重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文一

重癥監(jiān)護(hù)室,簡(jiǎn)稱(chēng)ICU,是指病情緊要,隨時(shí)發(fā)生生命危急的一個(gè)科室。ICU是全院設(shè)備最先進(jìn)的一個(gè)科室;病人是全院最少的一個(gè)科室;死亡率是全院最高的一個(gè)科室。其患者大多數(shù)都是合并多種臨床綜合征,如：COPD、急性左心衰、中風(fēng)后遺癥伴腦出血、心功能四級(jí)或是車(chē)禍造成的肝脾挫傷、特重型顱腦外傷并腦疝形成、全身多處軟組織挫傷等疾病。

ICU要求護(hù)理人員的素養(yǎng)特別高,必需要能夠做到

①嫻熟駕馭配置的各種儀器,建立能夠快速發(fā)覺(jué)改變的監(jiān)護(hù)措施和完善的復(fù)蘇設(shè)備;

②對(duì)危重癥必需依據(jù)病情改變馬上做出正確的判定和處理;

③嫻熟駕馭各種搶救新技術(shù),在有限時(shí)間內(nèi)快速剛好處理突發(fā)狀況;

④正確進(jìn)展各種年齡患者的診治及平安舒適的身心整體護(hù)理。

而相對(duì)于平凡病房隔絕的醫(yī)療環(huán)境又使患者產(chǎn)生各種特別的心理改變,例如焦慮,恐驚,缺乏平安感,憂(yōu)慮等。這就要求監(jiān)護(hù)室的護(hù)理人員不光做到以上四點(diǎn),更要踴躍探究更新更全的護(hù)理措施,護(hù)理理念,深化患者,取得信任,從死亡中爭(zhēng)奪患者的生命權(quán)。還要有扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的操作技能,具備高度的責(zé)任心,對(duì)每一位病人負(fù)責(zé)。

在ICU實(shí)習(xí)一個(gè)月里,讓我見(jiàn)識(shí)到在平凡病房難以見(jiàn)到的搶救和死亡場(chǎng)面;學(xué)習(xí)到各種儀器的運(yùn)用方法,如心電圖、呼吸機(jī)、無(wú)創(chuàng)心功能監(jiān)測(cè)、叩肺機(jī)、除顫?rùn)C(jī)等;常用的搶救藥物有：阿托品、腎上腺素、利尿劑,心律同等;搶救的協(xié)作：氣管切開(kāi)、氣管插管、心臟胸外按壓等協(xié)作等。

在ICU里能實(shí)踐到的操作有：晨間護(hù)理、靜推、靜滴、靜注、吸痰、血?dú)夥治?、中心靜脈壓測(cè)量、無(wú)創(chuàng)心功能監(jiān)測(cè)、叩肺、雙下肢體按摩、膀沖、插胃管、導(dǎo)尿、氣切換藥、深靜脈換藥、會(huì)陰擦洗、口腔護(hù)理、測(cè)血糖等。從中學(xué)到獨(dú)立護(hù)理病人的時(shí)間協(xié)作,見(jiàn)證了自己獨(dú)立操作的動(dòng)手實(shí)力,使自己的理論學(xué)問(wèn)更扎實(shí)和操作技能更嫻熟。

ICU里最讓我身由體會(huì)的是有兩位病人,其中一位患者20歲,是因?yàn)檐?chē)禍而造成特重型顱腦外傷并腦疝形成,雙眼瞳孔散大而固定,對(duì)光反射消逝,無(wú)自主呼吸,心房顫抖、失血性休克;于某日下午因搶救無(wú)效,宣布臨床死亡;這次搶救從患者身上學(xué)會(huì)搶救的協(xié)作和用藥,心臟胸外按壓,按壓的正確方法及除顫?rùn)C(jī)的運(yùn)用方法,尸體的處理等;而另外一位患者36歲,是鼻咽癌術(shù)后,因病人屢次放療、化療和長(zhǎng)期臥床,導(dǎo)致墜積性肺炎,四肢肌力0級(jí),自主呼吸弱,病人極其消瘦;我每天都護(hù)理此病人,從他身上我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn),如：根底護(hù)理、深靜脈換藥、氣切病人的護(hù)理、吸痰的方法和病人的須要等更多的學(xué)問(wèn)。

ICU是一個(gè)學(xué)習(xí)的好科室,熬煉的自己的一個(gè)好地方。盼望自己以后的理論學(xué)問(wèn)更扎實(shí),全面地依據(jù)病情的改變馬上做出正確的判定,嫻熟各種病情及并發(fā)癥,剛好對(duì)病人的病情做出相應(yīng)的判定與分析,削減病人的難過(guò),樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的自信。

重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二

剛?cè)苋胍粋€(gè)科室,卻又要離開(kāi),就像剛團(tuán)聚的家人又要分別一樣--不舍。但我又不得不離開(kāi),因?yàn)槎虝旱碾x別是為了更美妙的重逢。然而讓我把這短暫的重逢做個(gè)總結(jié),卻也是殘忍的,仿佛在自己心上刻字,痛卻牢記于心。

在ICU這段時(shí)間,我發(fā)覺(jué)ICU把我從一個(gè)機(jī)靈人變成了世界上最笨的人。當(dāng)我說(shuō)出這句話(huà)時(shí),教師卻說(shuō)該把這句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)：是ICU把我這個(gè)最笨的人變成了世界上最機(jī)靈的人。當(dāng)時(shí)我不能理解,但當(dāng)我離開(kāi)ICU后,我發(fā)覺(jué)ICU在我身體里留下了無(wú)法磨滅的烙印。這烙印是一種信念,是一種使命,更是一種永不冥滅的愛(ài)。

曾今聽(tīng)到這樣一句話(huà)：ICU的護(hù)士最不像護(hù)士,拉屎撒尿都要管,活像個(gè)保姆。確實(shí),這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),但一點(diǎn)也沒(méi)對(duì)。因?yàn)檎捎贗CU護(hù)士能做到這些并且能做到盡善盡美,才更能表達(dá)ICU護(hù)士的別出心裁。才更能表達(dá)他們的護(hù)理技巧和實(shí)力,才更能表達(dá)我們的護(hù)理精神：整體護(hù)理。護(hù)士像保姆,但高于保姆。因?yàn)樗麄兗缲?fù)的是病人及家屬交托的一條條鮮活的生命。

人的一生中有許很多多的教師。我的生命中也不列外。在我見(jiàn)習(xí)的時(shí)間里,他們帶著我從事最繁雜的工作,從工作中,他們的人格魅力感染并影響了我。從他們那里也學(xué)會(huì)了很多：

⒈細(xì)心：從事臨床護(hù)理工作,尤其是在ICU工作,更要細(xì)心。因?yàn)槲覀兠恳豁?xiàng)護(hù)理治療都關(guān)系到病人的生命安危。

⒉愛(ài)心：ICU病人病情危重,多數(shù)行動(dòng)不便,有的甚至不能言語(yǔ),我們得專(zhuān)心傾聽(tīng),了解,分析,愛(ài)護(hù)病人。

⒊責(zé)任心：生命是最寶貴的東西。當(dāng)有人把最寶貴的東西托付于你的時(shí)候,你就有責(zé)任來(lái)保衛(wèi)這份尊嚴(yán)。良好的責(zé)任心能讓你把工作做得更好更精細(xì)。

⒋求知心：ICU對(duì)科室每位護(hù)士要求很高,不僅要求有很好的視察實(shí)力,記憶實(shí)力,應(yīng)變實(shí)力,而且還要求有很好的學(xué)習(xí)實(shí)力。面對(duì)各種各樣的病情改變我們只有提高自己的理論水平才能更快的提高護(hù)理質(zhì)量。

臨床護(hù)理工作中,不管你是護(hù)士還是護(hù)師,或者是主管護(hù)師都從事差不多的工作。這是中國(guó)護(hù)理界的國(guó)情。也正是因?yàn)檫@個(gè)緣由每年護(hù)理行業(yè)流失許多高學(xué)歷的人才。我是個(gè)本科畢業(yè)生,仍舊糾纏在打針,輸液,發(fā)藥,寫(xiě)記錄這些事情之中。對(duì)于我又能如何呢?然而正如我們不能選擇自己的父母,但我們能選擇如何對(duì)待他們一樣。既然我選擇了護(hù)理專(zhuān)業(yè),就離不開(kāi)打針,輸液,發(fā)藥,寫(xiě)記錄這些事情。但除此之外,我們還能發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),利用我們相對(duì)扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn),走理論和護(hù)理相結(jié)合的路。開(kāi)展并完善護(hù)理理論。

剛到ICU上班時(shí),曾穿著隔離拖鞋走到了護(hù)理部。被三個(gè)護(hù)理部教師輪番指責(zé)之后。一通電話(huà)連護(hù)士長(zhǎng)受到牽連了。我懊悔莫及。一通電話(huà)阻擋了我穿拖鞋出門(mén)的腳步,卻阻擋不了病人家屬的腳步。每天有多少雙探望病人的雙腳踏進(jìn)ICU,每雙腳又帶著多少病菌,又給病人增加了多少受感染的時(shí)機(jī)啊。ICU應(yīng)當(dāng)是個(gè)半封閉的治療地方,然而這個(gè)地方卻因?yàn)閮傻篱T(mén)而透風(fēng)了。

總結(jié)快劃上句號(hào)了,在句號(hào)劃上之前,寫(xiě)幾點(diǎn)我對(duì)ICU的美妙期望。

⒈ICU應(yīng)當(dāng)是個(gè)半封閉的治療單位,防止一切的外界干擾。是提高治療及護(hù)理質(zhì)量的有效方法。

⒉建立健全探視制度,這是保持ICU不受外界干擾的有效途徑。探視制度不僅能降低感染率,而且還能讓病人有更多的休息時(shí)間,也讓護(hù)士能集中精力于護(hù)理和治療中。

⒊成熟而完整的ICU應(yīng)當(dāng)是個(gè)獨(dú)立的科室。有獨(dú)立的本錢(qián)核算,治療以及護(hù)理都因其自身實(shí)力實(shí)施,其他科室只是幫助,而不是恰好相反。這樣不僅能使護(hù)士體會(huì)到自身工作的價(jià)值,也更能體會(huì)到付出與收獲動(dòng)態(tài)的平衡。有利于提高ICU護(hù)士的責(zé)任心和進(jìn)取心。

重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文三

我是20XX級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋婉玲。通過(guò)2年的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后,依據(jù)學(xué)習(xí)的須要,學(xué)校為我們支配了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于07年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院,進(jìn)展為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固和加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的造就與熬煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最正確熬煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝全部的帶教教師對(duì)我的關(guān)懷照看和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的時(shí)機(jī)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配,我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪番進(jìn)展實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室,在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周,但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,對(duì)此充溢了新奇與期盼。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候,腦子里是一片空白,一切看來(lái)都那么的別致。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別支配了帶教教師,帶教教師先帶著我們熟識(shí)了這里的環(huán)境,接著為我們講解工作性質(zhì)。剛起先的幾天感覺(jué)仍是生疏和不解,因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,所以感覺(jué)就是站也不對(duì),坐也不是。好在帶教教師對(duì)我很好,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,漸漸的我們也熟識(shí)了這里的程序。

在這兩周里,我們很謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的學(xué)問(wèn),了解工作性質(zhì),熟識(shí)所須要打算的物品以及特別器械,駕馭其根本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù),如戴無(wú)菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,都能夠嫻熟精確的操作。但是由于時(shí)間的短暫,對(duì)于有些器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解,真是有些缺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐,所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格,并沒(méi)有讓我們進(jìn)展臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是造就良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作實(shí)力。所以在帶教教師放手不放眼,放眼不放心的帶教原那么下,我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī),如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種根底護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感受又更深了。確實(shí),護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很卑微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)覺(jué),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂麻雀雖小,五臟俱全,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確相識(shí)護(hù)理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作看法。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了許多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最根底的扎針技術(shù),也要會(huì)許多其他東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,使我又明白了許多,又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得,護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),要耐性,細(xì)心,膽大。護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但是也必需用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教