《走進(jìn)人民幣家園》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)

《走進(jìn)人民幣家園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人民幣的起源、發(fā)展歷程、面額種類等基本知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行購(gòu)物、找零等實(shí)際操作能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)貨幣的法治觀念，樹立正確的消費(fèi)觀。4.提高學(xué)生合作交流、問題解決和信息處理能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.人民幣的起源及發(fā)展歷程。2.人民幣面額種類及特點(diǎn)。3.人民幣的防偽知識(shí)。4.人民幣在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：人民幣的起源、發(fā)展歷程、面額種類及應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的防偽知識(shí)及實(shí)際操作能力培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、實(shí)物人民幣、模擬購(gòu)物場(chǎng)景。2.學(xué)具：筆記本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示人民幣的發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生對(duì)人民幣的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹人民幣的起源、發(fā)展歷程、面額種類及應(yīng)用。3.案例分析：分析人民幣在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解貨幣的作用。4.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行模擬購(gòu)物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人民幣的使用。5.防偽知識(shí)講解：通過(guò)視頻、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生了解人民幣的防偽特征。六、板書設(shè)計(jì)1.《走進(jìn)人民幣家園》2.目錄：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.列舉人民幣的五種面額及特點(diǎn)。2.舉例說(shuō)明人民幣在生活中的應(yīng)用。3.制作一張關(guān)于人民幣的防偽知識(shí)宣傳海報(bào)。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)人民幣的了解程度如何。2.學(xué)生反思：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，自己在模擬購(gòu)物環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，對(duì)人民幣防偽知識(shí)的認(rèn)識(shí)。3.改進(jìn)措施：針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題，如何進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：人民幣的防偽知識(shí)一、人民幣防偽知識(shí)的重要性人民幣作為我國(guó)的法定貨幣，在日常生活中扮演著重要的角色。然而，隨著科技的發(fā)展，假幣制造手段日益高明，給公眾和社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。因此，普及人民幣防偽知識(shí)，提高公眾的識(shí)偽能力，對(duì)于維護(hù)貨幣流通秩序、保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益具有重要意義。二、人民幣防偽特征1.紙張?zhí)卣鳎喝嗣駧挪捎锰厥饧垙堉圃?，手感光潔、厚薄均勻，質(zhì)地堅(jiān)韌，不易撕裂。2.水?。喝嗣駧潘D案清晰，層次分明，立體感強(qiáng)，迎光透視可見。3.安全線：人民幣安全線位于票面中部，迎光透視可見，儀器檢測(cè)有磁性。4.雕刻凹版印刷：人民幣采用雕刻凹版印刷，用手觸摸有明顯的凹凸感，圖文清晰。5.光彩光變油墨：人民幣采用光彩光變油墨印刷，面額數(shù)字在不同角度下呈現(xiàn)不同顏色，儀器檢測(cè)有磁性。6.無(wú)色熒光圖案：人民幣在特定波長(zhǎng)紫外光下可見橘黃色熒光圖案，儀器檢測(cè)有熒光反應(yīng)。7.有色熒光油墨：人民幣冠字號(hào)碼部分在特定波長(zhǎng)紫外光下呈現(xiàn)綠色熒光，儀器檢測(cè)有熒光反應(yīng)。8.磁性開窗安全線：人民幣采用磁性開窗安全線，迎光透視可見，儀器檢測(cè)有磁性。9.膠印對(duì)印圖案：人民幣正背面圖案采用膠印對(duì)印，迎光透視可見正背面圖案重合。10.白水?。喝嗣駧虐姿∥挥谄泵嬲嬗蚁路?，迎光透視可見。三、識(shí)別真假人民幣的方法1.眼看：觀察人民幣的水印、安全線、雕刻凹版印刷等特征，看是否清晰、有層次感。2.手摸：用手觸摸人民幣的紙張、雕刻凹版印刷等部位，感受其質(zhì)地和凹凸感。3.耳聽：輕輕抖動(dòng)人民幣，聽其聲音是否清脆。4.測(cè)鈔儀檢測(cè)：使用專業(yè)測(cè)鈔儀檢測(cè)人民幣的磁性、熒光等特征。四、防范假幣措施1.提高自身識(shí)偽能力，掌握人民幣防偽知識(shí)。2.在光線充足的環(huán)境下仔細(xì)識(shí)別人民幣。3.對(duì)于大額交易，盡量使用測(cè)鈔儀等專業(yè)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)。4.發(fā)現(xiàn)假幣，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)，協(xié)助打擊假幣犯罪。五、人民幣防偽知識(shí)普及1.政府部門：通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)、宣傳冊(cè)等多種渠道，普及人民幣防偽知識(shí)。2.金融機(jī)構(gòu)：在辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中，向客戶宣傳人民幣防偽知識(shí)，提高客戶防范意識(shí)。3.教育部門：將人民幣防偽知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的識(shí)偽能力。4.社會(huì)公眾：積極參與人民幣防偽知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身防范意識(shí)。六、結(jié)論普及人民幣防偽知識(shí)，提高公眾識(shí)偽能力，是維護(hù)貨幣流通秩序、保護(hù)人民群眾合法權(quán)益的重要舉措。政府部門、金融機(jī)構(gòu)、教育部門和社會(huì)公眾應(yīng)共同努力，加強(qiáng)人民幣防偽知識(shí)的宣傳和普及，為構(gòu)建安全、健康的貨幣流通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。七、教學(xué)策略與實(shí)施在教授人民幣防偽知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠有效理解和掌握這些知識(shí)。1.實(shí)物教學(xué)：提供真假人民幣樣本，讓學(xué)生親自觀察、觸摸，比較真假幣之間的差異。這種直觀的教學(xué)方法能夠加深學(xué)生對(duì)防偽特征的理解。2.多媒體輔助：利用視頻、PPT等多媒體工具，展示人民幣的防偽特征和鑒別方法。通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。3.情景模擬：創(chuàng)設(shè)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，識(shí)別假幣。這種實(shí)踐性教學(xué)能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行防偽知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流心得，共同提高。5.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與人民幣防偽相關(guān)的游戲，如“找不同”、“真假幣鑒別大賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。八、評(píng)估與反饋為了確保教學(xué)效果，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。1.課堂問答：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)防偽知識(shí)的掌握情況。2.實(shí)踐操作：在模擬購(gòu)物環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠正確識(shí)別假幣，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.作業(yè)與測(cè)試：通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)和進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)防偽知識(shí)的理解和記憶程度。4.反饋與指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)，提高識(shí)偽能力。九、課后延伸為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師可以設(shè)計(jì)一些課后延伸活動(dòng)。1.家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起練習(xí)識(shí)別真假幣，將學(xué)習(xí)延伸到家庭。2.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或銀行的防偽宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。十、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：反思教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，是否能夠滿足學(xué)