江西省吉安市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

江西省吉安市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請將下面的一段話工整地抄寫在方格里。相信你會寫得非常漂亮

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”出自_________的《______________》。

（2）《西江月·夜行黃沙道中》描寫驟雨即將瓢潑而下的句子是_________________,_________________。

（3）《書湖陰先生壁》中巧用擬人，化靜為動的詩句是_________________,_________________。

（4）《草原》的作者是_____________，原名____________，他勤奮創(chuàng)作，被譽為文藝隊伍中的勞動模范，人民藝術(shù)家。2）.把詞語補充完整。

技高一(

)暴露無(

)全神(

)注

自(

)自受大步(

)星斬釘(

)鐵3）.先補全下列詞語，再選詞填空。（填序號）

①(

)奇(

)艷②無(

)打(

)③(

)五車

④無(

)無(

)⑤光(

)(

)目⑥(

)不斷

（1）蘇軾是一個_____________的大文學(xué)家。

（2）蝴蝶扇動翅膀，翩翩起舞；花兒____________，美不勝收。4）.本學(xué)期，我們在書本中遇到了許多熠熠生輝的人物，請根據(jù)拼音寫字詞。

人物長廊布置完畢，參觀活動拉開序幕！瞧，同學(xué)們cùyōng(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣賞著一幅幅人物畫像：shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，武藝高強的打虎英雄武松，讓人sùránqǐjìng(

)的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáo(

)闊戈壁上的戍邊將士……參觀結(jié)束，精彩的畫展贏得了同學(xué)們由zhōng(

)的贊嘆。5）.請結(jié)合語境，讀拼音，寫出相應(yīng)的字詞，把字寫規(guī)范。

夏天到了，麗湖公園風(fēng)景如畫?；▔絮r花fēnfāng(

)撲鼻，爭奇斗艷，引來mìfēng(

)辛勤工作。湖中荷花suí(

)風(fēng)wǔdǎo(

)，岸邊的垂柳dàoyìng(

)在湖面上，真像一幅水mò(

)畫。人們欣賞著眼前的美景，流連忘返。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.詩句“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉?！泵鑼懙氖腔ㄖ兴木拥模ǎ〢．梅B．蘭C．竹D．菊2）.給加點字選擇正確的解釋，正確的一組是（）

①喧鬧；不安靜②發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）③開玩笑；逗

（1）“這里的雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！?/p>

（2）這里鬧得很，沒法兒看書。

（3）大人們都出去加班了，孩子們打鬧得更歡了。A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①3）.下列詩句，不是描寫傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）你怎么可能知道他們唱的是什么呢？（改為陳述句）

___________________________________

（2）他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”（去掉引號，句意不變）

_____________________________

（3）當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。（照樣子，同時運用擬人和比喻兩種修辭手法造句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配。

旋轉(zhuǎn)的英武的輝煌的由衷的勝利的

風(fēng)姿陀螺滋味時刻自豪2）.讀一讀，連一連。

破除迷信匡衡

烏江自刎梅蘭芳

蓄須明志項羽

鑿壁偷光西門豹6、排序題（每題5分共2題）

1）.先把句子補充完整，再正確排序。

(

)取之，________。

(

)看道邊李樹______，諸兒______，唯戎不動。

(

)王戎七歲，嘗與諸小兒游。

(

)人問之，答曰：“________?！?）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子，意思對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”這是一個反問句。(

)

2．“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一個設(shè)問句。(

)

3．“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎？”這是一個疑問句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1．寫出下列字詞的意思。

（1）山原：_______（2）白滿川：_______

（3）子規(guī)：_______（4）了：_______

2．寫出后兩句話的意思。

___________

3．這首詩寫了哪些景物？

_________

4．哪兩個字說明了農(nóng)民的勞動繁忙緊張？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

__________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。請選擇一個人來寫，通過一件事寫出他的特點，題目自擬。要求語句通順，事例具體，人物特點突出。注意文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名，以化名代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解陳太丘與友期①陳太丘與友期行，期日中②，過中不至，太丘舍③去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓虎?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去⑤?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引⑥之，元方入門不顧⑦。注釋：①期，約定。②日中，正午時分。③舍：舍棄，拋棄。④不，通“否”。⑤委：丟下，舍棄。⑥引：拉。⑦顧：回頭看。1．文中加點字的意思解釋完全正確的一組是（）A．去：離開乃：就，于是B．去：去掉乃：才C．去：離開乃：才D．去：去掉乃：就，于是2．選出下列句子意思正確解釋。

（1）待君久不至，已去。(

)

A．我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。

B．您等了我父親很久他卻還沒有到，他已經(jīng)離開了。

C．我父親沒有等您，已經(jīng)離開了。

D．我父親等了您不久，已經(jīng)離開了。

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。(

)

A．朋友感到生氣，下了車想去拉扯元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

B．朋友感到慚愧，下了車想去和元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

C．朋友感到高興，下了車想去和元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

D．朋友感到慚愧，下了車想去拉扯元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

（3）與人期行，相委而去。(

)

A．和別人相約同行，卻相互推諉后離開了。

B．和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

C．和別人相約同行，卻和其他人先離開了。

D．和別人相約同行，卻委托別人來，自己先離開了。

3．選一選，在括號中填上下列句中省略的內(nèi)容。

A．陳太丘的朋友B．元方C．陳太丘

（1）(

)過中不至

（2）(

)去后(

)乃至

4．《陳太丘與友期》主要寫的是_______和________兩個人，通過對比描寫，突出了___________聰明、勇敢、識禮、有節(jié)，__________無信、無義、無禮，但能接受批評的性格特點。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。①我家鄉(xiāng)有一個天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得名。②天鵝湖呈圓形，湖水清得見底，像一個白銀盤。湖的四周有茂密的樹木，其中最引人注目的是垂柳。在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分柔美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，美麗的湖，我愛你！

(1)“呈”在字典中的解釋有：

①顯出、露出②恭敬地送上去③下級報告上級的書面文字

文中的“湖呈圓形”應(yīng)選___。（填序號）

(2)按要求摘錄詞語或者句子。

①說明水清的詞語：________

②形容非常吸引人的詞語：________

③你最喜歡文中哪句話？請摘抄下來。

________

(3)第二自然段先寫了湖水，再寫湖的四周有_____，接著寫樹下有_____和_____，最后寫湖上有_____。

(4)短文是圍繞“__________________”這句話寫的。

(5)體會句子的含義。

天鵝湖呈圓形，湖水清得見底，像一個白銀盤。

這句話中把______比作______。這是因為天鵝湖___________。

(6)給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在加點字的正確讀音下畫“”。

（1）樹汁流經(jīng)樹干（gāngàn），就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。

（2）河水為我們解除干（gāngàn）渴，滋潤我們的心田。

（3）陳明在教室里等待（dāidài）家長來接他放學(xué)，待（dāidài）了一會兒，只見他的媽媽出現(xiàn)在教室門口。2）.下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請圈出錯別字，再把正確的寫在后面的括號里。

（1）A．國藉B．喉嚨C．恐怖D．司空見慣