教師個人先進事跡材料范文15篇

教師個人先進事跡材料范文15篇事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。下面是我為大家整理的老師個人先進事跡材料，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲！

老師個人先進事跡材料篇1

__，是__的村民，__學(xué)校的一名一般的人民老師，同時也是一名年輕的黨員。從教十多年來靠著一個兒時的幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡快與勝利，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽都依舊那么堅決、從容。把絢麗的青春時間毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

1990年7月，__以優(yōu)異的成果走出了師范學(xué)校的校門，踏上了學(xué)校教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心喜愛教育事業(yè)、喜愛崗位、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好老師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)閱歷，努力做一名高品位的合格的人民老師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《老師心理素養(yǎng)專題》、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深化討論教育教學(xué)理論。同時主動參與教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參與了《五項基本功訓(xùn)練》、《六項技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的`講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。

課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問和技能的基礎(chǔ)上，她非常重視同學(xué)的制造力量和制造性思維的培育。在教學(xué)上，大膽的探究出一套激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)智能，樂觀參加教學(xué)的“發(fā)覺教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)閱歷，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終牢記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培育完善人格的同學(xué)看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個叫小張的男孩子，許多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，并且他常常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很可怕。她了解到這一情景后沒有立即批判這個小男孩，而是經(jīng)過調(diào)查走訪和一系列工作，最終解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原先，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是肖老師就多次和這個小男孩談心，使他最終吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，并且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了，原先這個孩子是生活上缺少關(guān)懷，心靈上缺少暖和。從今以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并常常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的暖和，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培育，這名同學(xué)最終和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上許多許多，肖老師時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。每件事都使她熟悉到：學(xué)校無小事，育人需細心。

__靠著對事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅決地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，由于在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求?！?/p>

老師個人先進事跡材料篇2

__，__縣__鄉(xiāng)中學(xué)一名一般的語文老師，本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。

從教30多年來，她的教學(xué)成果一向名列榜首。多次獲市、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課一等獎；十多篇論文獲縣、市、省、國家一等獎；縣優(yōu)秀老師、“教壇英才”、教學(xué)能手。作文課題討論結(jié)題，成果先后獲縣、省級一等獎。國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；語言文字基本功大賽獲國家級二等獎。

她連續(xù)多年擔(dān)當畢業(yè)班班主任，所教班級年年被評為“優(yōu)秀班級”，她被縣授予“最受敬重的人民老師”，多次被評為縣、市“優(yōu)秀班主任”等。2022年當選為縣人大代表?，F(xiàn)仍擔(dān)當九班級語文教學(xué)工作，兼任九（二）班班主任工作。

理念超前衛(wèi)，精彩亮課堂

在新課改的討論中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)中，力爭創(chuàng)立寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)的意志，進而構(gòu)成進取的學(xué)習(xí)動機。

每節(jié)課前她都細心備課。課堂上，她擅長創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂氛圍，注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把“三尺講臺”變成同學(xué)“秀我風(fēng)采”的舞臺：表演課本劇，進行辯論會，即興模擬采訪等，每個同學(xué)都能在簡便開心中學(xué)到學(xué)問，舔嘗到勝利的甜美。在課堂教學(xué)改革中，她是我校第一個大膽嘗試課堂教學(xué)小組合作探究式學(xué)習(xí)的老師，她的課堂以同學(xué)進展為本，全員參加，全程參加，同學(xué)共性得到充分進展。她的語文課堂因同學(xué)共性的張揚而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

愛心化春雨，沃土育桃李

1985年6月，__踏上了“三尺講臺”，從今，便扎根這方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比同學(xué)起得早而比同學(xué)睡得晚，日工作13小時以上。農(nóng)村學(xué)校的班主任工作瑣細而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”較多，能夠說，同學(xué)們的衣食住行，吃喝拉撒等點點滴滴幾乎讓她操碎了心，但她從無怨言。為此，每年暑假過后接新班級前，總有同學(xué)家長打電話問秦老師教哪級哪班，孩子們以能成為她的同學(xué)而感到驕傲，家長們以自己的孩子能成為她的同學(xué)而感到放心與欣慰。

無怨舍親情，無悔愛眾生

她懷著對老師職業(yè)的無限喜愛，對崇高幻想的執(zhí)著追求，30多年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是她自己認準的事業(yè)，勤的是她自己找準的坐標，而舍的是屬于她自己的課余時間和活動。生疏她的人都佩服她新婚時的豁達：為了不影響所教畢業(yè)班工作，她和同為老師的丈夫利用元旦那天的假期，讓兩邊的親人在一起吃了頓飯，硬是沒歇一天婚假。她不計個人得失，關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的成長和提高賽過關(guān)愛自己的孩子。為了工作，她把一歲大的孩子寄養(yǎng)在娘家五年；四年前，她的女兒高考時，正值她帶畢業(yè)班。她為了自己的同學(xué)，沒去陪伴高考中的女兒一天。她曾說過欠孩子的，更欠父母的，然而對同學(xué)真的問心無愧。

領(lǐng)先來垂范，身教重言傳

秦老師在同學(xué)面前就是一把言行全都的標尺，一面表里如一的透鏡。

慢性咽炎是老師的職業(yè)病之一。過度勞累常常導(dǎo)致她嗓子嘶啞。吃藥不見效需打點滴時，她總是讓校醫(yī)在辦公室給扎上針，邊打邊工作，從未因病缺過一節(jié)課，大家戲稱她“鐵人”。她到處領(lǐng)先垂范：每次團體性勞動，她都會和同學(xué)一起干；假如晚自習(xí)考完，她會連夜批改試卷，其次天同學(xué)就接到已批完的試卷。她教育同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的習(xí)慣，和同學(xué)一起將廢紙、礦泉水瓶等收集后賣出作為班費……這對同學(xué)構(gòu)成良好的素養(yǎng)起到了潛移默化的作用。不少同學(xué)在日記中寫道：“感謝老班，既教會我學(xué)問，又教會我做人，老班真得像媽媽?！?/p>

類似的事情不勝枚舉。熟識她的人都這樣評價：是同齡人的榜樣，是青年老師的楷模，是領(lǐng)導(dǎo)最放心的老師，更是最受同學(xué)歡迎和鄙視的老師。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！鼻樽⒔虊依睿撬蛔兊男拍?；愛沐眾生樂奉獻，是她無悔的追求。

老師個人先進事跡材料篇3

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一向從事教學(xué)一線工作，為人誠懇厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長同學(xué)的好評。

2022年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干老師。2022年10月被評為巴市電化教學(xué)能手，2022年6月在全旗學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每一天早晨會提前半小時到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給同學(xué)解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但老師的職責(zé)重大。她對得起家長和同學(xué)，對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)同學(xué)的主觀能動性。注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培育。每節(jié)課都很出彩；每節(jié)課都有亮點；每節(jié)課都有創(chuàng)新。所以，她所帶班級的`數(shù)學(xué)成果經(jīng)常名列前茅，充分發(fā)揮了老師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化同學(xué)，她用情感化同學(xué)。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

老師個人先進事跡材料篇4

小郝老師是東勝區(qū)第九學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師，始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以同學(xué)為本”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了同學(xué)全面和諧地進展。

作為一名青年老師，小郝老師深感自己肩上的職責(zé)重大。平常，她一向嚴格要求自己，務(wù)實求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，她都愿意去做。去年九月份，她作為一名新老師進入九小，除了做好自己的本職工作還擔(dān)當起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進工作室和同學(xué)訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時，她又挑起了語文組組長的重擔(dān)。資格不夠、閱歷不足成為她應(yīng)對新工作的嚴峻阻礙，可是她從未埋怨，常常向閱歷豐富的老師請教，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列的困難。

她上的課布滿了活力、詼諧、幽默、生動活潑，同學(xué)都喜愛聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前仔細備課，寫教案，細心預(yù)備。在課堂上她啟發(fā)同學(xué)動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細、準時。但她從不張揚自己，更不滿意現(xiàn)狀，課后常常與同事們溝通教學(xué)閱歷，空閑時間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還常常利用周末休息時間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。

她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育同學(xué)。她對自己要求比較嚴格，注意細節(jié)，每件事情努力追求完善和實效。她的許多方面都受到同事的欣賞和同學(xué)的效仿。她非常注意同學(xué)的思想品德教育。2022年9月份，郝老師進入九小接手了三班級二班的語文教學(xué)工作。進入班級的第一件事就是和同學(xué)背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會布置一項特別的作業(yè)，或者幫家長做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗勞動生活。讓同學(xué)感受到家長的愛心，同時體會勞動的艱辛。

郝老師也喜愛和她的同學(xué)交伴侶，無論在課堂上還是在課外，她都喜愛與同學(xué)進行公平溝通，完全沒有高高在上的架勢。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴峻地對待，都對孩子隱蔽著某種損害。所以，她總是細心揣摩同學(xué)的性格，對待內(nèi)向的同學(xué)總是親切和氣，對待淘氣搗蛋的孩子能做到嚴慈相濟。同學(xué)中有誰遇到了困難，都情愿跟她說出來，郝老師總是盡力去幫忙解決。她真實的感受到老師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了老師這個崗位，并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。

老師個人先進事跡材料篇5

她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學(xué)交往的歡愉?；蛟S是從小受到當老師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把同學(xué)當作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗學(xué)校的小柳老師。

20年來，小柳老師教過的同學(xué)都很喜愛她，喜愛上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常常能夠看到同學(xué)圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘；有時是談心，訴說生活中的歡快與悲傷。

小柳老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，漸漸構(gòu)成“睿智、靈動、扎實”的.教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。小柳沒有沉醉在對過去榮譽喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干老師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的小柳已經(jīng)是學(xué)校的副校長，她照舊以每一天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛，所以無怨無悔。等待小柳的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息……

老師個人先進事跡材料篇6

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終喜愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)。”是啊，喜愛自我的本職工作，從自我喜愛的工作中感受歡快，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動力。在工作中，我仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格聽從學(xué)校的工作支配，團結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

我能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，擅長積累閱歷，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以同學(xué)為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學(xué)，教給同學(xué)獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)同學(xué)運用已獲得的規(guī)律性學(xué)問，經(jīng)過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)受學(xué)問構(gòu)成過程。

總結(jié)規(guī)律，使同學(xué)在精神上獲得勝利感的喜悅。這樣，不僅僅使同學(xué)學(xué)有所得，還激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注意課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當前形勢，要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的完善情操。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

我除負責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)當班主任工作。班級工作仔細負責(zé)，要求同學(xué)做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育同學(xué)時，我始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自我行為的最高準則。對同學(xué)嚴慈相濟，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正的對待每位同學(xué)，維護同學(xué)權(quán)益。對于后進生，熱心對待這些同學(xué)，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，急躁勸說，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的學(xué)問補回來，幫忙同學(xué)克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡便學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果自然就提高。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)信念不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。進取找每個同學(xué)談心，幫忙他們解決困難，消退障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立深厚的師生友情。

有一名男生，學(xué)習(xí)很差，常常打架鬧事，家長常常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信念，產(chǎn)生了厭學(xué)心情。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次經(jīng)過家訪做家長的工作，這個同學(xué)最終變了，不僅僅漸漸改掉了壞習(xí)氣，還常常做好事，成果也有了很大的提高。

還有一名同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的急躁，平常仔細觀看這名同學(xué)的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來其次次、第三次，還常常打電話勸導(dǎo)他、鼓舞他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真像變了個人似的。

學(xué)校多數(shù)同學(xué)的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情景，我班的一名女同學(xué)，由于家中無人，是留守同學(xué)，本人又有胃病在身，身邊沒人照看，作為班主任隨時觀看她的動向，看到她身體不舒適的時候，帶她去醫(yī)院，賜予特別的照看，開藥，吊針等，賜予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守同學(xué)的情景更加了解，常常和他們的家長電話溝通，和同學(xué)的祖父母、外祖父母們溝通、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學(xué)校的動向。對留守同學(xué)時常進行心理輔導(dǎo)，解除同學(xué)的一些心理困惑，切實幫忙同學(xué)及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我進取探究班級管理和同學(xué)自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。依據(jù)同學(xué)特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理本領(lǐng)。幾年來，我努力探究新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矏垡痪湓挘骸耙粋€人來到世界上是為了使別人生活得更完善?！蔽乙尩掠逃凉B透同學(xué)的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點，我進取在同學(xué)中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對同學(xué)進行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培育。進而引導(dǎo)同學(xué)開展“多給別人留便利”的系列教育活動，教育同學(xué)從只會關(guān)懷自我的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)懷和愛惜他人。在長久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留便利”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級團體素養(yǎng)有了很大的提高。

三、高標準嚴格要求自我

老師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行對同學(xué)具有示范性。所以，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)—老師為人師表。在教育的歷史進展中，為人師表已成為對老師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！崩蠋煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，老師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得同學(xué)的敬重和信任，以自我高深的人格和品德去教育、影響同學(xué)。

我是一名一般而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了同學(xué)的進展、為了老師的進展、為了學(xué)校的進展，始終用自我的愛、自我的情，永久在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著。

老師個人先進事跡材料篇7

一、深化德育管理，提高工作實效

(一)形成德育核心

作為德育副主任，本人能樂觀幫助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨擋一面，始終堅持人人都是德育工的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工仔細學(xué)習(xí)《福建省中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》、《福建省中學(xué)校德育工作三年提升行動方案》和市、縣學(xué)校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。

(二)打造骨干隊伍

在德育工作中本人能充分熟悉到德育骨干隊伍建設(shè)的重要性，致力于幫助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)力量強，富有教育才智的班主任隊伍。能依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)中學(xué)校班主任工作規(guī)定的通知》文件精神結(jié)合我園實際，以落實教育部《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為主線制定實施方案和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關(guān)注幼兒全面進展四方面對班主任工作進行考核，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

二、創(chuàng)新德育形式，促進幼兒全面進展

1.常規(guī)工作常態(tài)化

一是抓國旗下講話質(zhì)量，對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報，培育幼兒喜愛集體、關(guān)愛集體的情感；三是做好評優(yōu)工作，通過評比和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。

2.文明禮儀制度化

把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評比條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣。

3.多彩教育特色化

一是紅色教育，增進樸實感情。利用3月三八節(jié)、9月老師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行喜愛媽媽、喜愛老師、喜愛祖國的教育。二是橙色教育，培育愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增加環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培育幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培育幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習(xí)慣。

三、拓展德育空間，推動家園共建

(一)挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力

多年來，我園德育工作一貫堅持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，樂觀推動學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位掩蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能依據(jù)學(xué)園實際狀況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深化貫徹閩教基〔2022〕78號文精神，制定《惠安實幼0～3歲早教學(xué)問進社區(qū)活動啟動方案》，開展面對所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓(xùn)指導(dǎo)、宣揚與詢問服務(wù)工作。

(二)家園共建活動，競相綻放奇葩

1.成效顯著的家委會活動。樂觀幫助學(xué)園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進行宣揚，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻言納策。

2.專題性的家教學(xué)問講座。依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內(nèi)容，邀請專家為家進步行有關(guān)家庭勝利教育的學(xué)問等講座，使家長們把握了平常難以學(xué)到的教育方法。

3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長準時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的進展狀況，使教育更有針對性。

4.形式多樣的家訪活動模式。轉(zhuǎn)變家長參加班級工作的角色定位促進家園合力。設(shè)計“家訪調(diào)查表”，做好具體的家訪記錄和分析，使家訪活動更有針對性，也更有成效。

5.活潑好玩的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“游園活動”等。

6.渠道廣泛的宣揚與聯(lián)系途徑。在平常工作中留意搜集資料以宣揚欄的形式為家長供應(yīng)幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健學(xué)問，了解家園共育的要求。

7.班班開拓班級主頁。發(fā)動每個班主任建立群，通過現(xiàn)代化信息渠道準時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長準時了解學(xué)園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進展。

8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長樂觀投稿，并對版面進行細心設(shè)計，使《嫩苗》小報真正成為家長們溝通科學(xué)育兒學(xué)問，教育閱歷的園地，成為我園形象工程。

9.體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參加設(shè)計了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪狀況反饋表》等，了解家長對學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開等方面的看法和建議，并將家長反映的問題準時上報學(xué)園賜予整改。

四、工作孜孜以求，致力完善自我

本人除了擔(dān)當?shù)掠ぷ饕酝?，還兼任學(xué)園黨支部紀委和中六班老師工作。作為教育工，本人始終孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能仔細學(xué)習(xí)新課程精神，仔細鉆研教材組織好每一個活動。用急躁、細心、愛心公平對待每一個幼兒。樂觀參加學(xué)園情景敘述課題組研討，樂觀擔(dān)當觀摩活動任務(wù)。并多次擔(dān)當公開課受到好評。工作之余，仔細學(xué)習(xí)閱歷文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇閱歷文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。

老師個人先進事跡材料篇8

1992年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校。自從1992年走上這三尺講臺，至今已經(jīng)24年了。24年來，她始終擔(dān)當班主任工作。在這二十多年的教育工作實踐中，她深刻地熟悉到：喜愛同學(xué)是師德的核心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛對同學(xué)來說是一種鞭策和鼓舞，對同學(xué)的進步有巨大的推動力。工作中，她把自己全部的愛無私地傾注到每一位同學(xué)身上，尤其是那些后進生及特別家庭的同學(xué)，對他們來說，愛是敬重、愛是寬容、愛是信任，愛更是冬日里的一抹陽光，撫平他們心靈的創(chuàng)傷。

母愛是世界上最宏大的愛，而師愛是世界上最神圣的愛，師愛中就包含著母愛。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛心去接近同學(xué)，愛護他們。

去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子?！疤煊睢?，多么高端大氣上檔次的名字，它承載著家長對孩子美妙將來的殷切的盼望。可擁有這個名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實際年齡遠遠比班里的其他孩子大，可是，學(xué)起東西來比誰都費勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個都讀不出來；數(shù)學(xué)更要命，連兩只小猴子都能數(shù)成五只；她不會和同學(xué)相處，常常抓傷同學(xué)；她沒有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對這個孩子，劉老師沒有嫌棄，沒有呵斥，更沒有放棄!

通過家訪，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒有工作酗酒，常常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。

那一次家訪以后，劉老師把對天宇的工作重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了“適應(yīng)正常學(xué)校生活”上。不再糾結(jié)作業(yè)合格與否，上課是否聽講，而是課下多跟她打招呼，給她預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，包好書皮本皮。由于她家里沒有人識字，開學(xué)初辦理保險時，劉老師又去了她家，幫老奶奶預(yù)備好全部需要的材料，填好申請表。

有一次，帶孩子們?nèi)ニ{天城參與綜合實踐活動。就在即將返程的時候，她發(fā)覺天宇的褲子上一片狼藉。劉老師趕忙快走幾步拉著她，不動聲色的把她拉到一個遠離別人的拐角，一再囑咐她：“哪也不許去，老師給你想方法!”又急匆忙的沖到樓下童裝部，給孩子買了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個塑料袋，又拿著大包的濕紙巾和衛(wèi)生紙，沖進了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著保潔師傅的白眼把地掃潔凈，最終松了一口氣。事后，她說：“不是不生氣，可是訓(xùn)孩子發(fā)火，有什么用呢?想著這樣一個沒有媽媽疼愛，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照看的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛?！被貋碇?，老奶奶沒來接孩子，劉老師把孩子送回家，把狀況告知了孩子的奶奶。老人家滿臉愧疚，直說“感謝”。臨走時，她又囑咐給孩子好好看看，別感冒。

一學(xué)期過去了，天宇的學(xué)習(xí)依舊沒有什么起色。但是她開朗愛笑了，愛上學(xué)了，能和同學(xué)正常交往了。看著孩子的點滴進步，劉老師很興奮，由于，這一切是用她滿滿的愛換來的!

在劉老師24年的教同學(xué)涯中，沒有什么豪言壯舉，只有點點滴滴的的日?，嵥?，而這些瑣碎的點點滴滴，都是用滿滿的愛來書寫的。

老師個人先進事跡材料篇9

我叫小冬，是大馬坊鄉(xiāng)周莊學(xué)校的一名老師。本人始終堅持在教育教學(xué)的第一線，主抓學(xué)校的德育工作?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?；把每一件簡潔的事做好就是不簡潔?！边@就是我的格言。2022年來，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，嚴格履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，贏得了同學(xué)的寵愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。

一、以身作責(zé)，為人師表

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使同學(xué)從老師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而情愿樂觀行動，促成同學(xué)的言行統(tǒng)一。因此，在平常的教育中，我凡是要求同學(xué)做到的，自己首先做到。凡是不讓同學(xué)做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響同學(xué)：在校內(nèi)內(nèi)觀察垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校內(nèi)除雜，我身先士卒，揀贓物。我采納師生共同參加管理班級的方法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位同學(xué)管理，師生共同參加監(jiān)督，這便激發(fā)了同學(xué)管理班級的熱忱，最大限度地培育了同學(xué)的民辦法識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學(xué)許諾的，就肯定兌現(xiàn)，以此培育同學(xué)的誠信意識。

二、真情付出，以愛治班

“有了愛，就有了一切?！痹诎嗉壒芾矸矫?，實施“急躁教育”，堅持對同學(xué)“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴峻的師長，又是慈祥的長者。給同學(xué)以空間，讓他們有展現(xiàn)的余地，但當同學(xué)消失問題時，絕不姑息，嚴厲?批判，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)懷同學(xué)們的身體和生活。我常常走到同學(xué)中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動去家里探望，對家庭有困難的同學(xué)，我總是為同學(xué)送去暖和：如我班同學(xué)黃芹父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個狀況后我快速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在六一兒童節(jié)時給該生買禮物；還有我班同學(xué)盧苗奇，母親去世，父親長年有病，經(jīng)濟非常困難，我不僅想方設(shè)法懇求學(xué)校給該生減免費用，而且還無償?shù)毓?yīng)學(xué)習(xí)用品，從而讓該生以優(yōu)異的成果考入了中學(xué)。正是這些愛的付出，我贏得了同學(xué)的信任與愛戴。我認為愛心的暖和和師生情感溝通在同學(xué)教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給同學(xué)帶來無限暖和，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個同學(xué)，學(xué)習(xí)很差，還常常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個同學(xué)患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學(xué)，當這名同學(xué)發(fā)覺我因扎針而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我宣誓要做個好同學(xué)。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。

三、注意方法，講究技巧

教育是一門藝術(shù)，我深有體會。我在教育過程中，不但有著一腔熱忱，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，德育為先”的理念。以同學(xué)的進展為本，讓同學(xué)參加到管理中來，形成同學(xué)自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了“同學(xué)值周制”，加強了同學(xué)組織建設(shè)，推行“班干部輪換制”，真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。極大地調(diào)動了同學(xué)參加管理的樂觀性，促進了同學(xué)自我管理、自我教育力量的提高。

同學(xué)平常犯錯誤，我不是采納粗暴訓(xùn)斥，而是采納了五字措施。一“問”，問清事情的起因、真相，再教育，以免錯怪同學(xué)。二“緩”，同學(xué)的錯誤，有時令我生氣，如若進行暴風(fēng)驟雨式的批判，定會損害同學(xué)的自尊，極有可能把同學(xué)推到對立面，這時實行“緩一緩”的方法，先使師生雙方都冷靜下來，再選擇適當?shù)姆绞竭M行教育。三“引”，同學(xué)范了錯誤，一味批判、指責(zé)，往往事倍功半，我采納急躁的啟發(fā)、引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)從思想深處弄清為何犯錯，今后如何改正。四“選”，選擇適當?shù)臅r機、地點，比如在融洽的氣氛中，同學(xué)心情放松時，我再對同學(xué)進行批判、教育。五“激”，抓住有的同學(xué)自尊心強的特點，在與同學(xué)談話時，我就采納激將法，激勵同學(xué)改正自己的錯誤。在批判教育的同時，我更多的是采納鼓舞、表揚法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的同學(xué)，我都留意時時在班級和個別交談中進行表揚。對于那些稍有進步的同學(xué)，我更是不失時機地賜予鼓舞。老師切不行有“朽木不行雕”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，常常性作細致急躁的思想轉(zhuǎn)化工作，最大限度的調(diào)動我們的樂觀性。我們班有一位叫陳志龍的同學(xué)，身體長得牢固，但學(xué)習(xí)成果很差，不愛完成作業(yè)，愛打架鬧事。對于這樣的同學(xué)，我給了我特殊的關(guān)注，用放大鏡去查找和捕獲我身上的閃光點。一發(fā)覺同學(xué)有進步，就準時予以確定表揚，讓他產(chǎn)生成就感，培育自信念。有一次這個同學(xué)的一篇作文寫得很好，就在班上當范文念，沒想到這一發(fā)不行整理了，上課仔細聽講了，再也不是那個坐不住的孩子，以往考試連60分都難，今年期末考試他竟然考了80多分。還在老師節(jié)的賀卡上飽含深情地對我寫道：尊敬的老師，您為我付出了太多的關(guān)愛，在我滿心傷痛時，是你的慈祥愈合了我的傷口，是您的鼓舞讓我揚起了風(fēng)帆……

在做好日常教學(xué)工作的同時，樂觀組織和指導(dǎo)同學(xué)參與各類競賽，獲得過如下成果：2022學(xué)年度獲中華誦讀競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2022年全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校內(nèi)”讀書征文活動輔導(dǎo)一等獎；2022年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動指導(dǎo)獎；2022—2022學(xué)年河北省“雛鳳杯”征文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成果，讓同學(xué)飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就肯定能在平凡的崗位上取得更大的成果。面對已取得的成果，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！

老師個人先進事跡材料篇10

我叫小霞，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的同學(xué)，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難受的時候，細心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，仔細學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚長補短，促進自己教育教學(xué)的不斷進展，并在實際教學(xué)中仔細思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認真想想，仔細聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

老師個人先進事跡材料篇11

__，20__年畢業(yè)于__學(xué)院，本科學(xué)歷，中共黨員，參與工作以來，始終從事物理教學(xué)兼班主任工作，懷著對黨、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、競賽輔導(dǎo)中取得了驕人的成果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長的贊譽。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。在這平凡的崗位上，他懷揣幻想，樂觀樂觀，敢于擔(dān)當，肯干實干，堅韌不拔，不畏難，不退縮，迸發(fā)出了超越個體的正能量，在三尺講臺上，用青春和熱忱，去堅持、去探究、去磨練。以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍天，共筑中國夢而悄悄奉獻著。

一、政治過硬，業(yè)務(wù)突出

在教育教學(xué)工作中，他不斷地通過各種途徑，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個人理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，恪守老師的職業(yè)道德，仔細鉆研教材、教法，細心備課、上課，敢于領(lǐng)先實踐高效課堂，教學(xué)方法敏捷多變，是一個典型的學(xué)習(xí)型人才。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用學(xué)問武裝人、用品德塑造人。對同學(xué)因材施教，因勢利導(dǎo)，提高同學(xué)力量的同時使個人力量得到了充分熬煉，真正做到了教學(xué)相長。在各種量化考評中，他都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中，表現(xiàn)不俗，多次被評為先進教學(xué)工，他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名進展全面，素養(yǎng)過硬的優(yōu)秀青年老師。

在教學(xué)管理上，他注意素養(yǎng)教育，注意同學(xué)的全面進展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了同學(xué)、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知”作為培育人的目標，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明同學(xué)、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的素養(yǎng)。為同學(xué)的長遠進展奠定了堅實的基礎(chǔ)。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進班集體，個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任。

二、與時俱進，精通業(yè)務(wù)學(xué)問。

在他眼里，一個合格的老師，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神，是不夠的。當今的社會是一個高速進展的信息社會，各種新學(xué)問、新理論層出不窮，要做一名最好的老師，必需要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)學(xué)問，了解現(xiàn)代化科技學(xué)問，把握必要的現(xiàn)代化教育手段。假如不與時俱進，注意學(xué)習(xí)，必將落后于潮流，跟不上時代進展的腳步。因此，在平常教學(xué)中，該同志能進修了討論生學(xué)歷，自學(xué)了PPT制作、flash動畫制作、網(wǎng)站制作，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時代的特征，讓自己永久聳立于新學(xué)問的潮頭，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣。

三、以人為本，用愛心傳遞正能量。

十幾年的班級管理使他懂得了：愛是人類最漂亮的語言，教育要從愛開頭，愛生是衡量一個老師道德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛同學(xué)成長過程中的每一個微小的“閃光點”?！皭邸币岳斫狻⒕粗?、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體同學(xué)。你愛同學(xué)，同學(xué)才會愛你。

教室里，他和同學(xué)一起追趕幻想，林蔭道上，他和同學(xué)一起暢想將來，籃球場上，他和同學(xué)一起拼搏奮進，課堂上，他與同學(xué)侃侃而談；宿舍樓內(nèi)，他對同學(xué)噓寒問暖，時刻把同學(xué)冷暖記心頭，與同學(xué)心心相連。同學(xué)生病了、遲到了、家中有困難了等等，他都一一記在心里，想方設(shè)法關(guān)心解決。特殊是對待差生，能用愛心、急躁、決心和信念感化他們，激勵他們呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，并通過班集體的力氣，去關(guān)懷照看他們，從不放棄任何一名同學(xué)。以他獨特的人格魅力，去點燃同學(xué)心靈的火花，用愛心去傳遞正能量，引導(dǎo)同學(xué)追求人生的抱負和高尚的美德。

人們常說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說老師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲悄悄無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最漂亮的黨員老師嗎？

老師個人先進事跡材料篇12

__，中共黨員，教育碩士，中教語文一級老師。從教十三年，始終奮戰(zhàn)在教育一線，堅持班主任工作八年。她忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，深研教材，精于教學(xué)，以同學(xué)為本，砥礪前行。

2021年被評為東勝區(qū)教學(xué)能手，所帶班級196班被評為東勝區(qū)五四紅旗支部，2022年獲得鄂爾多斯市班主任基本功大賽一等獎，東勝區(qū)青年基本功大賽一等獎，東勝區(qū)班主任基本功大賽二等獎，2022年所帶班級被評為東勝區(qū)“溫馨教室”，個人獲得東勝區(qū)先進家教老師榮譽稱號。2022年被評為“少教多學(xué)”在中學(xué)校語文教學(xué)中的策略與方法討論課題優(yōu)秀老師。2022、2022年《石壕吏》《荷葉母親》在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，獲鄂爾多斯市“優(yōu)課”。

信任勤奮的付出，詮釋老師的本色

2022年高校畢業(yè)后她走進試驗中學(xué)，踏上三尺講臺，從一個同學(xué)變成孩子王。面對孩子們求知的眼神，純真的笑臉，感覺自己一下子長大了，有責(zé)任了，有擔(dān)當了，雖然在教學(xué)過程中有過迷茫、有過苦悶，但既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，信任勤奮付出就會有收獲，信任風(fēng)雨過后定有彩虹。

她用自己的實際行動踐行著自己的教學(xué)信念，用自己的良知去履行老師的神圣使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表；用人格魅力去感染同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊、自強，構(gòu)筑起同學(xué)的精神生活大廈。假如用一個字來詮釋__老師對老師工作的熱忱，那么，“勤”字是再合適不過了，她的這份“勤”源于對崇高抱負的追求，源于對老師職業(yè)的喜愛，源于對生命的理解。正是這份“勤”使她贏得了同學(xué)的寵愛，家長的敬重，領(lǐng)導(dǎo)的信任，使她無愧于老師的本色。

信任愛的力氣，澆灌同學(xué)心田

老師的幸福從哪兒來，不是源于領(lǐng)導(dǎo)的表揚，不是源于考核成果的優(yōu)秀，老師的幸福來自于同學(xué)的認可，同學(xué)對你的敬重、愛戴，成為同學(xué)喜愛的老師?？粗瑢W(xué)的成長，看著同學(xué)的收獲，此時老師才時幸福的，被孩子擁護的幸福，為孩子的幸福而幸福。而這一切源自于老師對同學(xué)的愛，任老師深深明白這一點。十幾年來，她始終用愛澆灌每一個孩子的心田。

2021年的夏天，她的兩屆孩子走進中、高考，讓人焦灼的六月也是收獲幸福的季節(jié)。

記得在送考儀式上，當送別的音樂響起，任老師分發(fā)畢業(yè)證，196班的孩子們一起涌向任老師，滿含熱淚說到“任老師，我們舍不得你?！币粋€個哭成淚人，那些曾經(jīng)特殊淘氣的孩子尤其哭得厲害，境陽始終再說“任老師，三年里就數(shù)我給你找得麻煩最多，你都包涵了我，我對不起你！”，連平常一身“傲骨”的鈞杰也是淚眼漣漣。后來老師們談起196班的孩子都會說“三年里最難管的同學(xué)，但卻是特殊暖心，特殊懂事，懂得感恩的一群孩子?！?/p>

考上市一中的靜晗同學(xué)在寫給任老師的小卡片中寫道“三年來您對我無微不至的關(guān)懷，我都感受到了。跑八百米失誤時，是您告知我，不要灰心；成果不如意時，是您準時找到我，同我共同分析緣由，激勵我連續(xù)努力奮斗；中考前，我極力想掩蓋我焦慮的心，但還是被細心的您發(fā)覺了，您又準時開導(dǎo)我，為我加油。您不僅僅是196的班主任，更像是我們在校的母親，您對我們的付出，大家有目共睹，真心對您說，任老師，您辛苦了！我們愛您，做您的同學(xué)，三生有幸！”

參與完高考的雅欣在查到高考成果后并沒有第一時間告知任老師，而是在一天后發(fā)來微信“任老師對不起”，看到這里任老師瞬間淚目。長長的馬尾辮，甜甜一笑，靈敏的思維，這孩子在2022年以優(yōu)異的成果考入市一中，三年間她們雖偶有聯(lián)系，但任老師的關(guān)注卻沒有停止過，志愿填報完后，雅欣第一時間發(fā)來微信“任老媽我報完志愿啦，感謝老師這么多年的培育和關(guān)懷?！?/p>

任老師始終堅信不管什么樣的同學(xué)，愛是最好的教育。只有愛同學(xué)，才能接近同學(xué)，了解同學(xué)；只有愛同學(xué)，才會喜愛同學(xué)，欣賞同學(xué)。

信任求實的態(tài)度，滋養(yǎng)明日果實

教學(xué)是一門藝術(shù)，光有激情是遠遠不夠的，人們常說：若想給同學(xué)一杯水，老師長流水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓。

工作伊始，任老師就遇到了中語會余映潮老師的語文高端培訓(xùn)，這如同是站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)，這是作為一個語文人的幸運，培訓(xùn)期間仔細聽課，努力汲取，撰寫論文，討論課例，緊跟名師步伐，不斷追求自我進步；產(chǎn)假歸來，連續(xù)初三，自我感覺力不從心，于是潛下心來，閱讀大量書籍，《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《管建剛作文教學(xué)系列》、《王棟生作文教學(xué)筆記》、《名師講語文》系列、王君老師的《本真語文系列》、康震評說系列，余映潮老師、肖培東老師的書，從書中吸取力氣讓自己從容走上講臺；2022屆從初一開頭，大膽嘗試進行教學(xué)實踐，早讀中推行晨讀古文美文非常鐘，增加同學(xué)語感，提升同學(xué)語文素養(yǎng)；與同學(xué)一起寫下水作文，感受同學(xué)寫作逆境，改進對同學(xué)的作文指導(dǎo)；每學(xué)年一封寫給自己的信，用書信記錄自己三年的成長，助力中考。

十三年來，從日常的每一節(jié)課動身，走過基本功大賽，走到了東勝區(qū)教學(xué)能手的行列，她始終勤奮的走在教育教學(xué)改革的路上；八年的班主任工作，從與孩子們仔細相處的每一天動身，走過班主任基本功大賽，走上了市級班主任基本功賽的舞臺，她始終堅持走在班主任隊伍里，和孩子們一起成長；十三年里，一般而平凡，從每日的晨曦中開頭努力，走過勞累，走過迷茫，她始終努力前行，讓自己不斷完善。

信任信任的力氣。信任勤奮付出的腳步，由于走過的每一步都是生活的饋贈；信任愛的力氣，由于每一個孩子都是一粒種子，他會漸漸長大；信任求實的態(tài)度，由于她始終堅決的走在教育之路上，信任會走出一路繁花！

老師個人先進事跡材料篇13

__是上馬街道一名一般的幼兒老師，從教近30年，她甘于奉獻、愛崗敬業(yè)，深得孩子們的寵愛、家長的好評。2022年，上馬街道中心幼兒園新園建成以來，__擔(dān)當業(yè)務(wù)園長，工作中她勇于擔(dān)當，從建園初期的教學(xué)規(guī)范管理到面對全區(qū)開放時的匯報溝通，她的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)力量得到同行的欣賞。工作中她勤懇踏實、不叫苦不叫累，“低調(diào)不自卑，自信不張揚”是她工作力量的真實的寫照?！昂蜕?、真誠有大愛”是同事們對她為人處事真實的評價。

鎖定責(zé)任，仔細做事。建園初期，中心幼兒園是14個教學(xué)班的規(guī)模，由于幼兒園是新建園所，每天都有許很多多說大不大、說小不小繁瑣的事情，看到園長的電話一個接一個、忙得不行開交的情形，茍老師深感做為園長的幫手應(yīng)盡的責(zé)任，于是她下定決心挑起重擔(dān)。那段時間，供貨商會時不時來幼兒園送玩教具，而且不定時間來園，常常是晚上8、9點鐘來送貨，茍老師便從家中趕回幼兒園和同事一起清點物品，常常是一干到半夜，由于工作細致、專心做事，所經(jīng)手的物品沒有一點失誤。除此之外，她帶領(lǐng)十多名老師加班加點布置活動室，清掃園內(nèi)外衛(wèi)生，將整個幼兒園整理得干潔凈凈、井井有條。那一年，由于她工作繁忙，，總是在下班后將正在上幼兒園大班的兒子送給婆婆，再返回幼兒園，處理手頭工作，常常忙到半夜才拖著疲乏的身子回到家中，那段時間兒子失去了對她的依戀，她的存在對兒子來說好像可有可無。面對這一切，茍老師沒有退縮，她堅決地說：“仔細工作是我的責(zé)任，為了我喜愛的事業(yè)，付出再多也無悔”。

傳幫帶教，攜手同行。對待同事她總是以春風(fēng)拂面般的暖和走進每個人的心懷，同事們有什么疑難雜事都情愿找她聊聊說說，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事，她也總是不遺余力地去關(guān)心她們解決。

又是一年小班幼兒入園季，小班招收了一個小胖墩，班主任是剛剛參與工作兩年、特別優(yōu)秀的青年老師張老師。由于小胖墩在家中嬌生慣養(yǎng)，使他形成了唯我獨尊的共性，從入園第一天起，他便幾乎打遍了班里的小伴侶，咬人、推倒小伴侶等攻擊行為時不時發(fā)生。當茍老師巡察到班里的時候，發(fā)覺了這個狀況，她除了教給張老師一些教育方法之外，還放下手頭的工作每天呆在班里，觀看孩子的表現(xiàn)，關(guān)心老師看護班里的孩子，陪他們一起午餐、午睡，有時連飯都顧不上吃。那段時間，家長們時不時找上門來，張老師常常忙著跟這個家長解釋、跟那個家長賠禮，有的家長還會爆粗口，無計可施的張老師常常偷偷抹眼淚?？吹綇埨蠋煶蠲伎嗄樀臉幼樱埨蠋熜奶蹣O了，夜里她輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著，飯也吃不香，總在查找解決問題的策略。查閱資料、跟班帶教、和老師一起進行家訪、邀請家長來園溝通，漸漸地她和張老師找到了改善孩子行為的方法：“敬重孩子的個體差異因人施教，了解孩子的共性特點和愛好點，抓住閃光點揚長避短，以優(yōu)勢帶動劣勢；準時進行家園溝通，提出合理化建議，實施家園共育”。功夫不負有心人，找對了方法，孩子的`行為習(xí)慣改善了很多，漸漸從小淘氣成為小伴侶的好伙伴，老師的小幫手?？吹胶⒆拥倪M步，家長也向老師表示誠心地感謝。度過了最困難的時間，張老師感謝地拉著茍老師的手說“茍老師，沒有您的關(guān)心，我真的撐不下去”。茍老師語重心長地對張老師說：“工作中并不都是一帆風(fēng)順的，經(jīng)受越多閱歷越豐富，有付出就會有收獲，看到孩子的進步，班級工作、家長工作越來越好，你還覺得累嗎？”一句話使張老師釋然，再也不覺得幼師工作的苦與累。

充分利用展現(xiàn)開放成就成長。上馬中心幼兒園是一所省級示范性幼兒園，每學(xué)期都會主動在區(qū)級共同體單位和街道幼兒園進行展現(xiàn)開放。做為幼兒園的教研骨干，為使開放活動取得更好的效果，每次活動茍老師都會全身心投入?；顒忧芭c園長商討確定開放活動主題，圍繞主題制定具體的活動方案。每個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，備課、寫教案、走進班級示范帶教，一遍遍不厭其煩地跟進指導(dǎo)。正是由于她這種細致仔細的工作態(tài)度，使得每次開放活動都能圓滿勝利，促進老師們成長的同時進一步提高了幼兒園在全區(qū)的教育知名度。