【初中物理】溫度課件+人教版（2024）物理八年級(jí)上冊(cè)

第三章

物態(tài)變化第1節(jié)溫度知識(shí)點(diǎn)1溫度和溫度計(jì)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.(教材變式)如圖所示,小明將兩只手指分別浸入熱水和冷

水中,一段時(shí)間后,再一起浸入同一杯溫水中并作出判斷。你

認(rèn)為他的判斷是

(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

的。驗(yàn)證他的判斷是否正確最簡(jiǎn)單的方法是

。錯(cuò)誤用溫度計(jì)測(cè)量解析小明將兩只手指分別浸入熱水和冷水中,一段時(shí)間后,

再一起浸入同一杯溫水中,從熱水中拿出的手指感覺(jué)溫水是

涼的,從冷水中拿出的手指感覺(jué)溫水是熱的,同一杯水,溫度

相同,只是人的感覺(jué)不同,所以小明的判斷是錯(cuò)誤的;要想準(zhǔn)

確判斷水的溫度需要用溫度計(jì)測(cè)量。2.(2024甘肅金塔期中)溫度是表示物體或環(huán)境

的

物理量。常用液體溫度計(jì)是利用液體

的性質(zhì)制

成的。冷熱程度熱脹冷縮解析物理學(xué)中用溫度表示物體的冷熱程度;常用液體溫度

計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮。知識(shí)點(diǎn)3溫度計(jì)的使用3.(新獨(dú)家原創(chuàng))某報(bào)道稱,2023年1月22日,黑龍江漠河勁濤氣

象站實(shí)測(cè)最低溫度零下53℃,打破了我國(guó)實(shí)測(cè)最低氣溫紀(jì)

錄。小龍同學(xué)看到報(bào)道后,認(rèn)為“零下53℃”表述不規(guī)范,

在物理學(xué)中應(yīng)寫為

,讀作

。-53℃零下53攝氏度(或負(fù)53攝氏度)4.(2023河南淮濱期中)小紅同學(xué)在做“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫

度”實(shí)驗(yàn):

(1)圖甲中,她的做法存在的錯(cuò)誤是

;圖乙中正確的讀數(shù)方法是

(選填“a”“b”或“c”);溫度計(jì)玻璃泡與容器底接觸b(2)改正錯(cuò)誤后,溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則測(cè)得水的溫度是

℃;(3)以下是小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/p>

。A.觀察溫度計(jì)中液柱的液面,當(dāng)液面不再升高時(shí),記下讀數(shù);B.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);C.估測(cè)水的溫度;D.從水中取出溫度計(jì),放在穩(wěn)妥的地方,整理好儀器;E.使溫度計(jì)與水充分接觸。22CBEAD解析(1)測(cè)量液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁

或容器底;讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)中液柱的液面

相平,不能仰視或俯視,所以正確的讀數(shù)方法是b。(2)由圖丙

可知,溫度計(jì)的分度值為1℃,讀數(shù)為22℃。(3)使用溫度計(jì)

測(cè)量水的溫度時(shí),應(yīng)先估測(cè)水的溫度,然后根據(jù)估測(cè)的溫度選

擇合適的溫度計(jì),用正確的方法對(duì)水進(jìn)行溫度的測(cè)量,因此正

確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镃BEAD。5.(跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活)(2022廣東中考節(jié)選)體溫計(jì)是

根據(jù)液體

的規(guī)律制成的。體溫計(jì)離開(kāi)人體后,直

管內(nèi)的水銀

(選填“能”或“不能”)自動(dòng)退回

玻璃泡,所以體溫計(jì)能離開(kāi)人體讀數(shù)。圖中的體溫計(jì)示數(shù)是

℃。熱脹冷縮不能36.5解析體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的;體溫計(jì)的

玻璃泡上方有一處狹道,使得直玻璃管內(nèi)的水銀不能自動(dòng)退

回玻璃泡;圖中體溫計(jì)的分度值為0.1℃,其示數(shù)為36.5℃。能力提升全練6.(2023河南汝陽(yáng)期中,7,★☆☆)下列說(shuō)法正確的是

()A.0℃的冰比0℃的水冷B.洗熱水澡時(shí),洗澡水的適宜溫度約為40℃C.正常情況下,人的體溫約為35℃D.-6℃讀作“攝氏零下6度”B解析0℃的冰和0℃的水,溫度相同,所以冷熱程度相同,故

A錯(cuò)誤;正常情況下,人的體溫在37℃左右,洗熱水澡時(shí),洗澡

水的適宜溫度略高于人的體溫,約為40℃,故B正確,C錯(cuò)誤;-6

℃讀作“零下6攝氏度”或“負(fù)6攝氏度”,故D錯(cuò)誤。7.(新課標(biāo)·科學(xué)推理)(2024廣東惠來(lái)期中,5,★★☆)兩支經(jīng)過(guò)

消毒后沒(méi)有把水銀甩下去的體溫計(jì)示數(shù)都是38℃,分別直接

用來(lái)測(cè)量體溫是36.8℃和39.5℃的兩個(gè)病人的體溫,則最后

這兩支體溫計(jì)的示數(shù)分別是

()A.36.8℃、39.5℃

B.39.5℃、39.5℃C.38℃、39.5℃

D.38℃、38℃C解析體溫計(jì)的狹道使直玻璃管內(nèi)水銀不能自動(dòng)回到玻璃

泡中,因此測(cè)38℃及38℃以下的病人體溫時(shí)示數(shù)仍為38℃;

測(cè)39.5℃的病人體溫時(shí)示數(shù)為39.5℃;由此可知,C選項(xiàng)正

確。8.(2024安徽明光期中,22,★★☆)有一支溫度計(jì)刻度均勻,但

測(cè)量值不準(zhǔn)確,當(dāng)把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中時(shí),

其讀數(shù)為4℃;當(dāng)把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí),其讀數(shù)

為94℃。求:(1)該溫度計(jì)上每1℃表示的實(shí)際溫度;(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)(2)若用該溫度計(jì)測(cè)量某液體的溫度時(shí),示數(shù)恰好等于實(shí)際溫

度,則該液體的實(shí)際溫度。解析(1)由于將該溫度計(jì)放在實(shí)際溫度為0℃的冰水混合

物中時(shí),示數(shù)為4℃;放在實(shí)際溫度為100℃的沸水中時(shí),示數(shù)

為94℃,所以該溫度計(jì)上每1℃表示的實(shí)際溫度為

℃=

℃;(2)根據(jù)實(shí)際溫度和顯示溫度相等,設(shè)該液體的顯示溫度為t,則

℃×(t-4)+0℃=t,解得t=40℃,所以該液體的實(shí)際溫度為40℃。素養(yǎng)探究全練9.(新考法·設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(2024廣東廣州增城期末)如圖所示,把兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管插入水中,可以觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面會(huì)上升到一定的高度。資料顯示:管內(nèi)外液面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān)。提供足量不同溫度的水,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,利用這支細(xì)玻璃管探究管內(nèi)外液面高度差與水溫之間的定量關(guān)系。(1)測(cè)量工具:

。(2)實(shí)驗(yàn)步驟(可畫圖或文字表述):(3)記錄數(shù)據(jù)的表格:答案(1)溫度計(jì)、刻度尺(2)(3)見(jiàn)解析解析本題主要考查運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究

素養(yǎng)。(1)根據(jù)題意可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是利用這支細(xì)玻璃管

探究管內(nèi)外液面高度差與水溫的定量關(guān)系,因此需要的測(cè)量

工具有測(cè)量水溫用的溫度計(jì)、測(cè)量液面高度差用的刻度

尺。(2)①將細(xì)玻璃管和溫度計(jì)插入某一溫度的水中;②等細(xì)

玻璃管內(nèi)液面和溫