《荊軻刺秦王》教案人教版高二必修范例

《荊軻刺秦王》教案(人教版高二必修一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版高二必修《古代詩歌散文欣賞》第二單元《刺客列傳》中的《荊軻刺秦王》。具體內(nèi)容包括：課文閱讀，分析課文內(nèi)容，理解古代歷史背景，品味古文的語言藝術，探討荊軻刺秦王的成敗原因及意義。二、教學目標1.讓學生掌握《荊軻刺秦王》的故事情節(jié)，理解古代歷史背景，了解刺客文化。2.培養(yǎng)學生分析、評價古文的能力，提高文學素養(yǎng)。3.通過課文學習，引導學生樹立正確的價值觀，認識忠誠、勇敢、擔當?shù)绕焚|(zhì)。三、教學難點與重點難點：分析荊軻刺秦王的成敗原因，理解古代歷史背景。重點：課文閱讀，品味古文的語言藝術，探討荊軻刺秦王的意義。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過講述荊軻刺秦王的故事梗概，引發(fā)學生對課文的好奇心，激發(fā)學習興趣。2.課文閱讀：學生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，了解古代歷史背景。3.例題講解：分析荊軻刺秦王的成敗原因，講解古文中的難點、重點。4.隨堂練習：針對課文內(nèi)容設計練習題，鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論荊軻刺秦王的意義，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。7.實踐情景引入：模擬荊軻刺秦王的情景，讓學生體驗古人的勇敢與擔當。六、板書設計1.《荊軻刺秦王》2.內(nèi)容：故事梗概、古代歷史背景、荊軻刺秦王的成敗原因、意義。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）簡要概括《荊軻刺秦王》的故事情節(jié)。（2）分析荊軻刺秦王的成敗原因，并談談你的看法。（3）從荊軻刺秦王的故事中，你得到了哪些啟示？2.答案：（1）故事情節(jié)：荊軻刺殺秦王，事敗被殺。（2）成敗原因：荊軻過于自信，輕敵；秦王身邊侍衛(wèi)嚴密；荊軻未能抓住時機。（3）啟示：勇敢、擔當、忠誠等品質(zhì)的重要性。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學過程中，注意引導學生積極參與，關注學生的學習反饋，提高教學效果。2.拓展延伸：推薦學生閱讀《史記·刺客列傳》中的其他故事，深入了解古代刺客文化，拓展知識面。重點和難點解析1.教學目標中關于學生掌握故事情節(jié)、理解古代歷史背景及樹立正確價值觀的要求。2.教學難點與重點中對荊軻刺秦王成敗原因的分析。3.教學過程中的實踐情景引入和隨堂練習設計。4.作業(yè)設計中的問題設置及答案解析。一、教學目標（1）學生掌握《荊軻刺秦王》的故事情節(jié)，理解古代歷史背景。這部分內(nèi)容是教學的基礎，需要讓學生了解戰(zhàn)國時期的歷史背景，如諸侯割據(jù)、秦國崛起等，以及荊軻刺殺秦王的起因、經(jīng)過和結(jié)果，為后續(xù)分析課文打下基礎。（2）樹立正確的價值觀。通過荊軻刺秦王的故事，引導學生認識到忠誠、勇敢、擔當?shù)绕焚|(zhì)的重要性，將文學教育與德育相結(jié)合。二、教學難點與重點1.荊軻個人能力：荊軻勇敢、忠誠，但過于自信，輕敵，導致最終失敗。2.秦王的防范：秦王身邊的侍衛(wèi)嚴密，荊軻難以接近秦王。3.時機把握：荊軻未能抓住有利時機，導致刺殺行動失敗。三、教學過程（1）實踐情景引入：設計荊軻刺秦王的情景，讓學生親身體驗，增強對故事的理解和感受。（2）隨堂練習：針對故事情節(jié)、人物性格、歷史背景等方面設計練習題，鞏固所學知識，提高學生的分析、評價能力。四、作業(yè)設計（1）問題設置：注意引導學生思考故事背后的深層次問題，如荊軻刺秦王的成敗原因、人物品質(zhì)等。（2）答案解析：對作業(yè)答案進行詳細解析，幫助學生理解荊軻刺秦王的故事內(nèi)涵，提高文學素養(yǎng)。1.在講解故事情節(jié)和古代歷史背景時，教師可以利用多媒體課件展示相關圖片、地圖等，幫助學生直觀地了解戰(zhàn)國時期的歷史背景。2.在分析荊軻刺秦王成敗原因時，教師可以引導學生從人物性格、時代背景、具體行動等方面進行分析，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。3.實踐情景引入時，教師可組織學生分組表演，讓學生在角色扮演中深入體會故事情節(jié)和人物性格。4.隨堂練習和作業(yè)設計應注重培養(yǎng)學生的分析、評價能力，鼓勵學生獨立思考，提高文學素養(yǎng)。5.課后反思時，教師應關注學生在課堂上的表現(xiàn)，了解學生的學習反饋，調(diào)整教學方法，提高教學效果。6.拓展延伸部分，推薦學生閱讀《史記·刺客列傳》中的其他故事，深入了解古代刺客文化，培養(yǎng)學生對古代文學的興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解故事情節(jié)時，注意語調(diào)的起伏，以激發(fā)學生的興趣。2.分析荊軻刺秦王成敗原因時，采用平穩(wěn)、嚴肅的語調(diào)，體現(xiàn)對歷史事件的尊重。二、時間分配1.課文閱讀和例題講解時間控制在20分鐘左右，確保學生對基礎知識點的掌握。2.實踐情景引入和隨堂練習時間控制在15分鐘左右，提高學生的參與度和積極性。三、課堂提問1.提問時注意問題的針對性和引導性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。2.對學生的回答給予及時、積極的評價，提高學生的自信心。四、情景導入1.利用多媒體課件、圖片等資源，生動形象地展示戰(zhàn)國時期的歷史背景，吸引學生的注意力。2.通過講述荊軻刺秦王的故事梗概，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容方面：本節(jié)課教學內(nèi)容豐富，但要注意荊軻刺秦王成敗原因的分析是否透徹，是否結(jié)合了時代背景進行講解。2.教學方法方面：實踐情景引入和隨堂練習的設計是否合理，是否能夠激發(fā)學生的參與度和積極性。3.課堂氛圍方面：關注學生的反應，調(diào)整語速、語調(diào)，確保課堂氛圍活躍，提高學生的學習興趣。4.時間分配