《玲玲的畫》第二課時教案范例

《玲玲的畫》第二課時教案(一、教學(xué)內(nèi)容《玲玲的畫》選自人教版小學(xué)語文三年級上冊第六單元。本節(jié)課為第二課時，主要內(nèi)容為課文第二、三自然段，著重講述玲玲如何克服困難，用自己的智慧和創(chuàng)造力完成畫作的過程。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)會查字典。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的能力，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難不退縮、勇于嘗試的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，提高朗讀能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于嘗試、克服困難的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備：語文課本、字典、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體展示畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問：“你們覺得這幅畫美嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享感受，引出本節(jié)課內(nèi)容。2.朗讀課文（10分鐘）學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)生字詞（15分鐘）學(xué)生利用字典查找生字詞，教師講解生字詞，幫助學(xué)生理解記憶。4.例題講解（15分鐘）講解課文第二、三自然段，分析玲玲如何克服困難，完成畫作的過程。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。6.小組討論（5分鐘）學(xué)生分組討論：玲玲克服困難的過程給我們帶來了哪些啟示？六、板書設(shè)計1.課文《玲玲的畫》2.生字詞：智慧、創(chuàng)造力、克服、困難、嘗試3.課文重點(diǎn)：玲玲如何克服困難，完成畫作七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己克服困難的經(jīng)歷。2.答案：學(xué)生根據(jù)個人經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，無固定答案。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加繪畫比賽，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于嘗試、克服困難的精神。4.板書設(shè)計：突出課文重點(diǎn)，簡潔明了。5.作業(yè)設(shè)計：結(jié)合課文內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的個性化體驗。一、教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)在制定教學(xué)目標(biāo)時，情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)至關(guān)重要。本節(jié)課中，要關(guān)注學(xué)生對繪畫的興趣，以及面對困難時的態(tài)度。通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勇于嘗試、克服困難的重要性，從而樹立積極向上的價值觀。1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示畫作，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.在課文學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生對玲玲克服困難的過程的理解，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取精神力量。二、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于嘗試、克服困難的精神1.例題講解：詳細(xì)分析玲玲如何克服困難，完成畫作的過程，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)到面對困難時的態(tài)度和方法。2.隨堂練習(xí)：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的題目，鼓勵學(xué)生嘗試解決問題，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。3.小組討論：讓學(xué)生分享自己克服困難的故事，互相鼓勵，共同成長。三、教學(xué)過程的設(shè)計與實(shí)施1.導(dǎo)入：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的畫作，引起學(xué)生的共鳴，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。2.例題講解：結(jié)合課文內(nèi)容，深入剖析玲玲克服困難的過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，理解課文。3.隨堂練習(xí)：針對課文重點(diǎn)，設(shè)計練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。4.小組討論：鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)合作交流的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出課文重點(diǎn)。本節(jié)課的板書設(shè)計可如下：1.《玲玲的畫》2.重點(diǎn)：玲玲克服困難，完成畫作的過程3.生字詞：智慧、創(chuàng)造力、克服、困難、嘗試五、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己克服困難的經(jīng)歷。2.作業(yè)要求：內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)流暢。六、課后反思及拓展延伸1.反思：教師應(yīng)關(guān)注課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加繪畫比賽、實(shí)踐活動等，培養(yǎng)其審美和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解課文時，注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.在提問和討論環(huán)節(jié)，使用鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的積極性。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保盡快引入主題。2.課文學(xué)習(xí)和生字詞掌握環(huán)節(jié)控制在20分鐘內(nèi)，保證學(xué)習(xí)效果。3.例題講解和隨堂練習(xí)各占10分鐘，注重實(shí)踐操作。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文重點(diǎn)。2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)其思考問題的習(xí)慣。3.對學(xué)生的回答給予及時反饋，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示畫作，創(chuàng)設(shè)生動情境，引起學(xué)生興趣。2.通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系課文內(nèi)容。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.是否突出了課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生充分理解玲玲克服困難的過程。2.生字詞的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用。二、教學(xué)方法1.是否運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如多媒體展示、小組討論等，提高學(xué)生的參與度。2.教學(xué)過程中，是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探索。三、課堂氛圍1.課堂氛圍是否輕松愉快，學(xué)生是否能夠積極參與。2.是否關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激