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

21雪孩子（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元的第二課《雪孩子》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀文本，了解雪孩子勇敢、善良的品質(zhì)，感受雪孩子與小白兔之間的友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高他們的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《雪孩子》這篇課文，使學(xué)生能夠：

1.理解并掌握課文的主要內(nèi)容，能夠用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。

2.體會(huì)雪孩子勇敢、善良的品質(zhì)，感受雪孩子與小白兔之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和善良品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)生字詞，能夠正確書寫和運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

4.通過對(duì)文本的閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《秋天的圖畫》和《黃山奇石》等課文，對(duì)自然景色和事物特點(diǎn)有了一定的了解。他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的生字詞，能夠正確書寫和運(yùn)用。同時(shí)，他們?cè)谥暗恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和形象可愛的角色特別感興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過圖片、視頻等形式來理解課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過動(dòng)手操作、小組合作等方式來學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀《雪孩子》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生字詞的理解和運(yùn)用上的困難。他們可能對(duì)雪孩子的形象和故事情節(jié)有一定的疑惑，難以理解和感受雪孩子與小白兔之間的友誼。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法時(shí)，語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有限。

針對(duì)以上分析，教師需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們理解和感受文本內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法主要用于講解課文內(nèi)容和生字詞，使學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地掌握文本內(nèi)容和語(yǔ)言知識(shí)。討論法則用于激發(fā)學(xué)生的思考和交流，使他們能夠深入理解和感受文本內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，本節(jié)課設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）故事導(dǎo)入：通過播放雪孩子的動(dòng)畫片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)文本的興趣。

（2）生字詞學(xué)習(xí)：采用游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高他們的記憶和運(yùn)用能力。

（3）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演雪孩子和小白兔，通過表演故事情節(jié)，加深他們對(duì)文本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）故事續(xù)編：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，為《雪孩子》這個(gè)故事續(xù)編一個(gè)結(jié)局，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容和生字詞，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

（2）視頻：播放雪孩子的動(dòng)畫片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線字典和翻譯工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生字詞。

（4）故事繪本：提供《雪孩子》的故事繪本，讓學(xué)生在閱讀過程中感受文本的魅力。

（5）小組討論問題：準(zhǔn)備一些有關(guān)課文內(nèi)容的問題，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中深入思考和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雪孩子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^雪孩子的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雪孩子的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解雪孩子這個(gè)形象的基本概念。雪孩子是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了雪孩子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)雪孩子的勇敢、善良品質(zhì)和與小白兔之間的友誼這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與雪孩子相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示雪孩子的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雪孩子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了雪孩子這個(gè)形象的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)雪孩子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）故事繪本《雪孩子》：通過閱讀這個(gè)繪本，學(xué)生可以更深入地了解雪孩子的故事，感受雪孩子勇敢、善良的品質(zhì)。

（2）古詩(shī)《雪梅》：通過閱讀這首古詩(shī)，學(xué)生可以了解古人對(duì)雪的贊美和喜愛，感受雪的美麗和純潔。

（3）科學(xué)知識(shí)《雪的形成》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解雪的形成過程，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。

（4）環(huán)保知識(shí)《保護(hù)雪》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解保護(hù)雪的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以在家中觀察雪的形態(tài)、顏色、氣味等，并記錄下來，與同學(xué)分享自己的觀察結(jié)果。

（2）學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)雪孩子，并用相機(jī)記錄制作過程，與同學(xué)分享自己的創(chuàng)作心得。

（3）學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于雪孩子的故事，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解世界各地的雪文化，豐富自己的知識(shí)面。

（5）學(xué)生可以關(guān)注天氣變化，了解我國(guó)不同地區(qū)的雪情，增長(zhǎng)地理知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于雪孩子的情況不太熟悉，因此在未來的教學(xué)中，我需要準(zhǔn)備更多的實(shí)例和圖片來幫助他們更好地理解和感受雪孩子的情況。

其次，在講授新課時(shí)，我采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，也能夠積極參與討論和互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，有些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法時(shí)遇到困難，因此在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。然而，有些學(xué)生在小組討論中顯得有些害羞和沉默，因此在未來的教學(xué)中，我需要鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。然而，有些學(xué)生在討論中可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，因此在未來的教學(xué)中，我需要準(zhǔn)備更多的問題和案例來幫助他們更好地理解和感受雪孩子的應(yīng)用。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提問并解決他們的疑問。然而，有些學(xué)生在課堂上可能沒有完全理解課文內(nèi)容，因此在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時(shí)解答他們的疑問。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：雪孩子的形象和故事情節(jié)。

以簡(jiǎn)潔明了的方式展示雪孩子的勇敢、善良品質(zhì)，以及雪孩子與小白兔之間