張家口市第三屆中小學班主任基本素質(zhì)大賽 班會課或班集體活動設(shè)計初中組比賽

張家口市第三屆中小學班主任基本素質(zhì)大賽

班會課或班集體活動設(shè)計初中組比賽

1、某個班主任遇到的難題是多數(shù)學生缺乏理想，沒有努力的目標,

因此對學習沒有主動性，對學習沒有興趣，心態(tài)不夠積極……針對如

何幫助學生樹立人生理想和目標，設(shè)計一節(jié)班會課。

2、某個班主任通過學生心理陳述了解到：“自己也有夢想，但只

是停留在想上面，想以后實現(xiàn)夢想是什么樣子，我又會成為什么樣子,

可就是缺乏行動/針對學生想的到做不到的情況，設(shè)計一節(jié)班會課。

3、某個班主任通過學生心理陳述了解到：“感覺自己像個不倒翁,

左晃晃，右晃晃，混天混時間，跟著歲月混?！贬槍W生浪費時間的情

況，設(shè)計一節(jié)幫助學生認識時間、學會管理和合理利用時間的班會課。

4、某個班主任了解到有些學生最大的愿望是：不太愛學習，不想

寫作業(yè)，希望不用努力，就能取得好成績！針對學生的“不勞而獲”

思想，如何組織班會課。

5、某個班主任了解到：學生整天像一個夢游的人，先來學校夢游

一天，然后再夢游到家里，因為在學校就什么也沒有聽懂，所以回到

家作業(yè)也就不會做，有答案的就抄抄答案，明天不交的就不寫。針對

學生的習慣不良，組織一節(jié)“好習慣是成功的起點”的班會課。

6、班主任剛剛帶了一個班，發(fā)現(xiàn)同學們有著很強的好奇心和探究

心理，為了將學生的好奇心引導到求知和科學探索上來，請組織一節(jié)

班會課。

7、班級剛剛組建起來，同學之間缺乏集體榮譽感，針對班集體凝

聚力的建設(shè)，組織班會課。

8、班級剛剛組建，學生學習散漫，消極怠惰，缺乏競爭性，針對

這一情況組織班會課。

9、期中考試以后，某些同學成績下降，他們不能接受自己學習失

敗的打擊，像霜打的茄子。針對如何幫助學生學會輸?shù)闷?，組織班會

課。

10、最近班里兩個男生因為一點小事打大出手，針對青春期學生

情緒波動大，情緒難以控制的特點，組織一節(jié)認識和控制情緒的班會

課。

11、最近班里女生之間的關(guān)系很微妙，今天這兩個好了，明天那

兩個掰了，由此還影響女生的安心學習……針對女生心眼小，缺乏他

人的理解包容的心理特點，組織班會課。

12、期中考試后，班主任發(fā)現(xiàn)有些同學對英語、數(shù)學學習產(chǎn)生畏

難情緒，上課不聽講，作業(yè)不會做，針對學生的偏科現(xiàn)象，組織班會

課。

13、今天課間，一個男生和女生鬧惱了，墩布、掃帚都成了他們

的打架工具，男生認為和女生鬧著玩呢，感覺莫名其妙；女生認為男

生太過火了，做在地上大哭……針對異性不同特點，設(shè)計一節(jié)學會和

異性相處的班會課。

14、班主任最近發(fā)現(xiàn)小強和小玉最近下課就在一起，很開心的樣

子，學習也不怎么專心了。經(jīng)過下面了解，知道兩個人相互喜歡，針

對學生情竇初開，愛情小火苗開始燃燒的苗頭，設(shè)計班會課。

15、最近，班主任發(fā)現(xiàn)同學之間將一本校園黃色書刊（對性的描

寫很直白、很露骨）拆成六份全班傳看，涉及到很多同學……針對學

生中性萌動、性好奇的現(xiàn)象，設(shè)計班會課。

16、班主任了解到“我因為不會上網(wǎng)，所以被男同學排斥，無奈

被同學輔導開始上網(wǎng)，沒有想到我現(xiàn)在已經(jīng)離不開上網(wǎng)了，網(wǎng)聊很開

心，游戲很刺激，網(wǎng)戀很興奮，我無心學習……”針對如何拒絕誘惑

和應(yīng)對同伴壓力，設(shè)計班會課。

17、某學生在日記中寫到：“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界

里，我迷戀上我的QQ,有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，

我感覺QQ就像人們所說的‘毒品’，而我已經(jīng)深深的中毒了。我成了

網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我，殺，死了，只是它，殺

人，不見血/針對個別學生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，組織班會課。

18、期中考試后，四個學生的考試成績不理想，他們擔心老師批

評和開家長會后會被父母責罵甚至挨打，于是商量著離家出走……經(jīng)

過多方努力，四個孩子被找了回來，針對以上情況設(shè)計班會課。

19、班主任發(fā)現(xiàn)一些學生學習很努力，可是成績卻不見提高，學

生沮喪，家長埋怨，失去了學習的勇氣和動力，針對以上情況，設(shè)計

學習成功有方法班會課。

20、班主任發(fā)現(xiàn)一些學生頭腦聰明，可是經(jīng)受不住學習失敗的打

擊，成績下降也努力，可是當努力了看不到結(jié)果時缺乏“咬一咬牙挺

過去”的頑強意志，針對這一現(xiàn)象，組織一節(jié)班會課。

21、學生們有著不同的興趣、愛好、特長，為他們搭設(shè)施展才華

的舞臺，激發(fā)學生的潛能和滿足學生的成就欲望，針對學會欣賞和贊

美專題，組織班會課。

22、班級是個大家庭，建設(shè)相互關(guān)注和理解、包容的氛圍，有利

于學生的身心健康，針對你想對誰說出感謝，促進同學之間的良性關(guān)

系互動。設(shè)計班會課。

23、無規(guī)矩不成方圓，指定班級的規(guī)矩，大家約定俗成的條例，

有利于避免自由主義，有利于班級建設(shè)。請就我們班的班規(guī)設(shè)計班會

課。

24、考試后，班里有兩名同學因為作弊被學校通報，針對為什么

考試？如何在考試中誠信做人？設(shè)計班會課。

25、班里發(fā)現(xiàn)偷東西、說謊等不良傾向，針對以上情況設(shè)計班會

課。

26、班里發(fā)現(xiàn)有些同學在一起抽煙、酗酒、打群架等不良行為，

針對以上情況，設(shè)計班會課。

27、一位同學新近轉(zhuǎn)入，他是個耳朵有些障礙的半聾的孩子，從

對生命的關(guān)懷，關(guān)心我們周圍的殘疾人的角度，激發(fā)孩子的善待他人

和助殘之心，設(shè)計班會課。

28、一位同學與科任老師在課上就不同觀點發(fā)生激烈的爭吵，老

師生氣，孩子更是不忿，你作為班主任如何調(diào)節(jié)？如何設(shè)計班會引導？

29、為了培養(yǎng)學生的關(guān)心國內(nèi)、國際大事和全球視野，開展國際、

國內(nèi)新聞播報主題班會，請設(shè)計……

30、針對重大節(jié)日，開展相應(yīng)教育，比如，今天是母親節(jié)，針對

學會感恩和珍惜父母的辛勞，學會用心報答父母的養(yǎng)育之恩話題，設(shè)

計班會課。

31、班主任發(fā)現(xiàn)，很多同學們桌角上都有一本讀者，課間在津津

有味的閱讀，巧借〈讀者〉美文設(shè)計班會課。

32、班主任發(fā)現(xiàn)，班里獨生子女拔尖，成績好的學生自私驕傲，

男生散漫，女生蠻橫，干部只能管別人，不能被人管，針對同學們做

人中的不足，請開設(shè)“道德門診”班會課。

33、朋友選擇是學生生活的重要內(nèi)容，試設(shè)計一節(jié)心理活動課幫

助學生學會擇友的技巧。

34、2008年8月在北京成功舉辦了奧運會，2010年11月在廣州

又成功舉辦了亞運會，奧運精神本身是一種超越，超越極限，奮勇拼

搏；超越自我，展現(xiàn)人生光輝；超越國界，促進世界和平。請以〈超

越〉為主題，設(shè)計班會課。

35、健康不只包括身體健康而且包括心理健康，試設(shè)計一節(jié)心理

活動課幫助學生形成正確的健康觀念。

36、偏科是學生中經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，針對此現(xiàn)象，設(shè)計一節(jié)

心理活動課幫助學生對此形成正確認識，預防偏科的發(fā)生。

37、學生在學習或生活中可能會遇到被人誤解的情況，設(shè)計一節(jié)

心理活動課幫助學生學會正確的應(yīng)對方式。

38、“嫉妒”是學生中存在的比較普遍的心理現(xiàn)象，如何幫助學生

消除消極心理，學會積極競爭和有效合作，試據(jù)此設(shè)計一節(jié)心理活動

課。

39、自主學習能力是學生重要的學習能力，試設(shè)計一節(jié)心理活動

課幫助學生學會自主學習的基本方法。

40、學會尊重他人是學生贏得尊重獲得自尊的重要方法，試設(shè)計

一節(jié)心理活動課幫助學生學會尊重。

41、適當?shù)膶W習目標設(shè)立有助于激發(fā)學生學習積極性，提高學生

學習效率，試通過一節(jié)心理活動課幫助學生設(shè)立適當?shù)膶W習目標。

42、學生之間發(fā)生矛盾和沖突在所難免，如何指導學生妥善處理,

試據(jù)此設(shè)計一節(jié)心理活動課。

43、合理宣泄是實現(xiàn)心理健康的有效方法之一，試設(shè)計一節(jié)心理

活動課引導學生掌握合理宣泄的方法。

44、某初中學校外地打工子女較多，他們的學習生活方式、習慣

都與當?shù)貙W生有很大的差異。開學初，為融洽本地與外地學生的關(guān)系，

請據(jù)此設(shè)計一次主題班會。

45、部分學生對班主任家訪有片面的認識，認為家訪就是向家長

告狀，為消除學