9《素描》課程標準

《素描》課程標準一、課程的基本信息適應對象：美容、美發(fā)課程代碼：學時分配：80賦予學分：先導課程：無后續(xù)課程：《美容美體》《彩妝設計》二、課程性質與任務本學習領域以專業(yè)基礎應用能力培養(yǎng)為主線、兼顧社會能力、方法能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生基本審美能力、造型能力、觀察能力、表現(xiàn)能力等實踐技能，為后續(xù)化妝相關課程和領域學習奠定基礎，使學生形成一定的藝術認識和藝術修養(yǎng)。本課程主要選取石膏幾何體形體結構練習、靜物結構練習、線描3個基本任務作為學習載體，以任務的實施過程為主線，將知識點的講解貫穿于任務的實施過程中，隨著任務的進展來推動知識點的擴展。根據(jù)開發(fā)過程中需要的知識與技能規(guī)劃教學進度，組織課堂教學，確定學生實訓任務。三、教學目的與要求本課程是圖形圖像制作專業(yè)專業(yè)基礎課程，要求學生學習和掌握基本的造型能力、構圖能力、色彩處理能力、審美能力。使學生形成獨立的審美意識，做到眼睛、手、心相互統(tǒng)一起來，主動去發(fā)現(xiàn)生活中不同形態(tài)的美，創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、享受美。通過本客課程的前期學習，為后面的專業(yè)核心課程奠定扎實的美術理論與實踐基礎。樹立正確的繪畫與造型、藝術審美能力，具備基本的藝術修養(yǎng)與藝術鑒別能力，培養(yǎng)高素質的合格的技能型人才。按職業(yè)能力的要求進行描述。學習本課程后，應達到下列基本要求：1．專業(yè)能力（1）掌握素描繪畫線條、形體透視關系、幾何體結構表現(xiàn)；（2）掌握石膏幾何體、靜物、寸布等基本結構構造；（3）掌握素描的表現(xiàn)規(guī)律、形式、特點；（4）樹立正確的繪畫與造型、藝術審美能力，具備基本的藝術修養(yǎng)與藝術鑒別能力。（5）基本的審美能力、觀察能力、表現(xiàn)能力、造型能力、構圖能力、畫面控制能力。2．方法能力：（1）具有較好的對新的技能與知識的學習能力；（2）能根據(jù)具體情況掌握常見的各種構圖表現(xiàn)技法；（3）掌握常見的各種構圖表現(xiàn)技法；3．社會能力：（1）具有良好的溝通能力；（2）能進行人際交往和團隊協(xié)作；（3）教學實訓與生產加工相結合，以實現(xiàn)學有所用，提高就業(yè)上崗能力。4.專業(yè)素質要求（1）培養(yǎng)學生勤于思考、勤于動手操作的習慣。（2）培養(yǎng)學生溝通、交流與合作精神。（3）培養(yǎng)學生樹立良好的專業(yè)意識；（4）培養(yǎng)學生從事工作的職業(yè)精神和道德規(guī)范；（5）培養(yǎng)學生自學能力及解決問題的能力；（6）培養(yǎng)學生完成典型工作任務的組織實施能力；四、教學內容與安排（一）教學內容任務一素描入門【教學目標】1.了解素描的含義、素描的表現(xiàn)手法2.通過欣賞中外不同形式的素描作品，學習素描含義和表現(xiàn)3.如何使素描作品造型嚴謹、素描層次分明【教學內容】1.素描基礎知識2.素描工具3.素描姿勢及運筆【重點難點】1.素描的形體，結構體面關系2.素描的工具材料與使用任務二石膏幾何體寫生【教學目標】通過教學使學生懂得石膏幾何體寫生的意義，掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟【教學內容】1.臨摹畫，掌握單個幾何形體結構與畫法；2.臨摹畫，掌握單個幾何形體結構與畫法；3.練習石膏幾何體寫生范例；【重點難點】1.正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理2.對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理任務三單個靜物寫生【教學目標】1.通過本課的靜物寫生，提高造型能力和表現(xiàn)力2.通過講授、認真觀察分析使學生掌握基本的構圖方法和作畫步驟【教學內容】1.臨摹蔬菜和水果素描畫；2.臨摹瓷器器皿的結構與畫法；【重點難點】1.掌握正確的構圖方法以及對靜物的形體結2.如何表現(xiàn)靜物空間感和體積感，把握正確的作畫步驟，并注意畫面的節(jié)奏感任務四組合靜物寫生【教學目標】掌握靜物素描寫生過程中第一步起大形，第二步鋪大色調的具體畫法和要求【教學內容】臨摹畫，嘗試繪制簡單的靜物寫生【重點難點】1.起型的具體操作方法，學會整體觀察，整體起型2.鋪大色調學會整體分析色調變化任務五結構素描與創(chuàng)意素描【教學目標】學習素描的基礎知識，素描分類構圖，陰影調子，構圖透視【教學內容】1.了解素描概述，掌握結構素描觀察方法、表現(xiàn)方法；2.臨摹畫，掌握簡單的靜物寫生；【重點難點】1.結構構圖透視的理解2.加深孩子對結構透視的表現(xiàn)手法，過度的追求結構透視會讓畫面變得扭曲任務六石膏像局部【教學目標】通過石膏像局部，了解人物造型的特點和規(guī)律，運用科學的觀察方法，認識形體、整體與局部對立統(tǒng)一關系，掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征的嚴謹技法，體會形象的美感和性格特征，用繪畫表現(xiàn)精神。【教學內容】臨摹石膏像局部畫法和寫生【重點難點】1.如何完成石膏像局部的立體塑造，把握整體關系2.真正理解對物象結構的空間構造任務七石膏像【教學目標】1.明確結構素描和創(chuàng)意素描的概念，掌握結構素描做畫的基本方法2.熟練運用線條來表現(xiàn)比例透視和解剖關系，明暗關系，進一步表現(xiàn)主次虛實關系、空間關系及重量、色彩質感等?！窘虒W內容】了解認識石膏像，掌握結構畫法和明暗畫法【重點難點】1.石膏像，掌握結構畫法和明暗畫法2.石膏像素描的步驟和方法3.線的運用及表現(xiàn)任務八人物肖像【教學目標】使學生掌握較復雜的人像比例、結構，提高對人物的面部表情、頭部結構的認識，從而達到刻畫對象心理情感的高度，對日后進行創(chuàng)作有較好的幫助，并通過頭像的訓練，對事物有一個全面深刻的認識，也是素描教學的較高階段?！窘虒W內容】1.了解人物肖像的概述和五官的畫法2.掌握人物肖像寫生【重點難點】1.對人物頭部結構及人物神態(tài)的刻畫2.對人物頭部解剖的結構表現(xiàn)任務九人物半身像【教學目標】通過人物半身像學習，了解全身人物的比例和結構，半生人物寫生基本要領和步驟【教學內容】1.動態(tài)、神態(tài)的把握和表現(xiàn)，手與衣褶的描繪2.畫面的完整性【重點難點】1.人物半身像寫生的構圖特點2.作為肖像畫的一般要求，人物上半身體態(tài)的生動自然與臉部、手部的傳神刻畫3.色調、明暗層次、邊緣線、體面透視與空間感的關系任務十人物速寫【教學目標】正確運用人體解剖知識，理解和掌握人體各主要部分的形體結構和相互之間的關系，了解人體運動規(guī)律與形體透視變化。【教學內容】了解怎樣畫速寫和人物速寫【重點難點】1.人物速寫的概念，學習的方法和工具2.人物的比例，結構，體積關系。任務的動態(tài)特征的基本規(guī)律。人物與人物之間，環(huán)境與人物之間的透視關系（二）教學安排序號學習任務學習活動課時表合計講授實訓機動1安全教育安全教育知識442任務一：素描入門素描入門4223任務二：石膏幾何體寫生單個石膏幾何體臨摹422單個石膏幾何體臨摹422石膏幾何體組合臨摹422石膏幾何體組合臨摹4224任務三：單個靜物寫生蔬菜和水果422蔬菜和水果422瓷器器皿4225任務四：組合靜物寫生簡單靜物寫生4226任務五：結構素描與創(chuàng)意素描結構素描422石膏和靜物靜物寫生4227任務六：石膏像局部石膏像局部4228任務七：結構素描與創(chuàng)意素描石膏像4229任務八：人物肖像人物肖像422人物肖像42210任務九：人物半身像人物半身像42211任務十：人物速寫人物速寫42212期末復習模擬練習40413期末考試期末考試五、教學設備和設施本課程建議主要安排在綜合樓1-401六、教學師資配備要求教師要以學生為主體，在教學過程中運用行動導向教學方法，通過大量的實例訓練，使學生掌握并熟練運用素描；多進行模擬訓練，提高學生的動手能力；引導學生上優(yōu)秀的素描作品網站，培養(yǎng)獨立學習的能力。七、課程資源本課程應用畫架、畫板、教學PPT、課后習題和素材資料及畫室。教學實施按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以核心課程+項目教學的專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務為中心構建項目課程體系。徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，提高學生的就業(yè)能力。課程考核方案基于本課程應用性、實操性強的特點，課程考核“過程性考核”與“期末考核”相結合的方式。過程性考核包括“平時成績”和“實操環(huán)節(jié)”，分別占課程總評成績的40%。平時成績含課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質量；實操環(huán)節(jié)含實操資料的整潔程度及完成實操的正確性。期末考核采用考試的進行，占課程總評成績的60%。文化課程考核表考核成績考核標準考核類型占比考核方式評價主體平時成績出勤（10%）作業(yè)（10%）課堂提問（20%）考查40%過程性考核教師期末成績期末考試考試60%終結性考核教師十、教材的選擇與編寫該課程標