貴州省遵義市匯川區(qū)2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(含解析)

2022-2023學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、【傾聽(tīng)與表達(dá)】（5分）

1．（5分）認(rèn)真聽(tīng)老師讀短文，完成下面的練習(xí)。

（1）短文的主要內(nèi)容是。（1分）

A.小學(xué)生存在不同程度的“情緒不穩(wěn)定”現(xiàn)象

B.勞動(dòng)可幫助我們消除負(fù)面情緒，帶來(lái)精神滿足

（2）與短文內(nèi)容不同的一項(xiàng)是。（1分）

A.勞動(dòng)可抵消自卑的負(fù)面體驗(yàn)

B.勞動(dòng)可讓人疲憊，忘記苦惱

C.勞動(dòng)可提高個(gè)人的抗壓能力

D.勞動(dòng)可體驗(yàn)自我價(jià)值

（3）林峰同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng)，總認(rèn)為學(xué)生好好學(xué)習(xí)就可以了，請(qǐng)你把從短文中聽(tīng)到的關(guān)于“勞動(dòng)的好處”轉(zhuǎn)述給他（至少轉(zhuǎn)述2條）（3分）

①

②

二、【積累與運(yùn)用】（37分）

2．（8分）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

清晨，鄉(xiāng)親們迎著zhāoxiá（①）走進(jìn)園子，撒下shūcài（②）的種子；shǎngwǔ（③），xiàngrìkuí（④）綻開(kāi)cànlàn（⑤）的笑臉，望著耕作的人兒；傍晚（⑥）的月色回到了舒適的家。鄉(xiāng)親們用勤勞zhuāngshì（⑦）了生活，繪出了一幅héxié（⑧）而美妙的鄉(xiāng)村幸福生活圖。

3．（8分）讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

同學(xué)們，明天我們將走進(jìn)嶄（zǎnzhǎn）新的課堂——耕讀園。在那里，我們將會(huì)看到倔強(qiáng)（qiángjiàng）向前的蝸牛，屏（bǐngpíng）氣捉鼠的小貓和滿身疙瘩（dáda）的癩蛤蟆，還有農(nóng)民伯伯手中帶著塵垢（gòuhòu）的土豆，以及他們那滿是汗水的臉頰（jiáxiá）。請(qǐng)大家仔細(xì)查看（kānkàn）提示，帶好水和必要工具，暈（yūnyùn）車(chē)的同學(xué)準(zhǔn)備暈車(chē)藥。

4．（2分）下列加點(diǎn)詞是對(duì)城市和鄉(xiāng)村生活的描述，正確的一項(xiàng)是（）

A．偏遠(yuǎn)的小山村里高樓林立，優(yōu)美的景色吸引了無(wú)數(shù)游客。

B．除夕夜，遵義城燈火輝煌，大街上熱鬧非凡，大家共同迎接新年的到來(lái)。

C．珠海路國(guó)貿(mào)大廈是匯川區(qū)最熱鬧的商業(yè)區(qū)之一，這里車(chē)水馬龍，格外靜謐。

D．比起雞犬相聞的遵義城區(qū)，我更喜歡海龍屯的土司文化。

5．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．院子里練不出千里馬，所以我們要到大自然中去勞動(dòng)實(shí)踐，親近自然。

B．田間勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯就像老黃牛一樣勤勤懇懇、任勞任怨。

C．我們也要做勤勞的小蜜蜂，用汗水澆灌美好的生活。

D．在千變?nèi)f化的世界里，我們要做一只變色龍，改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。

6．（2分）下列對(duì)勞動(dòng)畫(huà)面的描述中，冒號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．帳篷是工人們“行走的家”：他們走到哪里，就在哪里扎起帳篷。

B．勞動(dòng)非常消耗體力：因此鄉(xiāng)民們的食量都有些偏大。

C．鋤頭的用途很多；可以給種子挖穴，可以給禾苗蓋土，還可以松土。

D．春天里的人們真忙：農(nóng)民忙著耕種，工人忙著施工，小孩忙著上學(xué)。

7．（2分）注意下列句子中加點(diǎn)部分，介紹事物的方式與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A．與靠人力帶動(dòng)的打谷機(jī)相比，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的打谷機(jī)工作效率高得多。

B．農(nóng)家人在雨天喜歡戴著斗笠勞動(dòng)，那斗笠比草帽大一些，能更好地?fù)跤辍?/p>

C．鐮刀像新月一樣，彎彎的。

D．相比之下，電子秤比機(jī)器秤輕得多，攜帶更方便。

8．（4分）閱讀洋洋包餃子的記錄，然后完成練習(xí)。

在耕讀園里，我們學(xué)做了許多無(wú)數(shù)的美食。第一次包元寶餃子，我有些忙亂。在阿姨們的指導(dǎo)下，然后對(duì)折餃子皮，最后捏緊餃皮外沿

用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改這段話中的兩處語(yǔ)病。（2分）

（2）洋洋在學(xué)做飯的過(guò)程中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)；為什么發(fā)芽的土豆不能吃？灶臺(tái)中燃燒的柴去哪兒了？怎樣防止鐵鍋生銹？你會(huì)推薦他閱讀（2分）

A.《灰塵的旅行》

B.《看看我們的地球》

C.《十萬(wàn)個(gè)為什么》

D.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

9．（2分）老一輩的挑山工為了生活勇挑重?fù)?dān)，新一代的我們更應(yīng)該牢記“（）”，發(fā)奮圖強(qiáng)、不斷進(jìn)步

A．天行健，君子以自強(qiáng)不息

B．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲

C．相看兩不厭，只有敬亭山

D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲

10．（7分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）鄉(xiāng)村畫(huà)卷是什么？是翁卷筆下“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”的勞動(dòng)畫(huà)面；是“梅子金黃杏子肥，①”的初夏美景；還是“兒童急走②，飛入菜花③”和“最喜小兒④，溪頭臥剝蓮蓬”的童趣童真。

（2）志向是什么？志向是車(chē)胤“胤恭勤不倦，⑤”的堅(jiān)持不懈；是王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，⑥”的高潔；還是《老子》“⑦，自勝者強(qiáng)”的勉勵(lì)。作為小學(xué)生的我們，要懂得珍惜，要在勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

三、【梳理與探究】

11．（5分）班級(jí)要開(kāi)展“浪漫詩(shī)歌節(jié)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。

（1）請(qǐng)選擇合適的小標(biāo)題，給下面詩(shī)集的目錄分類(lèi)，在答題卡上填涂序號(hào)。（2分）

A.生長(zhǎng)吧，少年

B.勞動(dòng)者之歌

C.自然密碼

D.科幻之光

（2）在活動(dòng)中，同學(xué)們都想嘗試創(chuàng)作一首小詩(shī)。請(qǐng)你閱讀短詩(shī)，關(guān)注加點(diǎn)部分，照樣子也寫(xiě)一寫(xiě)吧。（2分）

四、【閱讀與欣賞】（25分）

（一）（8分）文言文閱讀

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是①溪，逢老媼方②磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猗?，還卒業(yè)。

【注釋】①是：這。②方：正在。③感其意：被她的意志感動(dòng)。④還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。

（1）照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（2分）

例：家貧不常得油。（貧困）

①未成，棄去。

②太白感其意，還卒業(yè)。

（2）下面句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（2分）

A.世/傳李太白/讀書(shū)/山中

B.世傳/李太白/讀書(shū)/山中

C.世傳/李太白讀/書(shū)山中

D.世傳李/太白/讀書(shū)/山中

（3）寫(xiě)出“逢老媼方磨鐵杵”的意思。（2分）

讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（2分）

（二）（10分）現(xiàn)代文閱讀

這個(gè)勞模“不普通”

①楊瑞軍退伍后，回到家鄉(xiāng)平陽(yáng)縣，成為供電公司一名普通工人。這位退伍軍人在農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)和線路故障搶修工作崗位上,以“農(nóng)電工”的身份干了20多年,擔(dān)任過(guò)供電所配電線路班班長(zhǎng)、配網(wǎng)搶修指揮班班長(zhǎng),被大伙兒親切地稱為“電工阿軍”

②多次采訪中，他都提到“普通”二字。相貌普通的他,出身于平陽(yáng)農(nóng)村的一個(gè)普通家庭，文化基礎(chǔ)也很普通，后來(lái)成為農(nóng)電隊(duì)伍中一名普通的勞動(dòng)者。但他的人生故事.讓我們看到了“普通”二字背后的“不普通”。2020年11月楊瑞軍在北京人民大會(huì)堂受到黨中央、國(guó)務(wù)院全國(guó)勞動(dòng)模范的榮譽(yù)表彰。

面對(duì)艱難埋頭苦干

③20多年來(lái)，他把自己的滿腔赤誠(chéng)獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)。

④夏天時(shí),電線桿表面都是滾燙滾燙的,人還沒(méi)上桿,衣服都濕透了。一旦上桿,就要在桿頂工作兩三小時(shí),這樣艱難的工作對(duì)楊瑞軍來(lái)說(shuō)早已習(xí)以為常。

⑤楊瑞軍說(shuō)：“正值用電高峰期，用電負(fù)荷持續(xù)上升，我和團(tuán)隊(duì)埋頭苦干，心中只有一個(gè)念頭——要保證群眾用電，顧不得自己的辛苦。”

⑥20多年來(lái),一頂安全帽、一身汗?jié)⒌墓ぷ鞣?、一條安全帶、一個(gè)鼓鼓的電工的陪著楊瑞軍走遍了平陽(yáng)的角角落落。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷署,無(wú)論山高路險(xiǎn)還是晝夜黃昏,楊瑞軍都奔走在基層用電保障的第一線。20多年來(lái),他的足跡遍布平陽(yáng)，每年累計(jì)搶修1600條次，日均處理4.4個(gè)故障點(diǎn)，全身心投入到保障一線的生產(chǎn)、生活安全用電的工作中。

帶齊工具堅(jiān)守農(nóng)村

⑦農(nóng)忙時(shí)節(jié),楊瑞軍都會(huì)帶齊工具奔波在田間地頭，給農(nóng)戶們發(fā)放“電力服務(wù)保障卡”。為了能及時(shí)解決農(nóng)戶們的用電問(wèn)題,楊瑞軍的手機(jī)24小時(shí)為農(nóng)戶們待機(jī)?！半娫捊?電工到”已經(jīng)成了他的標(biāo)志性的服務(wù)守則。

⑧楊瑞軍說(shuō):“我是干著農(nóng)活長(zhǎng)大的,我最清楚農(nóng)業(yè)用電對(duì)我們農(nóng)民有多重要雖然我的方法有點(diǎn)笨，但是卻可以為保障農(nóng)民用電帶來(lái)一些方便。”在楊瑞軍看來(lái)電網(wǎng)的可靠運(yùn)行關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生產(chǎn)生活,要以最捷徑的方法和最快的速度恢復(fù)故障修復(fù),實(shí)實(shí)在在讓老百姓感受到身邊有一個(gè)踏實(shí)可靠的電工朋友。

⑨2014年,楊瑞軍成立了“楊瑞軍工作室”。他和志愿者服務(wù)隊(duì)主動(dòng)上門(mén)為農(nóng)戶企業(yè)排憂解難,為困難群眾提供義務(wù)維修。不僅如此,楊瑞軍還通過(guò)工作室面向社會(huì)電工開(kāi)展技能培訓(xùn)和安全宣講,提升電工隊(duì)伍的整體技術(shù)能力加強(qiáng)安全用電意識(shí)。

⑩新冠肺炎疫情暴發(fā)后,楊瑞軍主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,成為志愿隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),為抗擊新冠疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。他組織志愿者四處籌集抗疫物品送到青街、南雁等偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,為了保證24小時(shí)有人值守、能第一時(shí)間解決問(wèn)題楊瑞軍直接住進(jìn)單位。

從一名農(nóng)電工成為一名全國(guó)勞動(dòng)模范，楊瑞軍始終相信自己是個(gè)“普通”的人。但他也用自己的經(jīng)歷，講述“普通人”在平凡的工作中收獲不平凡的人生！

為第⑩段列一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在橫線上。（2分）

（2）默讀第②段，從哪一句話可以讀出楊瑞軍的“普通”，用橫線畫(huà)出來(lái)。（1分）

（3）從第⑤段楊瑞軍的語(yǔ)言“要保證群眾用電，顧不得自己的辛苦”，你感受到了他

的品質(zhì)；從第8段的人物語(yǔ)言中，你又感受到了他的品質(zhì)。（4分）

（4）默讀最后一段，你體會(huì)到了作者對(duì)楊瑞軍的之情。聯(lián)系全文，你最想對(duì)楊瑞軍說(shuō)：“。”（1+2=3分）

（三）（7分）非連續(xù)性文本閱讀

學(xué)會(huì)購(gòu)書(shū)

版本《十萬(wàn)個(gè)為什么》第六版平裝套裝作者：韓啟德（總主編）出版社：少年兒童出版社出版時(shí)間：2013年10月大?。?1厘米×28厘米3544頁(yè)在童書(shū)暢銷(xiāo)榜排名：112位降價(jià)通知：搶購(gòu)價(jià)312.80（4.6折）定價(jià)680：00

版本《十萬(wàn)個(gè)為什么》（小學(xué)生彩繪版）作者：蝸牛爸爸出版社：煤炭工業(yè)出版社出版時(shí)間：2014年1月在童書(shū)暢銷(xiāo)榜排名：197位降價(jià)通知：搶購(gòu)價(jià)40.80（3.19折）定價(jià)127.90

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一圖書(shū)品牌是由少年兒童出版社在1961年首創(chuàng)的,文章多數(shù)采用“為什么”的標(biāo)題,向大眾普及科學(xué)知識(shí)。1961年至今，《十萬(wàn)個(gè)為什么》被業(yè)界視作圖書(shū)品牌,同名圖書(shū)層出不窮。但是少年兒童出版社出版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》憑借其獨(dú)特的編輯理念和對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格要求,仍然是廣大讀者的第一選擇。

（1）根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確，在答題卡上填涂。（2分）

①版本二的價(jià)格比版本一低。

②版本一能夠裝在衣服口袋里，空閑時(shí)可以隨時(shí)掏出來(lái)看。

（2）洋洋想買(mǎi)一套質(zhì)量高、編輯有特色的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他應(yīng)該買(mǎi)哪種版本呢？請(qǐng)你幫忙選擇，并結(jié)合材料至少寫(xiě)兩條推薦理由。（1+4=5分）

我建議購(gòu)買(mǎi)（版本一版本二）（打“√”選擇）

理由一：

理由二：

五、【書(shū)寫(xiě)與表達(dá)】（28分）

1.(3分)習(xí)作書(shū)寫(xiě)

要求:卷面整潔,字跡工整,格式規(guī)范

2．（25分）習(xí)作

題目：哇哦，___

“哇哦，多美的日出!”“哇哦。這動(dòng)物真有意思”“哇哦，真是一次神奇的旅游你是否也曾發(fā)出過(guò)這樣的感嘆或是旅途中的風(fēng)景，或是有意思的經(jīng)歷，或是中為多二。遇到的人,或是有趣的動(dòng)物......如果你想寫(xiě)“景”,請(qǐng)按一定的游覽順序?qū)懬宄?注意寫(xiě)出景物特點(diǎn);如果你想寫(xiě)“事”,請(qǐng)把這件事和自己的體會(huì)寫(xiě)清楚:如果你想寫(xiě)“人”請(qǐng)選擇自己最想介紹的幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字；（3）不寫(xiě)真實(shí)的校名、姓名，不得抄襲或套裝作文。

2022-2023學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、

1．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】略

二、

2．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】故答案為：

①朝霞②蔬菜③晌午④向日葵⑤燦爛⑥朦朧⑦裝飾⑧和諧

3．【答案】zhǎnjiàngbǐngdagòujiákànyùn

【解答】“強(qiáng)”為多音字。讀“qiǎng”時(shí)。讀“qiáng”是。讀“jiàng”時(shí)強(qiáng)硬不屈。故“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀作“jiàng”。

“屏”為多音字。讀“pínɡ”時(shí)。讀“bǐnɡ”時(shí)、抑制。

“瘩”為多音字。讀“dá”時(shí)。讀“da”時(shí)。故“疙瘩”的“瘩”讀作“da”。

“看”為多音字。讀“kān”時(shí)；看押。讀“kàn”時(shí)。故“查看”的“看”讀作“kàn”。

“暈”為多音字。讀“yùn”時(shí)，周?chē)矬w好像在旋轉(zhuǎn)。讀“yūn”時(shí)。故“暈車(chē)”的“暈”讀作“yùn”。

故答案為：

zhǎnjiàngbǐngdagòujiákànyùn

4．【答案】B

【解答】A.高樓林立：高高的房子，像樹(shù)林一樣密集地樹(shù)立著。

B.燈火輝煌：燈光明亮。形容許多燈光構(gòu)成的熱鬧景象。

C.車(chē)水馬龍：車(chē)像流水，馬像游龍，來(lái)往不絕。

D.雞犬相聞：雞和狗的叫聲都可以相互聽(tīng)見(jiàn)。比喻住家相近。

故選：B。

5．【答案】D

【解答】A.千里馬：比喻有才干的人。與語(yǔ)境相符。

B.老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。與語(yǔ)境相符。

C.小蜜蜂：形容辛勤勞動(dòng)且無(wú)私的人。與語(yǔ)境相符。

D.變色龍：比喻善變、見(jiàn)風(fēng)使舵的人。

故選：D。

6．【答案】B

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，“勞動(dòng)非常消耗體力”為句子間的一般停頓。

故選：B。

7．【答案】C

【解答】結(jié)合句子可知，ABD都運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；

C．從“鐮刀像新月一樣”可知

故介紹事物的方式與其他三句不同的一項(xiàng)是C句。

故選：C。

8．【答案】（1）在耕讀園里，我們學(xué)做了許多的美食。第一次包元寶餃子，我有些忙亂。在阿姨們的指導(dǎo)下，我先把肉餡放入餃子皮中，然后對(duì)折餃子皮，最后捏緊餃皮外沿，一個(gè)元寶餃子就包好了。

（2）C。

【解答】（1）考查用修改符號(hào)改病句。第一句“許多”和“無(wú)數(shù)”重復(fù)。第三句缺少主語(yǔ)和順序詞。

（2）考查對(duì)經(jīng)典名著的了解。洋洋在學(xué)做飯的過(guò)程中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)？灶臺(tái)中燃燒的柴去哪兒了？我會(huì)推薦他閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

故答案為：

（1）在耕讀園里，我們學(xué)做了許多的美食，我有些忙亂，我先把肉餡放入餃子皮中，最后捏緊餃皮外沿。

（2）C。

9．【答案】A

【解答】A．“天行健，意思是：宇宙天體不停運(yùn)轉(zhuǎn)，君子也應(yīng)該效法天地。

B．少年不知勤學(xué)苦，老了才后悔。

C．相看兩不厭，誰(shuí)都看不夠，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了，將敬亭山人格化，把詩(shī)人與敬亭山緊緊地聯(lián)系在一起，表達(dá)了詩(shī)人與敬亭山之間的深厚感情。

D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要努力就會(huì)有進(jìn)步。

結(jié)合釋義和語(yǔ)境“發(fā)奮圖強(qiáng)、不斷進(jìn)步，應(yīng)填“天行健。

故選：A。

10．【答案】（1）①麥花雪白菜花稀；②追黃蝶；③無(wú)處尋；④亡賴；

（2）⑤博學(xué)多通；⑥一片冰心在玉壺；⑦勝人者有力。

【解答】（1）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興其二》，飛入菜花無(wú)處尋”出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，溪頭臥剝蓮蓬”出自宋代辛棄疾的《清平樂(lè)村居》。

（2）“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”這句話選自《囊螢夜讀》，一片冰心在玉壺”出自唐代詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，自勝者強(qiáng)”這句話出自老子的《道德經(jīng)》，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。

故答案為：

（1）①麥花雪白菜花稀；②追黃蝶；④亡賴；

（2）⑤博學(xué)多通；⑥一片冰心在玉壺。

三、

11．【答案】（1）①B；②C；

（2）①飛舞的蝴蝶；

②沁人的花香；

歡快的心情。

【解答】（1）考查實(shí)踐作業(yè)。根據(jù)主題①組和“勞動(dòng)”有關(guān)，②組和自然景觀有關(guān)。

（2）考查了詩(shī)歌仿寫(xiě)。通過(guò)分析可知，……的……，因此仿寫(xiě)時(shí)也要使用這樣的句式及修辭。

故答案為：

（1）①B；②C；

（2）①飛舞的蝴蝶；

②沁人的花香；

歡快的心情。

四、

（一）【答案】（1）①放棄②被……感動(dòng)；

（2）B；

（3）李白見(jiàn)到一個(gè)老婦人正在那里磨一根鐵棒；

（4）無(wú)論做什么事請(qǐng)，只要有恒心，就一定會(huì)成功，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。

【解答】（1）考查了字詞解釋。

①“未成，棄去”的意思是：李白沒(méi)有完成自己的功課。“棄”是放棄的意思。

②“太白感其意”的意思是：李白被這位老婦人的毅力所感動(dòng)?！案小笔潜弧袆?dòng)的意思。

（2）考查了文言文斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，主謂之間應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。根據(jù)句意劃分停頓為：世傳/李太白/讀書(shū)/山中。

（3）考查了句子翻譯?！胺昀蠇嫹侥ヨF杵”的意思是：李白見(jiàn)到一個(gè)老婦人正在那里磨一根鐵棒。

（4）考查了情感主旨。這篇古文主要講述了李白小時(shí)候因?yàn)樨澩嫣訉W(xué)，李白被老婦人的毅力所感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事請(qǐng)，就一定會(huì)成功。

故答案為：

（1）①放棄②被……感動(dòng)；

（2）B；

（3）李白見(jiàn)到一個(gè)老婦人正在那里磨一根鐵棒；

（4）無(wú)論做什么事請(qǐng)，只要有恒心，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。

（二）【答案】（1）第⑩段小標(biāo)題：抗擊疫情貢獻(xiàn)力量

（2）相貌普通的他，出身于平陽(yáng)農(nóng)村的一個(gè)普通家庭，文化基礎(chǔ)也很普通，后來(lái)成為農(nóng)電隊(duì)伍中一名普通的勞動(dòng)者

（3）舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)心系農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民；

（4）贊嘆和敬仰您是一位值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，您的精神和行動(dòng)將會(huì)激勵(lì)更多的人去追求卓越和奉獻(xiàn)社會(huì)，我要像您學(xué)習(xí)。

【解答】（1）考查了給文章加小標(biāo)題。結(jié)合第⑩自然段關(guān)鍵句子“新冠肺炎疫情暴發(fā)后，成為志愿隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

（2）考查了找關(guān)鍵詞句。由“相貌普通的他，文化基礎(chǔ)也很普通。

（3）考查了人物形象分析。從第⑤段楊瑞軍的語(yǔ)言“要保證群眾用電，我感受到了他的舍己為人；從第⑧段的人物語(yǔ)言“我是干著農(nóng)活長(zhǎng)大的。雖然我的方法有點(diǎn)笨，我又感受到了他心系農(nóng)民。

（4）考查了體會(huì)思想感情、擴(kuò)展寫(xiě)話，卻用非凡的工作態(tài)度和勇氣。他用自己的行動(dòng)詮釋了勞動(dòng)者的偉大和奉獻(xiàn)精神，可以體會(huì)到作者對(duì)對(duì)楊瑞軍的贊嘆和敬仰之情，答案不唯一。

故答案為：

（1）第⑩段小標(biāo)題：抗擊疫情貢獻(xiàn)力量

（2）相貌普通的他，出身于平陽(yáng)農(nóng)村的一個(gè)普通家庭，后來(lái)成為農(nóng)電隊(duì)伍中一名普通的勞動(dòng)者

（3）舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)心系農(nóng)民；

（4）贊嘆和敬仰您是一位值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，您的精神和行動(dòng)將會(huì)激勵(lì)更多的人去追求卓越和奉獻(xiàn)社會(huì)。

（三）【答案】（1）①√②×；

（2）版本一

版本一是少年兒童出