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語文園地第一課時第二課時語文三年級上冊找找“新鮮感”的語句同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

——選自《大青樹下的小學》當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

——選自《花的學?！纺菚r候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。

——選自《不懂就問》交流平臺第一課時交流“新鮮感”的語句窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。窗外安靜同學們專心致志擬人朗讀聲音好聽新鮮感交流平臺

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子?！案颉笔莻€有新鮮感的詞，是指每天夜里敲竹梆子或鑼的人，是一種職業(yè)?！疤崃藷羧プ分鹩白印卑迅虼蚋菰锏墓ぷ鲗懙蒙鷦恿钊讼蛲?。新鮮感遇到有新鮮感的語句時，你該怎么做呢？我在讀書時，常常讀到一些很有新鮮感的詞句?？吹竭@樣的詞句，我會多讀幾遍，然后抄寫下來。“新鮮感”句子超市開張啦“新鮮感”采購單1.采集帶有“新鮮感”字詞的語句。2.采集帶有修辭手法的“新鮮感”語句。3.采集你認為有“新鮮感”的語句。我會讀搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥詞句段運用我會做搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥詞句段運用我會說虎頭虎腦

沒頭沒腦

七嘴八舌得心應手頭重腳輕口服心服

口是心非心驚肉跳

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”詞句段運用怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。課后作業(yè)把與身體部位有關的詞語的四字詞語積累在積累本上。詞句段運用猜一猜第二課時請成立一個興趣小組，并為興趣小組取名，寫在下發(fā)的“招募板”上古詩我會說交流平臺牧童：放牛的孩子。林樾：林中成陰的地方。欲：想要。鳴蟬：正在鳴叫的知了。古詩我會說古詩我會背所見[清]袁枚（）騎（），（）振（

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