人教部編版第八單元第26課方帽子店

人教部編版第八單元第26課

26*方帽子店

一、導(dǎo)入

1、（師戴著方帽子）咦，你們看看我這頂帽子怎么樣？奇怪，還有嗎？好不好看？不管好

不好看，在很多年以前啊，我這頂帽子可是流行款啊，是不是覺得很意外，到底是怎么回事呢？

今天就讓我們來了解一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫？（師板書課題：方帽子店）

2、生齊讀課題

3、這是一篇帶星號的略讀課文，文章比較長，但是不用擔(dān)心，，只要求我們復(fù)述其中的一

部分就可以了，你們有沒有信心？（師板書：復(fù)述）

二、新課教學(xué)

（一）生字學(xué)習(xí)

1、那么，現(xiàn)在就打開書本102頁，默讀課文，讀懂文章的生字，想想課文的內(nèi)容，開始

吧！

2、都讀好了嗎？同學(xué)們很有自信，看看上面，誰來讀？

3、我們一起來讀一讀，注意紅色的那些字是我們這一課的生字

櫥chu窗里，方方帽，大人說，是好帽。

圓筒tong帽，香蕉jiao帽，扣kou頭上，嚷rang著要。

新店開，各式帽，方帽子，沒人要。

不愿改gai,時(shí)間溜liu,方帽子，變古董dong

4、都讀準(zhǔn)確了，如果能速度快加緊節(jié)奏，咱們再來一遍，好不好

（二）小組合作學(xué)習(xí)（抓線索）

1、同學(xué)們讀得太棒了，現(xiàn)在拿出學(xué)習(xí)單，小組合作完成這份表格。前后桌準(zhǔn)備好，前桌

的同學(xué)可以轉(zhuǎn)過去，四人小組開始。

小組合作完成表格

帽子的樣式孩子們的做法大人的反應(yīng)

方帽子問（為什么）不能改

圓帽子做（做著戴）不給戴

各式各樣的帽子開（開新店）昏過去

2、生匯報(bào)成果，師指導(dǎo)點(diǎn)撥

3、能不能借助我們剛才填的表格，站起來說一段話

4、大家看，利用文章給出的線索，把它串起來，我們就能夠簡單地復(fù)述文章的內(nèi)容，這

樣的方法，我們把它叫做？（師板書：抓線索）

（三）串動詞

1、可是我們剛才只是簡單地復(fù)述，如果想要說得更加具體，那還不夠的。接下來，老師

繼續(xù)教給大家一個(gè)小妙招：現(xiàn)在啊，請大家自由朗讀，圈出小孩和帽子有關(guān)的動作的詞語。

課件：請同學(xué)們自由朗讀第7到15自然段，圈出描寫小孩和帽子有關(guān)的動詞。

2、自己讀出聲來，老師喜歡聽到你們好聽的聲音。

3.都讀完了，看看這些動詞你們找出來沒？

課件：

小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙（做）出圓的、尖的、香蕉形的帽子，

（戴）在頭上，又舒服又漂亮。

他們設(shè)法（找）到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣（扣）在頭上，很舒服。

最讓他吃驚的是，自己的兒子也（戴）了一頂圓帽子!

“快快把它丟掉！”方帽子店的主人（抓）起圓帽子，（丟）在地上。

“我要!我要！”兒子（嚷嚷）著。

兒子不理他，（拾）起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的（跑）了。

4、那么，根據(jù)剛才找出的動詞，你能把這個(gè)部分的故事說出來嗎？

課件：

……用紙（做）出……（戴）……

……設(shè)法（找）到……（扣）……

……自己的兒子也（戴）了……

...主人（抓）....（丟）.....

……兒子（嚷嚷）著

……（拾）起……（跑）了。

（四）品對話

1.同學(xué)們說得繪聲繪色的，真棒。像這樣找出動詞，把相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)起來，就能復(fù)述得

更加準(zhǔn)確，這就是第二個(gè)方法一一串動詞。如果我們還能把它說得更生動，那就更好了，現(xiàn)

在看看第11到15自然段，讀一讀里面的對話，讀出文中對話的語氣。

課件：請大家大聲朗讀第11T5自然段，讀出認(rèn)讀對話的語氣。

2、請學(xué)生分角色讀，一位學(xué)生讀主人，一位學(xué)生讀兒子，其他學(xué)生讀旁白。（找兩批人

讀）

3、師生配合讀對話，師戴方帽子，生戴圓帽子

4、同桌互相讀對話，師巡視

5、現(xiàn)在請一位同學(xué)用自己的話把這一部分復(fù)述一遍

6、說得多好啊，加入自己的想法，生動極了，這就是我們第三個(gè)法寶：品對話

（五）揭