2025屆黑龍江省哈爾濱市第六十中學(xué)化學(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2025屆黑龍江省哈爾濱市第六十中學(xué)化學(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．兩瓶標(biāo)簽損毀的溶液分別是稀鹽酸、稀硫酸，下列試劑中能夠用來區(qū)分兩種溶液的是.A．鋅粒 B．氯化鋇溶液 C．紫色石蕊溶液 D．氫氧化鈉溶液2．如圖是氧元素、鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）

A．氧元素的原子序數(shù)為16B．Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是⑤C．氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同D．①②兩種元素可組成化學(xué)式為NaO的化合物3．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量的“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，再加入活性炭，溶液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫 B．先變藍后變紫最后為無色C．先變無色后變紅色 D．變紅后再變?yōu)樽仙詈鬄闊o色4．下列物質(zhì)溶于足量水中，能形成溶液的是（）A．食鹽 B．面粉 C．豆油 D．泥土5．有四種物質(zhì)的溶液：①氫氧化鈉溶液②硫酸鈉溶液③稀硝酸④氯化鐵溶液，不用其它試劑就可以將它們逐一鑒別出來，其正確鑒別順序是A．④③②①B．④①③②C．①③④②D．④①②③6．牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用．一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為（）A．7 B．9 C．10 D．197．下列說法中，正確的有①氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%②二氧化碳沒有毒性，不能供給呼吸③二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)④加入二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加⑤分子大，原子?、藜儍粑锸怯赏N分子構(gòu)成的A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤⑥8．據(jù)報道，化學(xué)家創(chuàng)造出對CO1有較強吸收能力的糖粉狀物質(zhì)﹣﹣“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO1．下列說法正確的是（）A．干水是一種混合物B．干水和干冰是同一種物質(zhì)C．干水中的分子不再運動D．干水吸收的CO1過程中只發(fā)生物理變化9．下列有關(guān)化學(xué)用語說法正確的是A．NO2中數(shù)字“2”表示每個二氧化氮分子中有2個氧原子B．H2表示2個氫原子C．Al3+可表示+3價的鋁元素D．Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核外電子數(shù)相同10．水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述不正確的是A．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的B．實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D．硬水經(jīng)過過濾后就能變?yōu)檐浰?1．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組編號物質(zhì)雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法A甲烷氫氣用火點燃B一氧化碳二氧化碳通過灼熱的CuO粉末C二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點燃DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾A．A B．B C．C D．D12．下列有關(guān)水的說法正確的是A．太子河的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，可以得到純水B．地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之不竭C．為了保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥D．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根如圖1所示的實驗裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是_____，此時，對A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫出反應(yīng)的文字表達式：_____。（4）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫兩點）。14．現(xiàn)提供下列裝置：請回答下列實驗問題：（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是_________。（2）實驗室用KClO3（固體）和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號)，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管__________端(填“a”或“b”)進入，用E裝置收集O2的依據(jù)是______________。（3）英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到CO2的人，實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為____________；1774年德國化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。15．根據(jù)下列實驗裝置及相關(guān)知識，回答問題：（1）上圖中提供熱源的儀器名稱為_____。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置是_____（填字母），該反應(yīng)的原理為_____（用化學(xué)方程式表示）。反應(yīng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯減慢，為了較快收集到需要的氧氣，可嘗試采取的合理措施是_____。A將酒精燈向上移動，用內(nèi)焰加熱B將酒精燈向試管底方向微移C檢查橡皮塞是否松動（3）硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母）。若用裝置E收集該氣體可能會導(dǎo)致的不良后果是_____。16．根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:（1）寫出儀器的名稱:a___________________。（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________________、________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為了測定一份石灰石樣品的純度，取出2.5g石灰石樣品（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）并粉碎，然后逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）石灰石樣品粉碎的目的是______。（2）石灰石樣品的純度是多少。（3）求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量（寫出計算過程）。18．將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計算:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量；(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果保留至1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡的組成，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是_____，屬于非金屬單質(zhì)的是_____（各寫一種）。（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。請你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說明。_____（3）比較錫和銅的金屬活動性強弱可采用什么方法？_____（寫出一種方法即可）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、鋅粒和稀鹽酸、稀硫酸都能反應(yīng)，放出氫氣，不能區(qū)分，故A不正確；B、氯化鋇溶液和稀鹽酸不反應(yīng)，氯化鋇溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，可以區(qū)分，故B正確；C、稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅色，不能區(qū)分，故C不正確；D、氫氧化鈉溶液能和稀鹽酸、稀硫酸都發(fā)生反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，不能區(qū)分，故D不正確。故選B。2、C【詳解】A、根據(jù)題干，氧元素的原子序數(shù)為8，故錯誤；B、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則Na的結(jié)構(gòu)示意圖是⑤，故錯誤；C、質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，則氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故正確；D、①②兩種元素可組成化學(xué)式為Na2O的化合物，故錯誤。故選C3、D【詳解】二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊試液變紅，但是碳酸不穩(wěn)定，加熱又分解生成水和二氧化碳，所以石蕊由紅變紫?；钚蕴烤哂形叫?，可以吸附色素和異味，最后變?yōu)闊o色。故選：D。4、A【分析】本題考查溶液的概念，溶液是在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一的、穩(wěn)定的混合物?！驹斀狻緼、食鹽易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，選項A正確；B、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，選項B錯誤；C、豆油不溶于水，與水混合形成乳濁液，選項C錯誤；D、泥土不溶于水，與水混合形成懸濁液，選項D錯誤。故選A。5、B【詳解】這四種物質(zhì)中，④氯化鐵溶液為黃色，其它三種物質(zhì)的溶液為無色，所以首先鑒別出④氯化鐵溶液；將④氯化鐵溶液滴加到其它三種物質(zhì)中時，能得紅褐色沉淀的是①氫氧化鈉；由于稀硝酸呈酸性可以和堿反應(yīng)，所以可以將剩余的兩種溶液分別和生成的氫氧化鐵反應(yīng)，稀硝酸酸可使其溶解；因此鑒別出各物質(zhì)的順序是④①③②。故選B。6、B【解析】因為原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，故該原子的核電荷數(shù)為為9。7、C【解析】試題分析：①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，錯誤；②二氧化碳沒有毒性，不能供給呼吸，正確；③二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，正確；④催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率，不影響生成物的質(zhì)量，正確；⑤分子不一定比原子大，錯誤；⑥純凈物是由同種物質(zhì)組成的，錯誤。故選C?？键c：氧氣的體積含量、物質(zhì)的性質(zhì)、催化劑、純凈物的概念。8、A【解析】A.根據(jù)題意，“干水”的每個顆粒內(nèi)部是一顆水滴，外層是二氧化硅，所以干水是水和二氧化硅組成的混合物，選項正確；B.干水和干冰不是同一種物質(zhì)，干冰是固體的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，選項錯誤；C.干水中的分子是不斷運動的，選項錯誤；D.干水吸收的CO1過程中，二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，屬于化學(xué)變化，選項錯誤，故選A。9、A【詳解】A.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，NO2中數(shù)字“2”表示每個二氧化氮分子中有2個氧原子，選項正確；B.H2表示一個氫分子中有2個氫原子，選項錯誤；C.Al3+表示一個鋁離子帶3個單位正電荷，表示鋁元素顯+3價，選項錯誤；D.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素，核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不相同，選項錯誤。故選A。10、D【解析】A．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的，正確；B．在水的凈化過程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的較大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化學(xué)沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，得到的蒸餾水是純凈物。其中凈化程度最高的方法是蒸餾。C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；D、過濾只能除掉水中難溶性固體，硬水軟化是除掉水中可溶性鈣鎂化合物。煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度。選D11、D【詳解】A、甲烷、氫氣兩者均有可燃性，用火無法點燃，無法除去雜質(zhì)氫氣，不符合題意；B、通過灼熱的氧化銅，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不但沒有除去雜質(zhì)，反而除去了原物質(zhì)，不符合題意；C、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，不符合題意；D、鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，過濾，除去銅，可得硫酸亞鐵，符合題意。故選D。12、D【詳解】A、太子河的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后，得到的水中還有可溶性雜質(zhì)，不是純水，故選項錯誤；B、地球上可利用的淡水資源有限的，故選項錯誤；C、為了保護水資源，合理使用化肥和農(nóng)藥，禁止不符合實際，故選項錯誤；D、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水正確，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項正確。故選D。【點睛】硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水。硬水與軟水的區(qū)分方法：就是把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況，泡沫多、浮渣少的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團棉花BC過氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，所以對A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團棉花；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫，氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱，所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：不用加熱，產(chǎn)量高。14、水槽Aa氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑H2O+CO2=H2CO3【解析】（1）甲儀器的名稱是水槽。（2）實驗室用KClO3和MnO2混合制O2需要加熱，發(fā)生裝置是選擇固體和固體加熱制氣裝置，應(yīng)選用A。用裝置C干燥O2，氣體應(yīng)該與濃硫酸接觸，更好的吸收氣體中的水分，氣體由導(dǎo)管a端進入，b端出來。用E裝置收集O2的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)。（3）實驗室制備CO2是用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，是因為二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3。15、酒精燈AEBCB污染空氣（或收集的氣體不純，合理即可）。【解析】（1）上圖中提供熱源的儀器名稱為酒精燈。（2）加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：，因此選擇的發(fā)生裝置是固體加熱型的A裝置；氧氣密度比空氣大，不溶于水，需用向上排空氣法或排水法，故選用的裝置為E。發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯減慢，為了較快收集到需要的氧氣，可嘗試采取的合理措施是：因為給試管中的高錳酸鉀加熱時酒精燈是由前向后逐漸向試管底部移動的，所以將酒精燈向試管底方向微移可使試管內(nèi)沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣；檢查橡皮塞是否松動可發(fā)現(xiàn)是否是裝置漏氣造成氣體減少；內(nèi)焰溫度較低，用內(nèi)焰加熱不利于反應(yīng)進行。故選BC。（3）用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置為B。若用裝置E收集該氣體可能會導(dǎo)致的不良后果是：硫化氫逸出瓶外污染空氣（或收集的氣體不純）。16、長頸漏斗B二氧化碳能溶于水ECaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑CO2+H2O=H2CO3【詳解】（1）儀器a的名稱：長頸漏斗；（2）實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑，反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，故一般不用排水法收集；檢驗二氧化碳的性質(zhì)時，氣體要從長管進入，與溶液充分接觸，則裝置A應(yīng)該先連接裝置E；裝置A中是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑；E中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，利于充分反應(yīng)；（2）80%；（3）0.88g【分析】碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)題意：樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)，由剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為10g時，恰好完全反應(yīng)，此時剩