人教版《勞動(dòng)教育》五上 勞動(dòng)項(xiàng)目六《買水果看望爺爺奶奶》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《勞動(dòng)教育》五上勞動(dòng)項(xiàng)目六《買水果看望爺爺奶奶》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版《勞動(dòng)教育》五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)項(xiàng)目六《買水果看望爺爺奶奶》的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞第五冊(cè)第11課《學(xué)會(huì)感恩》開展。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩的美德，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何買水果看望爺爺奶奶，培養(yǎng)他們的生活技能和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)水果的種類、特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，了解如何挑選新鮮水果。

2.學(xué)習(xí)如何正確稱重和計(jì)算水果價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.學(xué)習(xí)如何禮貌地與商家溝通，提高學(xué)生的交際能力。

4.學(xué)習(xí)如何包裝水果，使其美觀大方，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

5.學(xué)習(xí)如何看望長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解尊敬長(zhǎng)輩的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛家人、關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感。

2.生活技能：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)如何挑選水果、稱重、計(jì)算價(jià)格等生活技能，提高他們的生活自理能力。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：在購(gòu)買水果的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.交際能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與商家禮貌溝通，提高他們的交際能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.審美觀念：通過水果包裝的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的審美觀念，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

6.勞動(dòng)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、積極參與勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

7.自我管理能力：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、管理資金，提高他們的自我管理能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生所在年級(jí)為五年級(jí)，根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，進(jìn)行以下學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，對(duì)水果的種類和特點(diǎn)也有初步的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于如何禮貌溝通、包裝水果等生活技能，部分學(xué)生可能還不夠熟悉。

2.能力層面：學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊，部分學(xué)生可能需要在課堂活動(dòng)中得到更多的指導(dǎo)。在交際能力方面，一些學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)他們主動(dòng)與商家溝通。

3.素質(zhì)層面：大部分學(xué)生具備一定的審美觀念，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，部分學(xué)生可能還需要提高。此外，學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)varying，需要通過課堂活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等問題，這可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的自我管理能力也有待提高。

5.影響因素：學(xué)生的家庭背景、生活環(huán)境和文化程度等因素，可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。例如，家庭條件較好的學(xué)生可能更熟悉購(gòu)買水果的過程，而家庭條件較差的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于知識(shí)、能力方面較弱的學(xué)生，應(yīng)給予更多的指導(dǎo)和關(guān)心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，通過小組合作、互動(dòng)交流等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交際能力。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和自我管理能力，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、講臺(tái)、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、水果模型、稱重設(shè)備、計(jì)算器、購(gòu)物模擬環(huán)境等。

2.課程平臺(tái)：人教版《勞動(dòng)教育》五年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、教育APP、電子圖書等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、小組討論、角色扮演、互動(dòng)交流等。

5.評(píng)價(jià)工具：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《買水果看望爺爺奶奶》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾買水果看望過長(zhǎng)輩？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何買水果看望長(zhǎng)輩的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解買水果看望長(zhǎng)輩的基本原則。買水果看望長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和關(guān)愛。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何買水果看望長(zhǎng)輩的正確做法，以及它如何幫助我們表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的敬意。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何挑選水果和如何禮貌溝通這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與買水果看望長(zhǎng)輩相關(guān)的實(shí)際問題。

2.模擬操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬操作。這個(gè)操作將演示如何買水果看望長(zhǎng)輩的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何買水果看望長(zhǎng)輩”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了買水果看望長(zhǎng)輩的基本原則、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何買水果看望長(zhǎng)輩的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握水果的種類、特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)如何挑選新鮮水果，了解如何正確稱重和計(jì)算水果價(jià)格。

2.技能提升：學(xué)生將提高生活技能，學(xué)會(huì)如何包裝水果使其美觀大方，培養(yǎng)良好的審美觀念。

3.社交能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何禮貌地與商家溝通，提高交際能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.尊敬長(zhǎng)輩：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何買水果看望爺爺奶奶，培養(yǎng)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

5.勞動(dòng)意識(shí)：學(xué)生將增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，熱愛勞動(dòng)，積極參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

6.自我管理能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何規(guī)劃時(shí)間、管理資金，提高自我管理能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)。

7.行為習(xí)慣：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如守時(shí)、注意細(xì)節(jié)、尊重他人等。

8.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中共享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.解決問題能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何分析問題、解決問題，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。

10.實(shí)踐能力：學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，我將更注重將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.學(xué)生主體性發(fā)揮：我會(huì)更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂管理較為困難，部分學(xué)生注意力不集中。需要我改進(jìn)教學(xué)管理方式，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法：在講授理論知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生反映難以理解。我需要探索更多有效的教學(xué)方法，如使用實(shí)例、圖片或視頻等，以提高學(xué)生的理解能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我需要尋求更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將嘗試制定更嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)定，如規(guī)定課堂紀(jì)律、手機(jī)使用等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，以便更好地進(jìn)行教學(xué)管理。

2.豐富教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的難理解問題，我將采用更多元化的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的理解能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將增設(shè)學(xué)生互評(píng)和小組評(píng)價(jià)等方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

4.加強(qiáng)校企合作：我將積極尋求與水果店、超市等企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實(shí)地考察和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何買水果看望長(zhǎng)輩，提高他們的實(shí)際操作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《如何挑選新鮮水果》、《水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值》、《如何禮貌溝通》、《尊敬長(zhǎng)輩的重要性》等。

-推薦視頻資源：《水果挑選與購(gòu)買技巧》、《如何制作水果拼盤》、《如何包裝水果》、《如何進(jìn)行禮貌的問候》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如一起挑選水果、包裝水果，一起制作水果拼盤等，將課堂知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)買水果的場(chǎng)景，練習(xí)如何禮貌溝通和挑選水果。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)購(gòu)買水果的計(jì)劃，包括選擇水果的種類、數(shù)量、預(yù)算等，鍛煉自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和規(guī)劃能力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)包裝水果的設(shè)計(jì)方案，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出美觀大方的水果包裝，培養(yǎng)自己的審美觀念。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)看望長(zhǎng)輩的計(jì)劃，包括選擇水果、包裝水果、制定預(yù)算等，鍛煉自己的計(jì)劃能力和組織能力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)與長(zhǎng)輩溝通的計(jì)劃，包括選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、話題等，鍛煉自己的社交能力和溝通能力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)與長(zhǎng)輩互動(dòng)的計(jì)劃，包括選擇合適的活動(dòng)、游戲等，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)與長(zhǎng)輩交流的計(jì)劃，包括選擇合適的方式、內(nèi)容等，鍛煉自己的表達(dá)能力和平衡能力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)與長(zhǎng)輩分享的計(jì)劃，包括選擇合適的機(jī)會(huì)、場(chǎng)合等，鍛煉自己的分享能力和貢獻(xiàn)能力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起制定一個(gè)與長(zhǎng)輩互動(dòng)的計(jì)劃，包括選擇合適的方式、內(nèi)容等，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

-通過小組合作和角色扮演，觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，了解學(xué)生的合作能力和社交技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)和模擬操作，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過學(xué)生的課堂作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和社交技巧。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-學(xué)生可以自我評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。

-學(xué)生可以自我評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，了解自己的合作能力和社交技巧。

-學(xué)生可以自我評(píng)價(jià)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，了解自己的實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可以自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整和努力。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

-家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，了解學(xué)生的合作