九年級歷史上冊 第四單元 步入近代 第10課 資本主義時代的曙光教案 新人教版

九年級歷史上冊第四單元步入近代第10課資本主義時代的曙光教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級歷史上冊第四單元步入近代第10課資本主義時代的曙光教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史上冊第四單元步入近代第10課資本主義時代的曙光

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提高歷史學科的核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維等。

2.掌握資本主義時代曙光的相關知識，能夠理解這一時期的重要歷史事件和人物。

3.培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，通過討論和思考，深入理解資本主義時代的曙光對人類歷史的影響。

4.提高學生的表達和溝通能力，能夠用清晰的語言表達自己的觀點，并與同學進行有效的討論。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點：

（1）資本主義時代曙光的出現：資本主義生產方式的確立、新航路的開辟、早期殖民擴張等。

（2）重要歷史事件：英國工業(yè)革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命等。

（3）重要歷史人物：莎士比亞、牛頓、華盛頓、拿破侖等。

（4）資本主義時代曙光對人類歷史的影響：推動了生產力的發(fā)展，加速了世界范圍內的聯(lián)系，為現代社會的形成奠定了基礎。

2.教學難點：

（1）資本主義生產方式的確立：學生難以理解資本主義生產方式的特點及其與之前生產方式的差異。

（2）新航路的開辟：學生難以理解新航路對世界貿易和資本主義發(fā)展的影響。

（3）早期殖民擴張：學生難以理解殖民擴張的過程及其對被殖民地的影響。

（4）英國工業(yè)革命：學生難以理解工業(yè)革命的起源、過程及其對資本主義發(fā)展的推動作用。

（5）法國大革命：學生難以理解大革命的過程及其對資本主義時代的影響。

（6）資本主義時代曙光對人類歷史的影響：學生難以理解這一時期的歷史事件和人物如何推動了社會的發(fā)展。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如教材電子版、歷史學科相關資料等。

3.信息化資源：歷史紀錄片、圖片、音頻資料、網絡文章等，涉及資本主義時代曙光的相關內容。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、引導學生自主探究等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供資本主義時代曙光的相關PPT、視頻和文檔，讓學生提前熟悉課程內容。

-設計預習問題：提出問題如“資本主義生產方式的特點是什么？”、“新航路的開辟對世界有何影響？”等，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群了解學生的預習情況，確保每個學生都完成了預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家中閱讀提供的資料，對資本主義時代曙光有一個初步了解。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交給教師，以便教師了解學生的預習效果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在家中自主學習，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，方便教師發(fā)布預習任務和監(jiān)控學生的學習進度。

-作用與目的：通過預習，幫助學生對資本主義時代曙光有一個初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個與資本主義時代曙光相關的故事，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解資本主義時代曙光的歷史背景、重要事件和人物。

-組織課堂活動：分組討論資本主義時代的曙光對不同國家和地區(qū)的影響，或進行角色扮演，讓學生站在不同歷史角色的立場思考問題。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生在小組討論中分享自己的觀點，或在角色扮演中扮演不同角色。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生深入理解資本主義時代曙光的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解資本主義時代曙光的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據本節(jié)課的內容，布置相關的課后作業(yè)，鞏固學生的學習效果。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀與資本主義時代曙光相關的書籍或訪問相關網站，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的資本主義時代曙光的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.資本主義生產方式的確立

-資本主義生產方式的特點：以私有制為基礎，追求利潤最大化，勞動力成為商品。

-資本主義生產方式的起源和發(fā)展：從商業(yè)資本主義到工業(yè)資本主義的發(fā)展過程。

2.新航路的開辟

-新航路的開辟原因：尋找新的貿易路線，追求黃金和財富。

-新航路的開辟過程：哥倫布發(fā)現美洲，達·伽馬到達印度等。

-新航路對世界的影響：促進了東西方貿易和文化交流，加速了歐洲的殖民擴張。

3.早期殖民擴張

-歐洲國家的殖民擴張：葡萄牙、西班牙、英國、法國等國的殖民活動。

-殖民擴張的影響：帶來了財富和資源，但也造成了被殖民地人民的苦難和剝削。

4.英國工業(yè)革命

-工業(yè)革命的背景：農業(yè)革命、人口增長、市場需求等。

-工業(yè)革命的過程：紡織業(yè)的技術革新、鐵路和蒸汽機的發(fā)明等。

-工業(yè)革命的影響：極大地提高了生產力，加速了城市化進程，改變了社會結構。

5.美國獨立戰(zhàn)爭

-獨立戰(zhàn)爭的原因：英國對殖民地的剝削和壓迫，美國人民的反抗。

-獨立戰(zhàn)爭的過程：薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役等重要戰(zhàn)役。

-獨立戰(zhàn)爭的結果：美國獲得獨立，建立了民主制度。

6.法國大革命

-大革命的背景：法國社會的封建等級制度、經濟危機等。

-大革命的過程：巴士底獄起義、路易十六被處決等重要事件。

-大革命的影響：摧毀了法國的封建制度，傳播了民主和自由的思想。

7.資本主義時代曙光對人類歷史的影響

-推動了生產力的發(fā)展：工業(yè)革命和科技革新極大地提高了生產力。

-加速了世界范圍內的聯(lián)系：新航路的開辟和殖民擴張使世界各地的聯(lián)系更加緊密。

-為現代社會的形成奠定了基礎：資本主義經濟制度和社會制度的建立，為現代社會的形成提供了基礎。內容邏輯關系1.資本主義生產方式的確立

①資本主義生產方式的特點：以私有制為基礎，追求利潤最大化，勞動力成為商品。

②資本主義生產方式的起源和發(fā)展：從商業(yè)資本主義到工業(yè)資本主義的發(fā)展過程。

2.新航路的開辟

①新航路的開辟原因：尋找新的貿易路線，追求黃金和財富。

②新航路的開辟過程：哥倫布發(fā)現美洲，達·伽馬到達印度等。

③新航路對世界的影響：促進了東西方貿易和文化交流，加速了歐洲的殖民擴張。

3.早期殖民擴張

①歐洲國家的殖民擴張：葡萄牙、西班牙、英國、法國等國的殖民活動。

②殖民擴張的影響：帶來了財富和資源，但也造成了被殖民地人民的苦難和剝削。

4.英國工業(yè)革命

①工業(yè)革命的背景：農業(yè)革命、人口增長、市場需求等。

②工業(yè)革命的過程：紡織業(yè)的技術革新、鐵路和蒸汽機的發(fā)明等。

③工業(yè)革命的影響：極大地提高了生產力，加速了城市化進程，改變了社會結構。

5.美國獨立戰(zhàn)爭

①獨立戰(zhàn)爭的原因：英國對殖民地的剝削和壓迫，美國人民的反抗。

②獨立戰(zhàn)爭的過程：薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役等重要戰(zhàn)役。

③獨立戰(zhàn)爭的結果：美國獲得獨立，建立了民主制度。

6.法國大革命

①大革命的背景：法國社會的封建等級制度、經濟危機等。

②大革命的進程：巴士底獄起義、路易十六被處決等重要事件。

③大革命的影響：摧毀了法國的封建制度，傳播了民主和自由的思想。

7.資本主義時代曙光對人類歷史的影響

①推動了生產力的發(fā)展：工業(yè)革命和科技革新極大地提高了生產力。

②加速了世界范圍內的聯(lián)系：新航路的開辟和殖民擴張使世界各地的聯(lián)系更加緊密。

③為現代社會的形成奠定了基礎：資本主義經濟制度和社會制度的建立，為現代社會的形成提供了基礎。教學反思與總結今天這節(jié)課主要圍繞資本主義時代的曙光這一主題展開，通過講解資本主義生產方式的確立、新航路的開辟、早期殖民擴張、英國工業(yè)革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命以及這些事件對人類歷史的影響，讓學生對資本主義時代的曙光有一個全面的認識。

在教學過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，通過故事、案例和視頻等方式激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握相關知識和技能。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，通過預習任務和課后作業(yè)，讓學生在課前和課后都能夠自主學習和思考。

然而，在教學過程中也存在一些問題。例如，在講解資本主義生產方式的確立這一部分時，我發(fā)現部分學生對資本主義生產方式的特點和起源理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有足夠地強調重點知識點。在講解新航路的開辟這一部分時，我發(fā)現部分學生對這一事件的背景和過程理解不夠清晰，這可能是因為我在講解時沒有充分地利用圖片、地圖等教學資源來輔助講解。

針對以上問題，我將在今后的教學中采取以下措施進行改進。首先，我將在講解重點知識點時，通過強調關鍵詞、句和概念，幫助學生更好地理解和記憶。其次，我將在講解重要事件時，通過利用圖片、地圖等教學資源，幫助學生更好地理解和記憶。最后，我將在課堂討論和角色扮演等活動中，更加注重學生的參與和思考，鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點和看法。典型例題講解1.題目：請簡述資本主義生產方式的特點。

答案：資本主義生產方式的特點是以私有制為基礎，追求利潤最大化，勞動力成為商品。

2.題目：請列舉兩個新航路開辟的例子。

答案：兩個新航路開辟的例子是哥倫布發(fā)現美洲和達·伽馬到達印度。

3.題目：請簡述早期殖民擴張對世界的影響。

答案：早期殖民擴張對世界的影響是帶來了財富和資源，但也造成了被殖民地人民的苦難和剝削。

4.題目：請簡述英國工業(yè)革命的過程。

答案：英國工業(yè)革命的過程包括紡織業(yè)的技術革新、鐵路和蒸汽機的發(fā)明等。

5.題目：請簡述美國獨立戰(zhàn)爭的原因。

答案：美國獨立戰(zhàn)爭的原因是英國對殖民地的剝削和壓迫，美國人民的反抗。

6.題目：請簡述法國大革命的過程。

答案：法國大革命的過程包括巴士底獄起義、路易十六被處決等重要事件。

7.題目：請簡述資本主義時代曙光對人類歷史的影響。

答案：資本主義時代曙光對人類歷史的影響是推動了生產力的發(fā)展，加速了世界范圍內的聯(lián)系，為現代社會的形成奠定了基礎。

8.題目：請簡述資本主義生產方式的發(fā)展過程。

答案：資本主義生產方式的發(fā)展過程是從商業(yè)資本主義到工業(yè)資本主義的發(fā)展過程。

9.題目：請簡述新航路開辟的原因。

答案：新航路開辟的原因是尋找新的貿易路線，追求黃金和財富。

10.題目：請簡述早期殖民擴張的背景。

答案：早期殖民擴張的背景是歐洲國家的經濟需求和擴張欲望。

11.題目：請簡述英國工業(yè)革命的背景。

答案：英國工業(yè)革命的背景是農業(yè)革命、人口增長、市場需求等。

12.題目：請簡述美國獨立戰(zhàn)爭的過程。

答案：美國獨立戰(zhàn)爭的過程包括薩拉托加戰(zhàn)役、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役等重要戰(zhàn)役。

13.題目：請簡述法國大革命的結果。

答案：法國大革命的結果是摧毀了法國的封建制度，傳播了民主和自由的思想。

14.題目：請簡述資本主義生產方式對世界的影響。

答案：資本主義生產方式對世界的影響是推動了生產力的發(fā)展，加速了世界范圍內的聯(lián)系。

15.題目：請簡述新航路的開辟對世界的影響。

答案：新航路的開辟對世界的影響是促進了東西方貿易和文化交流，加速了歐洲的殖民擴張。

16.題目：請簡述早期殖民擴張的特點。

答案：早期殖民擴張的特點是歐洲國