四川省廣元市利州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級物理下冊第一次月考試卷

第頁，共頁四川省廣元市利州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級物理下冊第一次月考試卷一、選擇題。（每小題3分，共30分）1．（3分）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地 C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球2．（3分）某彈簧原長10cm，在彈性限度內(nèi)彈簧受到5N的拉力下彈簧長16cm，受到8N的拉力下彈簧長（）A．19cm B．19.6cm C．18cm D．9.6cm3．（3分）如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項(xiàng)正確的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁 B．L甲＝L丙L乙＝L丁 C．L甲＜L丙L乙＝L丁 D．L甲＝L丙L乙＞L丁4．（3分）關(guān)于物體受到的重力，以下說法不正確的是（）A．物體受到的重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的 B．重力就是物體對地球的吸引力 C．物體受到地球吸引的同時，也在吸引地球 D．地面附近的一切物體都受到重力5．（3分）如圖，“不倒翁”不倒的原因是它的重心設(shè)計(jì)巧妙，下列說法正確的是（）A．重心在“不倒翁”的幾何中心上 B．“不倒翁”的重心很高 C．“不倒翁”的重心很低 D．“不倒翁”的重心不在物體上6．（3分）大老虎從靜止開始加速追趕小羚羊，快追上時，羚羊突然急轉(zhuǎn)彎逃脫了老虎的捕捉。在此過程中下列說法正確的是（）A．老虎靜止時沒有慣性 B．老虎加速過程慣性增大 C．老虎慣性大不易轉(zhuǎn)彎 D．老虎慣性小不易轉(zhuǎn)彎7．（3分）為了防止交通事故，交通管理部門制定了許多交通規(guī)則，下列規(guī)則中，為防止由于慣性而造成交通事故的是（）A．酒后不準(zhǔn)駕駛車輛 B．車輛快速行駛要保持車距 C．車輛要靠右側(cè)行駛 D．小型客車的駕駛員不得駕駛大型客車8．（3分）對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力 B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力 C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的 D．如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)9．（3分）如圖所示，將彈簧測力計(jì)左端固定在墻上，右端用細(xì)線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，木塊靜止時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）A．10N水平向右 B．14N水平向左 C．6N水平向左 D．4N水平向右10．（3分）如圖所示，用力F＝30N，按住一重G＝10N的木塊，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N二、填空題。（每空2分，共20分）11．（4分）如圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的，還可說明物體間。12．（4分）包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是力使餃子皮發(fā)生了形變；用手壓玩具皮球時，皮球發(fā)生了形變。（填“彈性”或“塑性”）13．（4分）如圖所示，一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時指針正對刻度“10”，在彈性限度內(nèi)，當(dāng)掛上100N重物時指針正對刻度30．當(dāng)彈簧掛50N重物時，自由端所對應(yīng)的刻度應(yīng)是；若自由端所對的刻度為15，這是彈簧下端懸掛的重物為N．（實(shí)驗(yàn)中始終未超出彈簧彈性限度）14．（4分）如圖所示，放在水平桌面上物體A，在水平推力F的作用下向右移動的過程中（物體未掉下桌子），則A與桌面間的摩擦力（選填“變大”，“變小”或“不變”）；桌面受到物體A的摩擦力方向是水平向。15．（4分）在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，（如圖）但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的，后者主要改變了運(yùn)動員的。三、作圖題。（8分）16．（4分）如圖所示，小櫻用F＝260N的力豎直向上提起水壺，請你作出力F的示意圖。17．（4分）如圖所示，用力F沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車，作出該力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共30分）18．（15分）在“探究彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小明為了“研究受到拉力時彈簧的伸長量與彈簧自身因素”的關(guān)系，他在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制不變的量是：（填序號）A．彈簧長度B．彈簧材料C．彈簧伸長量D．拉力（2）小華為了“研究彈簧的伸長量與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，她將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加拉力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，并根據(jù)記錄的拉力F與彈簧的伸長量x作出了F﹣x的圖象（如圖所示）。①由圖象可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加cm。②分析圖象，你可以得出的結(jié)論是；③該探究的結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是制造了；④該圖象不過原點(diǎn)的原因是。19．（15分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是。A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)五、計(jì)算題。（12分）20．（12分）一座平直橋的橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌，這座橋的橋面受到的力超過多少時，橋就可能損壞？參考答案與試題解析一、選擇題。（每小題3分，共30分）1．（3分）力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地 C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球【解答】解：A、向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船前進(jìn)，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；B、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；C、火箭起飛時，要向下方噴氣，火箭對噴出的燃?xì)猱a(chǎn)生向下的推力，反之燃?xì)鈱鸺a(chǎn)生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合題意；D、頭球攻門時，要向球門方向用力頂球，只是說明了力可以改變運(yùn)動狀態(tài)與方向，沒有利用力的作用是相互的原理，符合題意；故選：D。2．（3分）某彈簧原長10cm，在彈性限度內(nèi)彈簧受到5N的拉力下彈簧長16cm，受到8N的拉力下彈簧長（）A．19cm B．19.6cm C．18cm D．9.6cm【解答】解：由題意可知，彈簧受到5N的拉力時，彈簧的伸長量為16cm﹣10cm＝6cm，即彈簧受到1N拉力時的伸長量為m；受到8N的拉力時彈簧的伸長量為＝9.6m，彈簧的長度為9.6m+10m＝19.6m，故B正確。故選：B。3．（3分）如圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均為一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項(xiàng)正確的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁 B．L甲＝L丙L乙＝L丁 C．L甲＜L丙L乙＝L丁 D．L甲＝L丙L乙＞L丁【解答】解：由圖可知，圖甲和丙的力都會使彈簧伸長，圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮；在圖甲中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長的長度相同，所以L甲＝L丙；在圖乙中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長度相同。所以L乙＝L丁。故選：B。4．（3分）關(guān)于物體受到的重力，以下說法不正確的是（）A．物體受到的重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的 B．重力就是物體對地球的吸引力 C．物體受到地球吸引的同時，也在吸引地球 D．地面附近的一切物體都受到重力【解答】解：A、物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力是地球?qū)ξ矬w引力的一個分力，故A正確；B、重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，故B錯誤；C、力的作用是相互的，地球?qū)ξ矬w有吸引，同時物體也在吸引地球，故C正確；D、地面附近的一切物體都受重力，故D正確。故選：B。5．（3分）如圖，“不倒翁”不倒的原因是它的重心設(shè)計(jì)巧妙，下列說法正確的是（）A．重心在“不倒翁”的幾何中心上 B．“不倒翁”的重心很高 C．“不倒翁”的重心很低 D．“不倒翁”的重心不在物體上【解答】解：（1）只有形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，重心才在物體的幾何中心上，“不倒翁”底部質(zhì)量大，因此重心不在幾何中心上，故A不正確；（2）物體的重心越低，穩(wěn)定性越好，因此“不倒翁”之所以不倒是因?yàn)橹匦暮艿?，故C正確，B錯誤；（3）“不倒翁”的重心在它的底部接近地面的位置，故D不正確。故選：C。6．（3分）大老虎從靜止開始加速追趕小羚羊，快追上時，羚羊突然急轉(zhuǎn)彎逃脫了老虎的捕捉。在此過程中下列說法正確的是（）A．老虎靜止時沒有慣性 B．老虎加速過程慣性增大 C．老虎慣性大不易轉(zhuǎn)彎 D．老虎慣性小不易轉(zhuǎn)彎【解答】解：一切物體都有慣性；慣性是物體的固有屬性，任何物體都具有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；老虎的質(zhì)量大，其慣性大，運(yùn)動狀態(tài)不容易改變，即老虎慣性大不易轉(zhuǎn)彎；而小羚羊的質(zhì)量小，其慣性小，運(yùn)動狀態(tài)容易改變，即小羚羊的慣性小而容易轉(zhuǎn)彎，所以羚羊突然急轉(zhuǎn)彎逃脫了老虎的捕捉，故ABD錯誤，C正確。故選：C。7．（3分）為了防止交通事故，交通管理部門制定了許多交通規(guī)則，下列規(guī)則中，為防止由于慣性而造成交通事故的是（）A．酒后不準(zhǔn)駕駛車輛 B．車輛快速行駛要保持車距 C．車輛要靠右側(cè)行駛 D．小型客車的駕駛員不得駕駛大型客車【解答】解：A、酒后不準(zhǔn)駕駛車輛是因?yàn)槿司坪蟮姆磻?yīng)能力和運(yùn)動能力下降，與慣性無關(guān)，不合題意；B、車輛快速行駛要保持車距是為了防止慣性帶來的危害，機(jī)動車在運(yùn)動時，遇到緊急情況，由于慣性不能立即停下來，若車距過小，就容易發(fā)生交通事故。符合題意；C、右側(cè)通行只是我們國家交通規(guī)則的一個規(guī)定，與慣性是沒有關(guān)系的。不合題意；D、小型客車的駕駛員不得駕駛大型客車，是因?yàn)椴煌囕v的駕駛技術(shù)要求不同，與慣性無關(guān)，不合題意。故選：B。8．（3分）對于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說法正確的是（）A．桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力 B．瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力 C．瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力是不同的 D．如果瓶子所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)【解答】解：A、桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是一對平衡力，不是相互作用力，故A錯誤；B、瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是平衡力，故B錯誤；C、瓶子正放與倒放時，對桌面的壓力相等，都等于瓶子的重力，故C錯誤；D、如果瓶子所受的力同時全部消失，由于慣性它將仍留在原位保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確；故選：D。9．（3分）如圖所示，將彈簧測力計(jì)左端固定在墻上，右端用細(xì)線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，木塊靜止時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）A．10N水平向右 B．14N水平向左 C．6N水平向左 D．4N水平向右【解答】解：由圖知，木塊相對于小車向左運(yùn)動，則木塊受的滑動摩擦力方向與木塊的相對運(yùn)動方向相反，水平向右；木塊在水平方向上的受力處于靜止?fàn)顟B(tài)，即處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：滑動摩擦力f＝F＝4N；由上分析知，ABC錯誤，D正確。故選：D。10．（3分）如圖所示，用力F＝30N，按住一重G＝10N的木塊，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N【解答】解：（1）木塊下滑，相對于墻壁向下運(yùn)動，墻壁會給它一個向上的摩擦力。由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力。（2）木塊受到的重力是10N，由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N，方向豎直向上。故選：A。二、填空題。（每空2分，共20分）11．（4分）如圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動另一艘船時，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，還可說明物體間力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓海?）把另一只小船推開時，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（2）把另一只小船推開，同時自己坐的小船向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的。故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；力的作用是相互的。12．（4分）包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，這是力使餃子皮發(fā)生了塑性形變；用手壓玩具皮球時，皮球發(fā)生了彈性形變。（填“彈性”或“塑性”）【解答】解：包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋，在撤去外力后，花紋依然存在，因此，這是捏力使餃子皮發(fā)生了塑性形變。用手壓玩具皮球時，在撤去外力后，皮球恢復(fù)原狀，皮球發(fā)生了彈性形變。故答案為：塑性；彈性。13．（4分）如圖所示，一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時指針正對刻度“10”，在彈性限度內(nèi)，當(dāng)掛上100N重物時指針正對刻度30．當(dāng)彈簧掛50N重物時，自由端所對應(yīng)的刻度應(yīng)是20；若自由端所對的刻度為15，這是彈簧下端懸掛的重物為25N．（實(shí)驗(yàn)中始終未超出彈簧彈性限度）【解答】解：（1）由題，掛上100N重物時彈簧的拉力F1＝100N，伸長量ΔL1＝30﹣10＝20；當(dāng)掛50N重物時，拉力為F2＝50N，因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比，即＝，＝，解得ΔL2＝10，自由端所對刻度為10+10＝20；（2）若自由端所對刻線是15，彈簧伸長量ΔL3＝15﹣10＝5，因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比，即＝，＝，解得F3＝25N，彈簧下端懸掛的重物G＝F3＝25N。故答案為：20；25。14．（4分）如圖所示，放在水平桌面上物體A，在水平推力F的作用下向右移動的過程中（物體未掉下桌子），則A與桌面間的摩擦力不變（選填“變大”，“變小”或“不變”）；桌面受到物體A的摩擦力方向是水平向右?！窘獯稹拷猓悍旁谒阶烂嫔衔矬wA，在水平推力F的作用下向右移動的過程中，與桌面的接觸面積變小，但壓力和接觸面的粗糙程度沒變化，所以摩擦力將保持不變；由于物體A水平向右運(yùn)動，所以桌面對A的摩擦力水平向左，而A對桌面的摩擦力的方向是水平向右。故答案為：不變；右。15．（4分）在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，（如圖）但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的形狀，后者主要改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，所以是形狀發(fā)生了變化；跳板對運(yùn)動員施力時，將運(yùn)動員彈起，使運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化。故答案為：形狀、運(yùn)動狀態(tài)。三、作圖題。（8分）16．（4分）如圖所示，小櫻用F＝260N的力豎直向上提起水壺，請你作出力F的示意圖。【解答】解：由題意可知，小櫻用F＝260N的力豎直向上提起水壺，作用點(diǎn)在水壺提手上，方向豎直向上，大小F＝260N，如圖所示：故答案為：見解答圖。17．（4分）如圖所示，用力F沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車，作出該力的示意圖?！窘獯稹拷猓豪Φ淖饔命c(diǎn)在箱子右邊緣的中點(diǎn)，拉力F方向?yàn)檠匦泵嫫叫邢蛏希的示意圖如圖所示：四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共30分）18．（15分）在“探究彈簧的伸長量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小明為了“研究受到拉力時彈簧的伸長量與彈簧自身因素”的關(guān)系，他在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制不變的量是：D（填序號）A．彈簧長度B．彈簧材料C．彈簧伸長量D．拉力（2）小華為了“研究彈簧的伸長量與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，她將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加拉力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，并根據(jù)記錄的拉力F與彈簧的伸長量x作出了F﹣x的圖象（如圖所示）。①由圖象可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加0.5cm。②分析圖象，你可以得出的結(jié)論是在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比；③該探究的結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是制造了彈簧測力計(jì)；④該圖象不過原點(diǎn)的原因是彈簧有自重使其有一定的伸長量?！窘獯稹拷猓海?）探究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，需要保持外在因素的相同。即保持拉力相同，研究增加量與彈簧長度、材料的關(guān)系。（2）①由圖可得，當(dāng)伸長1cm時，拉力為1N；伸長2cm時，拉力為3N；伸長3cm時，拉力為5N。所以彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5cm；②分析圖象，可知，在彈性限度內(nèi)，在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比。③根據(jù)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論制造了彈簧測力計(jì)；④由圖象可知，該圖線不過原點(diǎn)，當(dāng)彈簧被豎直懸掛自然下垂時，說明由于彈簧自身受重力而伸長。故答案為：（1）D；（2）0.5；在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比；彈簧測力計(jì)；彈簧有自重使其有一定的伸長量。19．（15分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個