《口語交際：我們與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《口語交際：我們與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《口語交際：我們與環(huán)境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年9月15日（周四）上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解我們與環(huán)境的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生討論我們與環(huán)境的關(guān)系，理解人與自然和諧共生的重要性。

2.通過口語交際活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和建議。

3.分享環(huán)保行動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。

三、教學(xué)方法

1.討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

2.案例教學(xué)法：通過分享環(huán)保行動(dòng)案例，讓學(xué)生了解實(shí)際環(huán)保行動(dòng)的開展情況。

3.口語交際法：通過設(shè)計(jì)口語交際活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考我們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保話題的興趣。

2.討論（15分鐘）：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己對(duì)環(huán)保的看法和建議。

3.案例分享（10分鐘）：分享環(huán)保行動(dòng)案例，讓學(xué)生了解實(shí)際環(huán)保行動(dòng)的開展情況。

4.口語交際活動(dòng)（10分鐘）：設(shè)計(jì)口語交際活動(dòng)，讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂討論中的參與程度，了解他們對(duì)環(huán)保話題的興趣和關(guān)注度。

2.評(píng)估學(xué)生在口語交際活動(dòng)中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)他們的口語表達(dá)能力。

3.收集學(xué)生對(duì)環(huán)保行動(dòng)案例的反饋，了解他們對(duì)實(shí)際環(huán)保行動(dòng)的了解程度。

六、教學(xué)資源

1.PPT課件：展示環(huán)保行動(dòng)案例和相關(guān)圖片。

2.環(huán)保行動(dòng)案例資料：提供實(shí)際環(huán)保行動(dòng)的案例，供學(xué)生分享和討論。

3.口語交際活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)適合學(xué)生的口語交際活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言表達(dá)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和建議，提高口語交際能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使他們能夠從不同角度思考環(huán)保問題，提出合理的解決方案。

3.社會(huì)責(zé)任意識(shí)：提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于提出新想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5.合作精神：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的合作精神。

6.環(huán)保意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)也存在一些問題。以下是對(duì)學(xué)生學(xué)情的詳細(xì)分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)

四年級(jí)學(xué)生在語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如環(huán)保的重要性、如何保護(hù)環(huán)境等。他們對(duì)這些知識(shí)有一定的了解，但可能不夠深入。此外，學(xué)生在日常生活中也可能通過各種途徑接觸到環(huán)保信息，但這些信息可能不夠系統(tǒng)和全面。

2.能力基礎(chǔ)

學(xué)生在口語交際方面有一定的基礎(chǔ)，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。但在表達(dá)時(shí)可能存在一定的詞匯貧乏、表達(dá)不清晰等問題。此外，學(xué)生在分析問題和解決問題方面也有一定的能力，但可能缺乏系統(tǒng)的思考和深入的探究。

3.素質(zhì)基礎(chǔ)

學(xué)生在環(huán)保意識(shí)方面有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。但在實(shí)際生活中，他們的環(huán)保行為可能不夠自覺，需要通過教育和引導(dǎo)來提高他們的環(huán)保意識(shí)。此外，學(xué)生在參與環(huán)保行動(dòng)方面也有一定的積極性，但可能缺乏具體的行動(dòng)方案和有效的實(shí)施方法。

4.行為習(xí)慣

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。他們可能對(duì)環(huán)保話題感興趣，但在課堂上可能缺乏足夠的專注力和積極參與度。此外，學(xué)生的自律性可能不夠強(qiáng)，需要教師進(jìn)行有效的管理和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

在本節(jié)課中，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過講授法向?qū)W生介紹我們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)環(huán)保話題的興趣。

（2）討論法：在討論環(huán)節(jié)，組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己對(duì)環(huán)保的看法和建議，提高學(xué)生的思維能力和合作精神。

（3）案例教學(xué)法：在案例分享環(huán)節(jié)，通過分享環(huán)保行動(dòng)案例，讓學(xué)生了解實(shí)際環(huán)保行動(dòng)的開展情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

（4）口語交際法：在口語交際活動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的口語交際活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：在討論環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保行動(dòng)的實(shí)施過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的分析和解決問題的能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：在案例分享環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

（3）游戲：在口語交際活動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)環(huán)保主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中提高自己的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT課件：展示環(huán)保行動(dòng)案例和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果。

（2）環(huán)保行動(dòng)案例資料：提供實(shí)際環(huán)保行動(dòng)的案例，供學(xué)生分享和討論，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和成果分享，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（4）環(huán)保視頻：播放環(huán)保宣傳視頻，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性和實(shí)際行動(dòng)的實(shí)施方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口語交際：我們與環(huán)境》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^環(huán)保方面的問題？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)保的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)保的基本概念。環(huán)保是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)保在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示環(huán)保的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)保在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)環(huán)保的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：提供環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)的手冊(cè)，包括環(huán)保概念、環(huán)境污染類型、保護(hù)環(huán)境的方法等。

（2）環(huán)保案例集：收集國內(nèi)外環(huán)保行動(dòng)的成功案例，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果和實(shí)施方法。

（3）環(huán)保法規(guī)政策：介紹我國環(huán)保法律法規(guī)和政策，讓學(xué)生了解環(huán)保法規(guī)對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用。

（4）環(huán)保組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的職能和活動(dòng)。

（5）環(huán)?？萍紕?chuàng)新：展示環(huán)?？萍紕?chuàng)新的案例，如環(huán)保技術(shù)、綠色能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。

（6）環(huán)保宣傳視頻：播放環(huán)保宣傳視頻，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性和實(shí)際行動(dòng)的實(shí)施方法。

（7）環(huán)保主題活動(dòng)：介紹國內(nèi)外環(huán)保主題活動(dòng)，如世界環(huán)境日、地球一小時(shí)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

2.拓展建議

（1）閱讀環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，了解環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）研究環(huán)保案例集，學(xué)習(xí)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)施方法和成功經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)政策，了解國家在環(huán)保方面的法律法規(guī)和政策。

（4）了解環(huán)保組織，關(guān)注環(huán)保組織的活動(dòng)和動(dòng)態(tài)，積極參與環(huán)保組織舉辦的公益活動(dòng)。

（5）關(guān)注環(huán)?？萍紕?chuàng)新，了解環(huán)保技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用。

（6）觀看環(huán)保宣傳視頻，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)施方法。

（7）參與環(huán)保主題活動(dòng)，如組織或參加環(huán)保講座、社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等，提高環(huán)保行動(dòng)的參與度。

（8）與家人、朋友分享環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)，提高身邊人的環(huán)保意識(shí)。

（9）在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少塑料使用、分類垃圾等。

（10）參與環(huán)?？蒲许?xiàng)目或社會(huì)實(shí)踐，深入了解環(huán)保問題，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與改進(jìn)在《口語交際：我們與環(huán)境》這一章節(jié)的教學(xué)過程中，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了一定的反思，并提出了以下改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在實(shí)踐活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了環(huán)保主題的游戲和角色扮演，旨在提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)游戲和角色扮演的興趣不高，這可能影響了教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如辯論賽、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。

2.教學(xué)資源的運(yùn)用：我運(yùn)用了PPT課件、環(huán)保行動(dòng)案例資料、在線工具等教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)PPT和案例資料的興趣不高，這可能影響了教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)資源，如環(huán)保宣傳視頻、環(huán)保主題活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)資源，確保教學(xué)資源的豐富性和吸引力。

3.教學(xué)方法的運(yùn)用：我采用了講授法、討論法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的思維能力和合作精神。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)講授法和討論法的興趣不高，這可能影響了教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)操作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)方法的多樣性和實(shí)效性。

4.學(xué)生的參與度和互動(dòng)性：在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)的興趣不高，這可能影響了教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如辯論賽、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：環(huán)保行動(dòng)，從我做起

2.第一部分：環(huán)保概念

-環(huán)保：保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境質(zhì)量

-重要性：維護(hù)生態(tài)平衡，保障人類健康

-應(yīng)用：減少污染，節(jié)約資源，保護(hù)生物多樣性

3.第二部分：環(huán)保行動(dòng)案例

-垃圾分類：減少垃圾污染，提高資源利用率

-綠色出行：減少汽車尾氣排放，改善空氣質(zhì)量

-節(jié)約用水：減少水資源浪費(fèi)，保護(hù)水資源

4.第三部分：環(huán)保行動(dòng)建議

-減少塑料使用：減少塑料污染，保護(hù)海洋生物

-節(jié)約用電：減少能源消耗，減少溫室氣體排放

-保護(hù)森林：減少森林砍伐，防止水土流失

5.第四部分：環(huán)保行動(dòng)承諾

-承諾：減少污染，保護(hù)環(huán)境

-行動(dòng)：從我做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)

-目標(biāo)：建設(shè)美麗中國，共享綠色家園課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

1.學(xué)生能夠理解和掌握環(huán)保的基本概念和重要性。

2.學(xué)生能夠通過案例分析，了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用和效果。

3.學(xué)生能夠理解和掌握環(huán)保行動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.學(xué)生